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新しい出逢いになぞなぞで楽しむ@最新メルマガの授業の章から

 2026年度が始まった日がタイミングよくメルマガの発行日と重なりました。第696号、上下逆さにしてもちゃんと成り立つ数字です。

 今週の記事も充実しています。

 今回は授業の章のはじまりのところを紹介しましょう。

 

はじめに
 のんびり家族とたのしむ、友人たちとたのしむ、職場の歓迎会でたのしむetc.
 なぞなぞはいろいろな場面で活躍してくれます。
 真剣に考え、答えに笑い、仲間の閃きに拍手する、しかも準備が要らない!
 ということで久しぶりに職場やクラス、家庭で楽しめるなぞなぞを紹介します。

 

楽しみ方
 以前から「スマホにコピーして歓迎会で利用して盛り上がりました」「クラスで1日一問ずつたのしんでいます」というような声が上がっている内容です、ご利用ください。
〈友だちとなぞなぞ〉というのはあまりないと思います。その時は「先に三問正解したら◯◯プレゼント」というようにすると盛り上がるでしょう。

 新人の歓迎会ではなぞなぞの中にたとえば

🟢さてうちの職場で一番クツのサイズが大きいのは誰でしょう?
 ア.まさき先生 イ.よしゆき先生
 ウ.校長先生 エ.教頭先生

   答え◯◯先生

🟢職員用の靴箱の前には、あるものが飾られています。それはなんでしょう?
 ア.花 イ.シーサー
 ウ.こどもが描いた絵 エ.ハートのオーナメント

   答え◯◯

🟢○○小学校(あるいは株式会社など)の子どもの人数(あるいは職員数)は全部で何人でしょう。
 ア.  人
 イ.  人
 ウ.  人
 エ.  人

   答え◯◯人

というようなものを入れるとよいですよ。
元いた職員からも「え~」という声が上がったりしてもりあがります。
その中にこういうなぞなぞもおりこんでみてください。

なぞなぞ編

1.おじいちゃんと一緒に食べた甘くて冷たいものは何?



⭐️

2,3つの黒い輪でできている食べものは何?



⭐️

3,10メートル先にあるのは誰の家?



⭐️

4,お昼の12時が好きなのは小学校何年生?



⭐️

答え編

1.答え:ソフトクリーム(祖父とクリーム)

2.答え:クロワッサン 「くろ・わ・さん」

3.答え:先生の家
(10メートルは1000センチ=せんせんち=先生んち!)

4.答え:5年生
(正午=しょうご=小5)

 

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平等について考える〈トイレの大きさは男女同じでなくてよい〉@楽しい福祉&教育 の発想法

 今から30年以上まえ、学年のはじまりの4月のこと、ある子にこどもたちに「Aさんだけ特別扱いしないでよ」と訴えられたことがありました。

「何かあるとすぐ保健室にいく」というのです。楽なものなら行かなくて難しいものになるといなくなる、というので前の学年で同じクラスだった子どもたちに不満がたまっていたようです。

 Aさんは起立性失調症といって、血圧が突然変化してめまいや動悸が激しくなっていく病気だと診断されています。

 前の担任との引き継ぎでは〈本人の強い要望で周りの子どもたちには病気のことを伝えていない〉とのこと。
「気分が悪いので保健室に行く」という流れが続いていたそうです。

 Aさんをまじえて保護者と養護の先生と私とで話をして、詳しい病名は伝えず「急にめまいがしたり、気分が悪くなったりするので病院でみてもらっている」という話を伝えることにしました。
 Aさんは〈朝、とても起きづらい〉という話だったので「朝おきる時も大変なんだけど、みんなと勉強したいといって頑張って学校にきている」という話を加えました。

 まわりの子どもたちもわかってくれたようで、優しくしてくれる子どもたちも出てきました。加えて、私の授業を喜んでくれて、次第にAさんの症状はよくなっていきました。

 学校では《平等の大切さ》を学びます。
 それは、王様のような人をつくらないという意味ではとても大切です。

 ところが、それをみんな同じようにすることが平等だと考えてしまうことがとても多いようです。

実際には、いろいろな条件や状況によって変えていったほうがよいことがたくさんあります。

 たとえばトイレの大きさです。
空港や映画館でいつも感じることがあります、どうして男性用と女性用のトイレの大きさが同じなんだろう…

 女の人たちが外まで並ぶ様子をみるのは特別なことではありません。
明らかにキャパシティが不足しているのです。
はじめからもっと増やして広く作ったらよいのに。

それが平等ではないのだろうか。

そういう種類のことを、子どもたちにも伝えていく必要があるだろうと思います。

 そういう例は実はたくさんあるでしょう。
 そもそも小学校では、学年がはじまるときに、それぞれの身長の違いで机と椅子の高さを調整しています。
それを不平等とは言いません。
視力による席の場所の違いや力仕事を割り当てる時の体力による違いもそうです。

 みなさんもこどもたちと一緒に考えてみませんか。

 実はこのことはPEALカウンセリングでとてもうまく整理することができます、それはまた機会があれば別の記事で…

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外来語をたのしもう2@メルマガお蔵入りの記事から

  前回の記事の続きです、メルマガに入れようかと考えて周りの人たちに読んでもらった時、まあまあ反響があって、特に一つ目の「型録」がcatalog(米)・ catalogue(英)をそのまま日本語にしたものだったことに驚いた人が多かったようです。

 簡単だという問題もあるかもしれません、ぜひ子どもたちとたのしんでみてください。

 では、続けましょう。

もんだい2-1 牛酪

こたえ バター

 

💫 ⭐️ 💫 ⭐️ 💫

 

もんだい2-2 乾酪

こたえ  チーズ

 

💫 ⭐️ 💫 ⭐️ 💫

 

もんだい2-3 甘蕉

こたえ  バナナ

 

💫 ⭐️ 💫 ⭐️ 💫

 

もんだい2-4 粗描

こたえ スケッチ

 

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楽しい外来語クイズ@メルマガのお蔵入りの記事から

 メルマガに取り上げる記事の候補にあげたもののお蔵入りしたものは、記事になった数倍の量になります。

 これは〈授業の章〉でお蔵入りになったものの一つです、気軽に子どもたちと一緒に楽しんでみませんか。

この外来語で示したものはなんでしょう?
 出典は、今から40年くらい前の「月刊たのしい授業」、竹内浩二さんの「たのしい国語の授業 準備のいらない1時間ものプラン集」です。

 

問題1「型録」

予想【               】

こたえ「カタログ」

 

⭐️

 

問題2.「手巾」

予想【               】

こたえ「ハンカチ」

⭐️

問題3.「風琴」

予想【               】

こたえ「オルガン」

⭐️

問題4「洋琴」

予想【               】

こたえ「ピアノ」

 

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