たのしい教育研究所の授業のはじまりに、わたしが語りかける言葉があります。
　それは

「みなさんに、何かめずらしいもの、おもしろいものを見せて、ではさようなら、という様な授業をするつもりはありません。
　本格的な科学、そして科学の最も大切なことを伝えます。
　みなさんの中から将来ノーベル賞を取る人が出てくるだろうと思っています。
　ノーベル賞なんて興味ないという人たちにとっても、とても大切なことを学ぶ1日になると思います」

という言葉です。

　小学生から大人、おじいちゃん・おばあちゃん達、ほぼすべての授業で、それはかわりません。
　ですから私の授業では、真理を求める過程である「仮説（予想）➡︎実験（確かめ）」の重要性を味わってもらうことは不可欠です。

　参加した方達の表情や態度から、みごとに高まってきている様子が手に取る様に分かるのですが、授業後の評価・感想の多くに〈仮説・実験／予想・確かめ〉の重要さが表現されています。

　最近、小学生からもらった感想を二つ紹介します。

たのしい教育を沖縄から全国、世界へ！
たのしい教育研究所の活動は着実に拡がっています。

　たのしい自由研究について、この夏もいろいろ書いてきました。たくさんの方達から感謝の言葉が届いています。夏休みも終わり、自由研究にひと段落、と思う方達も、このサイトで伝えている「自由研究こそ本物のの研究！」という言葉をぜひ覚えていていただけたらと思っています。

　自由研究は科学的なものだけではありません。 　わたしはカウンセラーでもあり、いろいろな方達の悩みや課題と向き合うことも多いのですが、実は「人生そのものが自由研究！」でもあるのです。時間をかけて、そのことを伝えると、それだけでその方の重荷が軽くなっていくこともたくさん目にしてきました。

　同時に

「これをやりなさい、次はこれをこなしなさい」ということばかりをこなしていくことは本物の研究とは言えない。画期的な研究というのは、「その研究をやりたくてやりたくてたまらない」という人たちが、周りの人たちからの冷たい目や、時に大きな反対にあいながらも研究し続けてきた結果である。

ということも伝えてきたつもりです。そしてその例はこれまでの歴史をたどることでいくらでも見つかると思います。

　夏休みの自由研究は子どもの課題にしておくにはあまりにももったいないことです。

　ぜひ大人のみなさんも挑戦してみてほしいと思っています。

「きっかけが見つからない」という方のために四つほど題材を掲げてみましょう。ちなみにこれらわたしがとてもたのしく研究をすすめたものを例にしています。

1.安くて美味しくて健康的なパン屋さんを探す研究

2.きれいな夕焼けを写して収集する研究

3.ちまたで言われていることは本当か確かめる研究
　　⇨ 「4」は不運の数字かを確かめる
　　　・交通事故は４日に多い？
　　　・死亡事故は４時に多い？　など

4.台所にあるタネを育てて発芽するか確かめる研究
　　⇨ サラにティッシュを折って置き水をたっぷり
　　　　含ませてから、タネをのせる
　　　　・とうもろこし
　　　　・大豆
　　　　・ゴマ
　　　　・ハムスターのエサなど

 　自由研究によって人は明るくたのしく賢くなっていきます。
　「人生そのものが自由研究」だとも言えるからです。

　今回は「実験的人生論」の序章として書かせていただきました。

　たのしい教育は単におもしろおかしいものを見せて喜ばせるものではありません。
　人生そのものを明るくたのしく豊かにするのが「たのしい教育」です。一緒に活動を広げてくれる方が一人でも増えてくれることをたのしみにしています。もしも賛同してくれる方がいたらぜひ、このサイトをいろいろな方達に紹介してくださいね。

いつも明るく仮説実験、たのしい教育研究所です。

先日、たのしい教育研究所で
ミニミニ講座「たのしい暑中見舞い」づくり
が開催されました。

次回の講座「たのしく伸びようよ 秋　図画工作をたのしもう！」に向けた予備講座です。

色とりどりの素敵な作品が研究所に掲げられています。

沖縄の夏は、残暑と言えないほどの勢いがあります。

しかし、そう言っているうちにもしっかりと秋の気配が訪れるのでしょう。

一日いちにちをしっかりたのしみながら過ごしていきたいと思っています。

　研究所のたのしい絵画教室は、少数（４人ほど）で開催しています。
画材・道具なども準備して、たっぷりたのしんでいただけます。ご家族四人で、仲の良いお友達とのたのしいひとときなど、いろいろな組み合わせが可能です。興味のある方はお問い合わせください４人からのたのしい絵画講座もお引き受けしています。描きたい作品などによって受講費用も異なりますが、一回２〜３時間程度、一人2500〜3000円を目安で考えていただければ結構です。
講師は「たのしい絵画指導」で県内各地を飛び回っている小禄さんです。

興味のある方はお問い合わせください。
➡︎こちら

「本質的な内容に触れる・わかる感動」それが、たのしい教育研究所が提供している授業です。そしてそれを「たのしさ」と平仮名で表記する様にしています。

「楽しい」という言葉はたくさん耳にしますから、「たのしい教育研究所」という言葉から、それの事をイメージする人は少ないかもしれません。日本語の難しいところです。

英語では enjoyable や happy など、楽しさを表現する言葉はけっこうあります。
大いなる喜び、今まで見えなかったことが見えてくる様な喜びという意味で たのしい教育研究所ではたのしい教育を

Derihghtful-Educttion（ディライトフル・エデュケーション）

と訳しています。

※マークにも示してありますが研究所の別名はRIDE(ライド)です。そのＤはDerightfull の「Ｄ」、EがEducationの「E」です。ちなみにはじめのＲとＩはReserch Institude（研究所）を意味します。

たとえば子ども達が「すべてのものは原子分子でできている」という真理に触れた時の感動、ロケットの推進力が「反作用」によるものであることを知り、自ら実験して試した時の感動、それが未来を拓くカギだと思います。

「科学の原理など難しい」と考える方や「子ども達には実験やものづくりをさせてあげれば楽しむものだよ」という教育関係者も多いのですが、私たちはその様な立場には立ちません。
ですから、単に大掛かりな実験装置で驚いてもらったり、不思議な現象を見せてたのしませたり、という授業ではなく、受講した方達が「そうか、そういうわけでこうなったのか」とか「自然界にはこういう秘密がかくされていたのか」という様に、目が開かれる様な感動をもってもらうことが「たのしい教育」のテーマです。

先日実施した「原始時代から宇宙時代までの人類の発展」をテーマにした授業も、原子分子的にものごとを見ていく本格的な授業です。「子どもには難しい」と思うかもしれません。
しかし小学生がたくさんの感動を伝えてくれました。それだけでなく、一緒についてきて、会場の後ろに座って授業を聞いていた保育園だという子どもも、最後に私のところに来て「とってもたのしいかったです」と伝えてくれました。

5年生の感想から一つ紹介させていただきます。

　本格的な授業こそたのしい！
そういう結果がどんどん重なっている、たのしい教育研究所の日々です。