楽しい読書案内/『寺田寅彦全集』を読んで感じる現在過去未来

 久々に古本屋に入ったら貴重本が手に入りました、30年くらい前に発行された『寺田寅彦全集』第16巻です。
 新本といってよい状態でした。

 寅彦さんは漱石の弟子として知られています、同時に一流の科学者として有名です。

「茶碗の湯」というエッセイは理科の授業でも利用できます、《たのラボ》のプログラムにしたいと思っている大好きな作品です⇩
 

 この本には、寅彦さんが読んだいろいろな本、依頼されて書いた書評などがまとめられています。

 一つの作品についてではなく、全体を読みながら、深く考えさせられることがありました。

 私たちの周りには大量の図書資料に溢れています。

 無料で読むことができる作品も膨大で、〈青空文庫 https://www.aozora.gr.jp/〉だけで2万作品に迫る数です⇨

 私がよく利用している〈国立国会図書館 デジタルコレクション https://dl.ndl.go.jp/〉もかなりの量です

 他にも、日本の論文や研究データ、プロジェクト情報などを網羅的に検索できるサイトがあったり、都道府県や市町村でも無料閲覧できるアーカイブがあります。

 寅彦さんが読むことができた量と比べてどれくらい増えたのでしょう?

 A.I.に推定してもらいました。

質問:寺田寅彦が購入したり贈呈されて読んだり大学や図書館で読むことができた書籍の量を1とします。今現在の私が図書館、大学、無料閲覧サイト、市町村のアーカイブで読むことができる量は何倍くらいだと推定できるでしょうか。
もちろん私が沖縄に居ながらにしてです。

 
A.I.
 明治から昭和初期にかけて活躍した物理学者であり随筆家でもある寺田寅彦。彼が一生の間にアクセスできた書籍の総量を「1」としたとき、今現在のあなたが沖縄に居ながらにしてアクセスできる書籍・資料の総量は、控えめに見積もっても「数百万倍〜数千万倍」、デジタルアーカイブの世界規模な広がりまで含めれば「億倍」を超えると想定できます。

かつて知識は「特定の場所(東京や海外の大学、大都市の図書館)」に物理的に足を運ばなければ絶対に手に入らないものでした。それが今や、沖縄にいながらにして地球規模の知の集積所に一瞬でアクセスできるようになっています。

具体的にどのような要素でこの「桁違いの倍率」が生まれているのか、3つの視点から比較してみましょう。
                                 具体的につづく部分は略


 控えめに見積もっても「数百万倍〜数千万倍」、デジタルアーカイブの世界規模な広がりまで含めれば「億倍」
という答えです。

 やはりとんでもない量です。

 ではそれだけの量を自由に読むことができる私の知識の質や思考のレベルは寅彦さんを超えているのか?

 残念ながら全くそうは思えません。

 この本のページをめくりながらも、それをひしひしと感じます。

 読書は量ではなく〈自分の思考の深まり〉×〈読書の質〉が決定的だといえるでしょう。

 といっても何をどうしたらよいのか?

「目の前の本に予想をもって問いかけること」です、これだけでよいと言ってもいいでしょう。

《たのラボ》の活動が充実し、なかなか読書する時間がとれない日々、寅彦さんに読書の世界の魅力を教えてもらうことができました。

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たのしい自由研究まつり2026 開催決定@ たのしい教育で自分の才能を見つけた人たちがいっぱい

 あ待たせしました、たのしい教育ラボの〈自由研究まつり2026〉の開催が決まりました。希望する方はお申し込みください。受講費はとても低くおさえてあります。もちろん他の講座と同じで〈ひとり親世帯ほか支援が必要なみなさんへの受講費補助〉があります。

参加者満足度 98%

たのしい教育ラボ「自由研究まつり2026」

主催 たのしい教育研究所
後援 沖縄仮説実験授業研究会

プログラム

a ものづくりをたのしむ自由研究

b 食べることをたのしむ自由研究

c 謎をたのしむ自由研究

d 環境保護(SDG’s)をたのしむ自由研究

e 科学をたのしむ自由研究

○ おたのしみコーナー
 ストーン・ビルディング、たのしい教材コーナー ほか

期日:2026年 8月01日(土) 9:30受付 
 9:50〜12:30 会場: うるま市「うるみん」3Fホール
  ※高速沖縄「北」インターから約10分
対象:親子(小学生以上/親類や知人の子との参加も可能) ・教育関係者 ・たのしい教育に興味関心のある方
講師:たのしい教育のエキスパート理奈先生&美希先生、ものづくり名人マッキー先生、美味しい楽しい食べ物づくり名人 ジュン先生、笑顔と賢さのクリエイターあや先生 ほか
参加費 ★早割り:7/11(土)まで 大人900円/人 こども700円  7/12以降 大人1100円/人 こども900円 ※キャンセルの場合には半額返金させていただきます(第3たのラボで1週間以内)
 ※ひとり親世帯ほか経済的な事情がある場合はお問合わせ下さい、〈たの研〉の参加費支援制度があります服装・持ち物:動きやすい服で/筆記用具、教材持ち帰り用の袋類

