「登校拒否・不登校して良かったですね!」@野田俊作先生から学んだこと:たのしい教育の発想法

《たのラボ》の実践の中には板倉聖宣先生から学んだ「授業の理論・方法」とアドラー心理学の泰斗たいと 野田俊作先生から学んだ「対人関係論・方法論」が融合しています。今回は要望が届いている野田先生から学んだ話を書きたいと思います。「カウンセリング系は興味がないんだけど」という方たちの心動かす内容になってくれると思います。

 沖縄から現役の教師が直接 大阪まで何度も来て〈カカサギ荘 〉に泊まって学び続けている、しかも武道を学んでいる人物である、ということを野田先生は喜んでくれていたと思います。

ある時は自宅に泊めてくださり、またカウンセラー講座などが終わったら大阪の街に呑みに連れていってくれました、とても貴重な時間を過ごすことができました。

 

 そういった数えきれないたのしい日々で、率直にいろいろ質問をさせてもらいました。そういう話は複数の人たちがいる講座などでは聴くことができない貴重な見方・考え方でした。

 はっきり覚えている一つがこの質問です。

 不登校で悩んでいるお母さんのカウンセリングで野田先生が
「子どもが登校拒否して良かったですね」
と伝えたという話がありましたよね。

他のカウンセラーがそういうことをいうと、怒ってしまう人がでるんじゃないですかね。

 
みなさんもそう思いませんか?

野田先生は何と答えたか?

「まあ、それそのカウンセラーがうまくカウンセリングを組み立てていなかったということだからしかたないでしょう」

なるほど。

ちなみに私のカウンセリングではどうか?

記憶にあるかぎりでは、相手が怒ってしまったという場面はありません。

どうしてか?

PEALカウンセリング・選択肢カウンセリングでは、野田先生のようにそれを直球で相手に投げることがないからです。

興味のある方は学びに来てください、カウンセラーになるつもりはないという人たちにも有効です。

⭐️

 野田先生の「子どもが不登校をしてよかったですね」という投げかけ(解釈投与)は、本の中にも書いてあります。

 本だからオブラートに包んであるかのように書いてあるだろうと思うかもしれません、違います。

 カウンセラー実践講座などで私たちが聞いてきた内容にほぼ近い内容です。

野田

 登校拒否のお母さんたちに「よかったですね、息子さんが登校拒否して」と言うと、きょとんとする。

「中学校の息子が登校拒否したら、都合がいいじゃないですか。留守番がいますから、仕事にも行けるし、旅行にも行けるし、弟や妹の面倒を見てもらえるし、最高じゃないですか」と言うと

「そんなことはできません。あたしがいないと、あの子はダメになります」

そんなことはない、あなたがいるからダメになる。

あなたさえいなければ、その子は悪くならない。

母親というのは、なぜか家を離れたがらない。

二泊三日ぐらいの旅行に行ってらっしゃいよって言うのね、夫も捨て、子どもも捨て、せっかく登校拒否してるんだから、「よろしくね、お父さんの面倒みてね」って。

でもそんなことをすると家の中が無茶苦茶になるという。

それはたぶん嘘です。

お母さんがいなくなって、それで家の中が無茶苦茶になるとでも思っているのが、人間として一番困った生き方です。

野田俊作『勇気づけの家族コミュニケーション
 -続アドラー心理学トーキングセミナー』P197下段

 この野田先生の語りを真似してはいけません。力のない状況でこういう切れる刀を振ると相手も自分も傷つけてしまいますから。

 野田先生が絶好調の頃、こういう〈真剣〉いや〈妖刀〉といったほうがよいかもしれません、その技を直接伝授してもらえた日々はかけがえのない想い出となって、《たのラボ》の中の礎として強く打ち込まれています。

 

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楽しい福祉のアイディア@まず仲良くなろう〈上を見ると下にあり、下を見ると上にあるものは?〉

 このサイトに相談を寄せてくれる方たちに「どうやってこのサイトを知ったか教えていただければ幸いです」と質問するようにしています。

🟢かなり前からなのでよく覚えていません
という方がいます、長年ありがとうございます。

🟢紹介してもらった
という方もいます。
読んでくださってる方、紹介してくださった方、いずれにも感謝しています。

🟢検索した時の候補として上がってきたので
という方もたくさんいます。
「楽しい福祉のアイディア」で検索してくれたそうです。
確かめてみると検索順位一位でした、嬉しいことです。

 さて、その方の相談というのは「あいさつが苦手です」というテーマでした。

福祉の活動の中で、参加者の前にたって話をすることがあって、
子ども食堂に招待された時や
地域の福祉イベントなどで頼まれる。
頼まれると緊張もするし、自分がつまらない話をしている感じがして、何か良い方法がないだろうか。

という内容です。

 みなさんならどう答えるでしょう、とても興味があります。

⭐️

「うまいあいさつをしよう」というより

「参加した人たち、招いてくれた人たちと仲良くなろう」

と考えてみたらどうでしょう。

 仲良くなるスタートは、相手の名前を覚えることです。

 でも参加者が何人もいると覚えるのは難しいですね、しかもそれは〈みんなの前に立って話をする〉というは内容にはつながらないですね。

 最近、ある校長先生が保護者会でこういう話をしていた、ということを聞きました。

まず保護者同士が仲良くなると子どもたちの問題も少なくなります。

ところで皆さんは、隣の人の名前をご存知ですか?

