沖縄の植物についてもっと詳しく知りたくなると必ず手に取る本があります。「伊波善勇著〈石川市の植物〉石川市教育委員会発行(H17)」です。石川市はすでにありませんから、この本を手にする事はもう難しいでしょう。私は伊波善勇先生から頂いた一冊と、以前勤めていた学校の同僚からもらった一冊とがあります。貴重な資料です。

　石川市の植物とありますが、私がひもとくと、大抵の植物はこの図鑑にのっています。

　調べた植物は、以前の記事に書いた〈サキシマスオウ〉です。
　板根でないサキシマスオウが研究所の近くで見つかったので、まずそれが本当にサキシマスオウなのか伊波先生の本で調べてみることにしました。
　説明の部分はこの後に書き出してみます。

　　　サキシマスオウノキ(アオギリ科)

　　　Heritiera littoralis Dryand. ex W.Ait
マングロープ林の背後の湿地帯に生育する常緑高木。

アフリカ東岸地方から東南ジア・ポリネシアの広範囲に分布し、国頭村安和が北限となり天然記念物として県の指定を受けている。樹高20-25m・径60-80cm。
樹皮は灰色~褐色でうすくはがれる。
葉は単葉で互生し葉柄は長さ1- 3cm。葉身は15-20cm ・幅6 -8cm、楕円形~長卵形、先端は鈍形・基部は円形・全縁。
裏面は銀白色で褐色のりん片がある。
左右はわずかに非対称となる。
花は単性、淡黄緑色の小花で服生、円錐花序に多数つく。
果実は果皮が木質化し、扇平な袋状で裂開せず海流によって散布される。
西表仲間川上流の成木は巨大な板根が奇観を呈し、マングローブ林やウブンドルのヤエヤマヤシ群などの天然保護区域は景観地となっている。
また隣接する古見のサキシマスオウノキ群落は国指定天然記念物となっている。

　伊波先生の解説にある〈葉の形〉も裏側が〈銀白色〉ということも一致しています。

　いろいろ調べてみると、サキシマスオウは必ず板根を発達させるというわけではなく、周りの環境によって根を板根にしてバランスを取り、地盤が安定している場合は、普通の樹木の根の状態で育っていく様です。このあたりはまだ調べてみる必要がありますが、同じサキシマスオウでも、とても発達した板根からあまり目立たない板根までいろいろありますから、その育つ環境に合わせて育っていくことは間違いないでしょう。

　しかも研究所近くのサキシマスオウは周りがアスファルトで固められていますから、ただでさえ頑丈な地盤である上に、板根を張り巡らせようとしてもそれを地表に出すことができないのでしょう。

　さて、サキシマスオウについて手に取った本〈石川市の植物〉の著者 伊波善勇先生について紹介させて頂きます。
　たのしい教育研究所の植物の師であり、明るくたのしい人物であり、応援団でもあります。

　これは伊波先生がフクギについて話をしてくださっているところです。

　足腰も達者で、どんぐりを探しにいく時も〈向こう側にアマミアラカシがあるぞ〉とどんどん木々の間を駆け抜けていきました。

　たのしい教育研究所のメンバーは、一緒に笑い、「掘り方が浅い」と指導され、たくさんのことを学ばせて頂いています。
　メンバーそれぞれいろいろなことを語りかけてもらいましたが、私は生涯忘れることができない言葉をもらいました。
　名護の桜とヘゴを見に行った時のこと、山で一緒にお茶を飲んでいた時に伊波先生が突然「きゆな君、キミは本当にいい人だなぁ」と語ったのです。
　わたしの何を見てくれたのか分かりませんでしたが宝物となりました。直球でそういうことを言われたのは伊波先生以外いません。
　現在は体調を崩し療養中ですが、巨人 伊波善勇 先生とまた一緒に植物を見ながら歩きたいと切望しています。みなさんも〈たのしい教育〉を一緒に広げましょう➡︎ ここをクリックすることで少しずつ広がります

