たのしい教育研究所には〈日頃の授業をどうしたらよいだろう〉という相談が来ます。たのしい教育研究所のメンバーは、普通学級の先生も特別支援の先生も、管理職も、カウンセラーも、看護師資格をもった人もいます。どういう相談が可能ですか？ という方には冗談交じりに〈お金の相談以外はほぼ大丈夫です〉と答えています。

　最近覚えている相談についていくつか書くと

・研究授業をどうしよう

・はじめ◯年生を受け持ちます、どういうことに気をつけたらよいですか

・管理職との関係で困っています

・図工がうまくいきません

・すぐに外に出ていってしまうＡ子さんについて

・週末、休日はよいのですけど、週のはじめは体調がすぐれません

・夜も保護者から電話が来ます

・緊張しやすいタイプで、朝会などで前に立つのが苦痛です

・たのしい〈おたより〉の書き方

etc.

　研究所には貸出可能な教材がたくさんありますから、気軽に相談してください。
　もしもしっかり時間をとって相談したいばあいにはカウンセリングと同じ費用（五千円／１時間程度）が派生しますが、しっかり力が高まると思います。講座などの後のちょっとした相談には費用はかかりません。

　さて、タイトルにある〈学級びらき〉で教師の自己紹介をどうしよう、という相談にのったＭ先生の提案したアイディアの一つ「皿回しで自己紹介」でした。相談者のＡ先生は、それに興味をしめしたので、さっそく特訓が始まって、なんとか回せる様になり、４月の学級開きの日がやってきました。

　とてもうまくいって、拍手喝采だったとのこと。たまたま通りがかった校長先生も見て喜んでくれていたという話です。

「この先生、たのしそう！」
　そういうイメージを子ども達がもってくれたら大成功です。
　もちろん日頃の学校生活の中で、少しずつゆっくりと〈たのしい教育〉をすすめていくことが、これから教師がすすめていく大切なことです。

　たのしい教育研究所で開催されている〈たのしい教育Ｃａｆｅ〉で、その皿回しの技と学級開きの様子を披露してくれたＡ先生は、参加者からも拍手喝采を浴びていました。

　先生たちの笑顔と元気を応援する活動も、たのしい教育研究所の大きな仕事の一つです！一緒に〈たのしい教育〉を広げませんか→このクリックで〈ブログ評価〉に一票入ります！

　ヤマモモは以前の沖縄なら、そう珍しくなく出会うことができた植物なのですけど、なぜか最近はあまり見ることができません。
　そういう話をしていたら、研究所の応援団の方から「知り合いのところにみごとなヤマモモの樹があるので、行きませんか」というお誘いがありました。

　これは〈モモ〉・・・以前も書きましたが〈バラ科〉です。

　これがヤマモモ。ヤマモモ科で、モモとは科が違う、かなり異なる種類です。

　モモの原種が山に自生しているヤマモモなのかと思う人もいるかもしれませんが、そうではなく遠縁の植物です。

　どうして〈桃〉〈山桃〉という様に近い名前になったのか？

　似ているから？

　そうでしょうか・・・

　わたしには似ている様には見えません。

　おいしく食べることができるものを〈モモ〉と称していたのではないかという説がありますけど、どうも納得いく説明とは思えません。もう少し調べてみる必要がありそうです。

　さて、あいにくの雨の日でしたが、研究所のメンバーでヤマモモ採りに行ってきました。

　山城さんのお宅の庭に生っているヤマモモです。

　この写真からは実がついている様には見えないかもしれませんが、驚くほどたくさんのヤマモモの実が生っていました。

　あいにくの雨の日でしたから、傘をさしていきました。

　ちょうど閃いて、その傘を逆にして枝の下にもっていき、枝をゆすると

　あっという間に・・・

すばらしい収穫量です。

これを何度か繰り返しましたから、すばらしいほどの収穫量になりました。

　それぞれ持って帰って、少し選別してみたものがこれです。
　さってもおいしい！

　幸い、ヤマモモの樹の苗も分けてもらうことができました。

　これを植えようと思います。
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　先日のたのしい教育ｃａｆｅで、いつもたのしい本を持ってきてくれるＳ先生が手にしていた絵本の中に〈吉田戦車〉と名前を見つけました。吉田戦車は漫画家です。

　この人が吉田戦車さん。

　シュールな漫画をかいています。
　有名な作品は〈伝染るんです〉。

　どんな絵本をかいたのでしょう・・・
 

　とても興味があったので読み語りの役を買ってでました。

　本気で笑いました。
　わたしだけでなく、聞いている人たちも爆笑していました。

➡︎　走れ! みかんのかわ

　これはぜひ予備知識なく、読んでみてください。

　わたしのたどたどしい読み方でも、みんな喜んでくれましたから、初読みで大丈夫だと思います。

　きっと、クラスの子どもたちも喜んでくれると思います。

　おすすめします。
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　風船（ふうせん）をエンピツでさすと割れるか割れないか？
　みなさんはどう予想しましたか？

　まだの方は一つ前に戻って読んでから、この記事をお読みください。

　さて、たのしい教育ＣａｆｅでＩ先生が紹介したビニール袋にエンピツを突き刺す実験の続きです。

　動画でお届けしましょう。

　ご覧ください！ 　※スマホでひらけない場合はパソコンでごらんください

　割れると予想した人も、割れないと予想した人も全員大笑いでした。つまり全員が実験をたのしむことができました。
〈予想チャレンジ・予想を立てて実験する〉
たのしく賢くなる必須の方法です。

　実はこの実験は、その後まだ続いていくことになります。研究が落ち着いたらまた続きを書かせていただきます。

　興味のある皆さんは、自分たちでも実験してみてください！

　たのしい教育の日々で沖縄は元気に明るく賢く、たのしい教育研究所です。この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉を応援することができます ！