 隣同士3~4人くらいでグループになって誰々の保護者ですということとあわせて、自分の名前と、自分が子どもの頃のニックネームも一緒に教え合ってください。

「保護者同士が仲良くなると子どもたちの問題も少なくなる」というのが本当かどうかデータ的に確認は難しいとはいえ、親同士がバトルしていると子どもたちの仲も悪くなっていきそうですよね。

 ナイスなアイディアだと思います。

⭐️

 私は新しい学校に赴任するとき、なぞなぞを出していました。

 そういえば、最近読んでいる『綾辻行人著 十角館の殺人』にこういうクイズがありました、少しアレンジして紹介すると…

「上を見ると下にある、下をみると上にある」

考えてみてください。

 私はわからなかったです。

 

⇩

⇩

⇩

⇩

 漢字そのものをみてください。

 答えは「一」です。

「あ、この人、面白いひとみたい」
「なんか楽しいかもしれない」

そう思ってもらえると、仲良くなるきっかけにもなります。 

いつものあいさつにこういったアイディアを加えてみるとどうでしょう。

そうそう、念の為。
あいさつは長くすると損です、シャープにまとめるのがおすすめです。

ワークやなぞなぞを入れた分、いつもの中身を減らした方がよいと思います。

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ゆーぬく団子プログラム校了@《笑顔(ゆい)ま~る プロジェクト》

《たのしい教育ラボ》には、冊子としてまとめたいプログラムが、少なく見積もっても〈100種類〉を下ることはありません。

 どれが先にできあがるかは〈たのラボ〉のアイディアセッションで「まずこれを作ってください」という迫力ある声に左右されます。

 さて、その力関係で最近ラフ版が出来上がったのが『ゆーぬく団子』です。

 はじめは「美味しい」というので研究がはじまった〈ゆーぬく団子〉、実は驚くべき栄養価だったことに驚いて、《笑顔(ゆい)ま~る プロジェクト》では、それをかならず伝えるようにしています。

 同じ量のお米のご飯と比較して、体調を整える作用のある食物繊維が31倍、骨を強くする作用のあるカルシウムが約8倍、血液に必要な鉄分が 約4倍 . 

 他にもすぐれた栄養価がたくさんあります。

〈たのラボ〉はこれから秋の活動でとても忙しくなります。

 その場でたくさんの人たちに広げていきたいと思います。

 興味のある方は、出来上がってから郵送可能です。
 お問い合わせください。

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実践編「選択肢できく〈子どもにも自分にも〉」

〈予想〉という仕組みは実によくできています。私は「いろいろなものごとを予想してきたから人類はここまで進歩・進化してきた」と考えています。

 その予想は〈選択肢で問う〉ことを基本にするのがおすすめです。

選択肢があれば、知識がゼロでも選ぶことができます。なんならえんぴつを転がして決めてもいい。

 予想を立てたとたん、他人事ではなく自分のテーマになります。

もう一つ、予想がクリアーになることもとても重要です。


たとえば

🟢ひまわりに、水を半分くらいかけると半分くらいの大きさになる

と予想した途端、水の量とひまわりの背丈の関係が具体的なテーマになるわけです。

 予想を立てたら、それが当たっても外れても大きな問題ではありません。

 その予想が当たったにしても外れたにしても、その人は確実に賢さが一歩高まるからです。

 では予想してみてください。

もんだい0.
 コップの水に干しぶどうを入れると浮かぶでしょうか、沈むでしょうか?

  ア.しずむ
  イ.うかぶ
  ウ.その他

 どうしてそう予想しましたか?

⬇︎

⬇︎

⬇︎

⬇︎

沈んでしまいます。

では…

問題2.
干し葡萄を〈炭酸水〉に入れるとどうなるでしょう?

予想
  ア.しずむ
  イ.うかぶ
  ウ.その他

 どうしてそう予想しましたか?

⬇︎

⬇︎

⬇︎

⬇︎

 予想したら、今度チャンスがある時に実験してみてください。
 入れてすぐ判断せずに3-4分くらいみていてください。

 答えはあえてかかずにおきましょう。

 いずれにしても、予想を立てる・選択肢をえらんだらこっちの勝ちです。

 当たっても外れても賢くなることは間違いありません。

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