たのしい教育cafeが今年度もスタートします。
担当のＩ先生から案内が届きました、転載します。
子ども達と教師自身の笑顔と、賢さを育てる、たのしい時間です。
4月のたのcaféのお知らせです^ ^①たのしい授業プラン（Ｔ先生）②たのしいものづくり （ いっきゅう先生）③たのしいゲーム （Ｍ先生）④わくわく読み語り （ Ｓ先生）⑤うまくいった、うまくいかなかったコーナー★プラス 自由発表
たのしい教育メールマガジンに書いた〈ビッグ折染め〉が好評です。その前段で紹介した実験があって、その実験をやってたのしみました、驚きましたという便りが届いています。少し紹介してみましょう。
〈ビッグ折り染め〉は畳一枚サイズの紙ですから何十回と折り進めていきます。
ところで私は小学校３年生の頃だったかな、先生に〈新聞紙は２０回折り重ねていくことはできないんだよ〉と言われて、それが信じられず、試してみたことがあります。
みなさんはどう思いますか？
予想
ア.できる
イ.20回は無理でも（ ）回までならできる
これは簡単にできる実験で、子ども達も喜ぶと思いますから、学校や家庭でもためしてみるとよいと思います。
もちろん〈予想〉を立ててからですよ。
これを読んでいるみなさんは、ぜひ自分で実験してみることをおすすめします。電子ネットが進み、デジタルデータ上でいろいろなものを知る事ことが簡単にできるのに、なぜあえて自分で試すことをすすめるのか？
その方が〈はるかにたのしいから〉です。
はるかにたのしいということははるかにたくさんのことを学ぶことができるということでもあります。
とはいっても、このサイトの読者の中には入院中のみなさんもいますから、わたしがやった実験をのせておきます。
何か強い力でプレスすれば何とか８回の、ということでしょう。２０回折るなんてとんでもありません。
みなさんの予想はどうでしたか？
当たっても外れてもレ予想をたてれば賢くなることができます。一緒にたのしく賢くいきていきましょう！ この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉を応援することができます ！
朝の研究所で一仕事していると突然〈ダイラタンシー〉の新しいアイディアが湧いたので行きつけの１００均に行くと、同じスペースにあるスーパーから緊急を知らせる音に続いて〈火災訓練です、火災訓練です〉というアナウンスがありました。
学校に勤めている頃、年に二度ほどの避難訓練の日が大好きで、ついつい用事も無いのにスーパーに向かってしまいました。
今回はその話をしたいと思います。
その前に〈ダイラタンシー〉の話を少し。
二、三年ほど前、沖縄県の高校生を対象とした〈科学チャレンジ〉の企画・推進に関わっていました。その時に優勝したのはＹ高校の元気な高校生たちで、テーマは〈ダイラタンシー〉でした。〈国際通り〉の歩行者天国でその実験もしてくれましたが、準備から後始末まで結構大変でした。
ダイラタンシーとは何か？
ウィキペディアの文章を引用します。
ダイラタンシー（英: dilatancy）とは、ある種の混合物が示す、遅いせん断刺激には液体のように振る舞い、より速いせん断刺激に対してはあたかも固体のような抵抗力を発揮する性質である。 この現象が起こる物体をダイラタント流体あるいはダイラタンシー流体と言い、非ニュートン流体の一種である。 wikipedia.
こちらも⇨実験
ふつうは、弱い力では、物体はあまり変化せず、強い力を加えると形を変えやすくなっていくのですけど、ダイラタンシー流体は逆で、〈強く力を加えると個体の性質〉〈ゆっくりと力を加えると液体の性質〉というおもしろい性質があるのが〈ダイラタント流体〉です。
キッチンにある〈片栗粉：カタクリコ〉で試すことができるのですけど、準備と片付けはそれなりに大変です。
こういう実験が手をベタベタにしたり洗ったりする作業なくパッとたのしめる教材ができました。
来週の〈たのしい教育cafe〉で、先生たちの評価を見て本格的に教材化するか見たいと思います。
さてメインの話は、スーパーの避難訓練のことです。
非常音に誘われて、警報の鳴るスーパーに行くとほとんど客がいない、わたしを含めて三、四人くらいです。びっくりした早めに買い物を済ませたり、入るのを遠慮しているのでしょう。
スーパーの避難訓練は驚くほどシステム化されていて、店員さん達も落ち着いて行動し、わたしが学校でこれまで経験してきた〈避難訓練〉にもヒントになることがたくさんありました。
始まりから最後まで避難訓練に付き合いましたので、紹介させていただきます。
もちろん固有名詞はあえて伏せさせていただきますし、写真もあえて画像を悪くして利用します。
店内では
「食品売り場で火災が発生しました。お客様は落ち着いて店員の誘導にしたがって避難してください」
というアナウンスが繰り返されています。
通路では実際に店員さんが一列に並び、ハンドライトを持って手避難経路に誘導してくれています。※手前の店員さんの右手で光っているのがハンドライトです。昼でも十分効果的です。
その後
担当は避難持ち出し物を持ち出してください。その時に盗難に注意してください
というアナウンスが繰り返されました。
学校では大抵事務スタッフが担当しています。
しかし担任にも大切な持ち出し文書があります。これまでの経験では出席簿と教務必携を持って出ることが多かったのですけど、担任の〈非常持ち出しセット〉というものも日頃から準備しておいて、アナウンスの中で「担任の先生は〈非常持ち出し物〉を持って、避難経路に従って子ども達の誘導をしてください」と指示するのも必要だと思いました。
スーパー内では来店客の避難が終わったころを見計らって（おそらく３～４分だったと思います）
店内に避難遅れの方がいないか確認をしてください!
というアナウンスが繰り返されました。
学校でもフリーの先生がトイレなどに入っている子がいないかチェックすることになっています。しかしやはりこのスーパーの様に、しっかりアナウンスに挿入するとよいなと思います。
さて、外にいくと、店員の方たちが消化の実技をしています。
みんな真剣そうでした。
なかなかたのしいひとときでした。
そもそも、周りの人たちの命や安全を守ること、自分の命や安全を守ることが、たのしくならないはずはありません。
パニックになってしまう先生もいたり、子どもを怒ってしまう先生たちも出たりするのですけど、知恵と工夫で、もっとたのしく充実した〈避難訓練〉になっていくとよいなと思っています。
用は無かったのですけど、いいものを見せてもらったので、店内を見ていると〈大日本炭酸倶楽部 会長〉として見過ごせないものが目に入りました。
これについては、いずれチャンスがあれば書かせていただきます。一緒に〈たのしい教育〉を広げて賢い笑顔を育てる〈簡単な方法〉があります。ここのクリックでブログ評価に一票入ります！
たのしい教育研究所の〈折り染めワークショップ〉を受講した先生から作品が送られて来ました。子どもたちを迎える教室を飾って、さやしく爽やかな雰囲気の教室になっています。
少しだけ大きくしてみましょう。
こういう淡い色合いは心をほのぼのとしてくれます。
研究所では濃い目の作品を作ることもあります。濃い色あいの作品が必要なこともあるからです。
しかしほとんどは淡い系の作品です。
濃い淡い系のどちらがよいということはありません。
油絵が好きな人とパステルの淡い色調が好きだという人の違いだと思います。
折り染めの作品をweb上で探すと圧倒的に濃い目の作品が多い事に気づくと思います。
その中で研究所の様な淡いパステル系のものが目立つのでしょう、サイトで検索すると研究所で作った作品がいくつも出ています。
折り染めの魅力でたくさんの人たちの笑顔を増やしていきたいと思っています。この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉を応援することができます ！