★ お問合せ 090-1081-7842 (平日 18:00まで) ★ 申込み ご家族でお申込みください ※子どものみ(小学生以下)の参加はできません  メール ⇨ office@tanoken.com  件名に「2026自由研究まつり」と書き   ① 名前 ② 所属(学校学年・会社・団体など) ③ 電話番号 (急ぎの連絡に利用)   ④ 何で知ったか? を明記して申し込みください   ※③④は全員1件でOK  ※申込み後3日程度で事務局から受講可否メールが届きます、受付での確認があります。届かない場合はお電話ください

申込みQR

 

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気圧計&体温計の工作@楽しい面白い自由研究/マッキー先生とアイディアセッション

 久しぶりにものづくりの名人 マッキー先生と会って、いろいろお話をしました。

 今度の《たのラボ講座》で担当してもらうプログラムの話です。

 二人でこんなスタイルはどうか、空気の密閉をどうするか、などいろいろアイディアを出し合いました。

 これが二人で、これはどうか、こういうのはどうかと話し合っていた中身をイラストの名人でもあるマッキー先生がパパッと描いてくれたものです。

 今週、それぞれで、理屈通りうまくいくのか試してみることになっています。

 自由研究のみが本物の研究、それは《たのラボ》のプログラムづくりそのものです。

 成功したら登校拒否・不登校の子どもたちのプログラムとして作成し、《たのラボ》の先生たちに試してもらってから配布する予定です。

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授業を楽しむ先生たち@たのしい教育Enjoy-Cafe

 教師の多忙化と業務の多重化多層化はマスコミでも広く知られるようになりました。
 学校自体のハードルも高くなかなか入ることができない、という相談もたくさんきています。


 登校を拒否するこどもたちは増加しています。
 そんな中、メンタルを崩して登校できない先生たちも増えています。
「たのしい教育ラボ」はいろいろな相談に乗っています、お問い合わせください。

 ところで教師がメンタルを崩さないで元気に学校で割役していくために必要なことは何でしょう?

 業務のゆとりでしょうか?

 強い心でしょうか?

 それぞれ必要だとはいえ、もっと大切なことは別にあります。

 それはこどもたちと楽しく学校生活を送るための哲学とその具体的方法です。

 先日、月の一度の〈たのしい教育Enjoy-Cafe〉が開催されました。

 これはプログラムの一つ、おりぞめを利用したウチワを披露してくれているシーンです。
 〈たのラボ〉情報保護規定で顔をそのまま掲載するわけにはいきませんが、A.I.で表情をそのままにイラスト生成してもらっています

 他にもたくさんのプログラムがあり
「早く明日にならないかな、こどもたちと一緒にたのしみたい」
という声がいくつも聞こえてきました。

 ところでどうして〈たのラボ〉にくる先生たちからは「教師の多忙化」「学校という高い壁」を感じないのでしょう?
 休日のワークショップではありません、平日の夜、学校での仕事が終わってあと集ってきたメンバーです。
 しかも県内の北から南までひろがる広域から集まってきたメンバーです。
 それなのにこの涼やかな笑顔…

 おかしいなぁ、先生たちの多忙化はどこにいったのでしょう?

 一つの答えは「楽しいから」です。

 それを時間の軸で考えてみましょう。

 参加してくる笑顔の先生たちは初めから元気満杯の人たちだったのか?

 そういう人もいたかもしれません。
 日々の業務をこなしてあとのワークショップでこの笑顔が出せる人たちというはなかなかいないでしょう。

 その人たちもはじめは、おそるおそるEnjoy-Cafeに参加してきたと思います。
 友人や先輩に騙されたと思って参加してみてよ、とさそわれて来た人たちもいるでしょう。

 来てみたら楽しかった、だから次のワークショップが楽しみでしかたない、ということだと思います。

 次回は7/2(木)18:30からです、新しく参加する方は費用の割引きがあります(1000円)。参加希望の方はお問い合わせください。
 参加しないのはもったいないと思います。

 あれをやりなさい、これをやりなさい、あれも提出しなくてはならない、これもまとめなくてはならないetc.
 そういう日々に追われて暮らしていくのではなく、人生を〈たのしさ〉の向きに舵をとり、いっしょに笑顔と元気と可能性を広げていきましょう。

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