〈たのしい教育メールマガジン〉で野田俊作先生から学んだことをまとめながら、思い出したことがあります。メルマガの流れに入れてる乱雑になるので、ここにメモ書きのように記したいと思います。
大阪に通ってアドラー心理学カウンセラー養成講座を受けていた時の
「仲間はずれにされたら生きていけないのか？」
という話です。
記憶に残っている野田先生の語りを書き起こしてみます。
みなさん、今、仲間はずれにされたら生きていけませんか？
郵便局でハガキを出せなくなりますか？コンビニでは「あなたは仲間はずれだから売りません」と言われますか？
病院では診療を拒否されますか？
そんなことないですよ、生きていけます。
生きていけるんです。
野田先生が育てたかったのは、言葉巧みな、口先のカウンセラーでなく、自らアドラー心理学の生き方を実践できるカウンセラーでした、だからこその強い口調だったのでしょう。
迫力ある語りに会場がしんとしたのを覚えています。
自分自身が「仲間外れになりたくない」とビクビクしているカウンセラーがクライエントに向き合ってもアドラー心理学カウンセリングにはならないとかんがえていたのだと思います。
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遥か昔、人が小さな群れで暮らしていた時代には、群れや集団から外されることは本当に命にかかわったのでしょう。その記憶のようなものが、いまもＤＮＡに刻まれていると思います。
けれど今は確かに仲間が居ないと生きていけない、という状況ではない、ということも事実です。
バスにも乗ることができる、ガソリンスタンドで給油することもできる、図書館で本を借りることもできる。〈たのラボ〉など、いろいろな相談機関に電話してお話しすることもできる。ネット上で趣味の仲間たちとふれあうこともできる。
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とはいえ〈仲間はずし〉を肯定してしまうことはできないでしょう。
クラスで居場所がなくなったら、自分はもうダメだと感じてしまう子どもも多い。
一緒になって「それは大変だ、何しろ大変だ。何とかしなくては」と騒いでしまったり、逆に〈一緒に嘆き悲しんで〉いては解決から遠ざかっていくと思います。
まず相談された側は落ち着いて、その子の話し相手になっていって欲しい。
その子の親なら、冷静に「何があっても自分はあなたのそばにいてあげるから」と伝えてあげてください。
その上で、その子がどう感じ、どうなりたいと思っているのか。
どういう方法があるか一緒に考えていく。
そういう話の中で子どもも少し冷静になって、いろいろなアイディアを考えていけるようになると思います。
自分たちでうまい知恵が出せない時には、《たのしい教育ラボ》にご相談ください。
経済的な支援が必要な場合には、カウンセリング費用の補助制度もあります。
今日の記事は楽しく読んでいただけたでしょうか！
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