　いつもの道から少しだけ脇にそれてみると、行ったことの無い公園や野原が見つかります。そこでしばらく花を探す、花を眺めるのは、たのしい一時です。ほんの15分もあればたのしめる、おすすめの方法です。
　今朝はたのしい教育研究所から少し離れた公園に行ってみました。

　しばらく歩くと〈アキノノゲシ〉が見つかりました。
　沖縄はまだまだ暑いのに〈秋〉の名をプレゼントされただけあって本当に涼しげに咲いています。

　もっと先の方に行くと、鮮やかな彩りが見えました。
　近づいてみると〈オオゴチョウ〉です。
　漢字で書くと〈黄胡蝶〉　黄色い胡蝶（チョウのこと）という意味です。

　わたしの好きな〈野バラ〉も見つけました。
　野バラはいい香りがするものが多いので、必ず鼻を近づけて香りを味わいます。
　ここの野バラも、ほのかですけどバラのいい香りがしました。
　園芸用で花の部分が大きくなったバラがたくさん売られていますけど、香りをたのしめるものは意外に少ないのです。香りが好きならぜひ野バラを探して、鼻を近づけてみてください。

　花をたのしむ条件に〈名前〉は必需ではありません。
　でも、写真を撮っておいて、あとで、この花は何だろう？　と探してみるのもたのしいと思いますよ。名前がわかるとより親しみが湧くのも事実です。
　忘れたら、また調べると良いのです。

　私も何度も植物図鑑を開いています。

　沖縄の身近な植物を調べるなら、安里肇栄さんの「おきなわ 野山の 花さんぽ」がおすすめです。ボーダーインク社から出ています。少し大きめの本屋さんならおいていると思います。

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　たのしい教育研究所の芸術担当 小禄さんのところに〈学校の掲示物や教室の掲示物〉に関する相談がいくつも来ます。今回、ある先生からの相談で、一緒に作成した掲示物の下地が出来上がりました。

　二人で話し合いながらデザインを構想し、一緒に作成をはじめ、出来上がったものが〈巨木の絵におりぞめの葉〉を重ねたデザインです。
　６人がけのテーブルいっぱいに広がった大きな作品です。

　これに文字が重なると迫力のある掲示物となります。

　一緒に作成していくので次第に〈掲示物・ポスター〉作成の腕も高まっていきます。
　希望する方はお問い合わせください⇒こちら

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　前回書いた〈チョウの顔〉の反響がいくつもメールで届いています。今回は〈バッタの顔〉を見てみましょう。

　これは私が近くの公園で写したバッタの幼虫です。落ちた葉っぱの上にのっています。

　イナゴの幼虫でしょう。
　え、バッタじゃないの？
　と思う人がいるかもしれません。
　しかしイナゴもバッタも一見すると同じ様な姿かたちをしています。それもそのはず、同じ〈バッタ亜目〉と呼ばれていて、大きくみると同じグルーブの仲間なのです。

　バッタはバッタ亜目 バッタ科
　イナゴはバッタ亜目 イナゴ科

です。

　バッタはイナゴよりジャンプ力がある
　イナゴはバッタより美味しい

という特徴もあります。
長野の有名な土産に〈イナゴの佃煮〉があります。
旅をした時味わって、それが美味しかったので、学校に土産として持っていったら、先生たちがパニックになってしまいました。

バッタとイナゴの違いについては自分でもいろいろ調べてみてください。

さてバッタの顔はどういう顔をしているでしょう？
正面に回ってみましょう。

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　どうでしょうか。

　前回のチョウと同じ様に、とても親しみやすい顔をしていると思いませんか？

　みなさんもいろいろな昆虫たちの顔をのぞいてみませんか。そのうちに〈目が点〉に見える時と〈全体が黒くなった状態〉に見える時があることに気がつくかもしれません。それはいったいどうしてなのか？

　こうやって興味関心のあることについて自由に研究をすすめる事が本物の研究です。ガリレオたちも〈これはおもしろい〉と思ったことを追求していったのです。
　自由研究こそ本物の研究
それは確かなことです。みなさんも〈たのしい教育〉を一緒に広げましょう➡︎ ここをクリックすることで少しずつ広がります