実験結果をみるとき〈数字〉で判断することは大切なことです。
　とはいえ、自分の都合のよいように数字を使う人たちも多いので「数字だから信頼できる」と考えるのは尚早です。

　だまされないためには、自分で予想を立てて、その数字を調べてみることです。それについては有料メルマガのボリュームなので、そこにゆずるとして、今回は文部省が最近出した数字をみていただきたいと思います。この記事を書いている二日前（2026-07-22）に文科省が発表した統計です。

　朝日新聞のリード文です。

精神疾患で教員離職、最多　２４年度、公立小中高１３１９人　業務過多、働き方改革急務

　文科省の統計でまず驚かされたるは「最新の発表が〈二年前の統計〉だ」ということです。こういう統計のまとめ方をしているのがうちのような法人・会社ならとっくに潰れてしまいます。さてこれからどうしていこうかと企画を立てる時に「2年前の統計はこうです」では話にならないからです。それはさておき…

　精神疾患による退職者が1,300人という数字をみて皆さんはどう感じますか？

　意外と少ない、と受け取る人もいるのだと思います。

　47都道府県で単純計算すると一つの県で30人くらいです。

　市町村に広げてみると、ひとつの市町村で一人いるかいないか、です。

「少なくてよかった、おわり」
となる人たちがとても多いでしょう。

　統計はまず時代の流れで見ていくことです。

「教育業界ニュース」というサイトを見てみましょう。

教員の精神疾患による離職が過去最多、公立小中高1,319人…文科省調査

※リシード（教育業界ニュース）に感謝して引用

「右肩上がりで増加中」ということも大変なことです。
そして「９年で２倍以上の増加」というのはとても大きな増加率です。

　たとえば「◯◯という自動車メーカーの乗用車に乗って、それまでの仕事を辞めざるを得ないほどの大事故を起こした人たちは、９年で２倍以上に増えています」となったら、その車はもう売れないでしょう。

　とはいえはじめの「1,319人」という数自体は変わりませんから「大した数ではない」と捉える人が激減するわけではないでしょう。

　そういう場合に予想して調べてみることです。

　たとえば「精神疾患で辞めないまでも休職している先生たちはどのくらいだろう？」

　どう思いますか？

精神疾患で求職中の教師の数は、離職した〈1,319人〉と比べて

　　ア．同じくらい

　　イ．２倍くらい

　　ウ．５倍くらい

　　エ．１０倍くらい

　　オ．その他〔　　　　　　　　　　　〕

　どうしてそう予想しましたか？

　近くに、話を聞いてくれそうな人がいたら「ねぇねぇどう思う？」と話しかけてみるとよいとおもいます。
　自分と違う考えの人たちの話を聞くこともまた、楽しく賢くなる方法だからです。

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文科省の統計を見てみましょう、これももうちろん〈最新データが二年前の統計〉です。

○教育職員（※）の精神疾患による病気休職者数は、7,087人（全教育職員数の0.77％）で、令和5年度（7,119人）から32人減少したものの、割合は横ばい。
（※）公立の小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校における校長、副校長、教頭、主幹教諭、指導教諭、教諭、養護教諭、栄養教諭、助教諭、講師、養護助教諭、実習助手及び寄宿舎指導員　（総計922,776人（令和6年5月1日現在））

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/jinji/1411820_00009.htm

　とすると精神疾患によって休職している教師と退職した教師を合わせると〈約１万人〉ということになります。

　ここで止めるのはもったいない。

「仕事を続けながらメンタル面で病院に通っている先生たち」はもっと多いはずです。

　残念ながらこの統計はみあたりません。

「少なく見積もって〈休職・退職した先生たち〉の10倍はいるだろう」
というのがカウンセラーとしての私の感覚・推論です。

 怖いのは、その数はどんどん増えているだろうと考えられることです。

　さて表題の「教師の働き方改革は教師を楽にしてきたのか？」という話に至るまでにだいぶ紙面を使ってしまいました。

　ここまで読んでくれたみなさんにその答えが浮かんでいると思います。

　働き方改革は教師を楽にするための抜本的な効果を出していない、ということです。

　結局「たのしい教育」が、教師を笑顔にする、たのしくする、つまりそれが楽にするということだと思っています。

　ご意見、ご感想、違う予想、違う意見、大歓迎です。

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 「運がよかた」「運が悪かった」という言葉をよく聞きます。

 そういう考え方は個人の自由だとはいえ、片や「開運ビジネス」でお金を手にしている人たちがたくさんいて、「開運」と聞くと「今の状況を突破できるのでは」とにお金をかけている人たちもたくさんいます。

〈運〉や〈不運〉というのは本当に存在するのでしょうか、みなさんはどう思いますか？

 何となく90％くらいの人たちが「そういうことはある」と答える気がしています、皆さんの答えはどうでしょうか？

💫　⭐️　💫　⭐️　💫

　では、自分が成功した時「運が良かった」と考え、失敗した時「運が悪かった」と考える会社はどういう結末を迎えるでしょう？

　思うように成長していくことはないでしょう。

　しかも人間は本能的に〈運・不運〉に身を任せる行動は取りません。山道で毒蛇に噛まれて「これも運命だ」と死を受け入れる人は皆無でしょう。

　たとえば私たちが「短い人生も運命だ」と受け入れていたら、
　医療現場の人たちが「これもその人の運命だ」と考えていたら、
　人間の寿命は今のように伸びていたでしょうか？

「運」に任せてウサギを捕ろうとする男のことを唄った「まちぼうけ」という童謡があります。 ※北原白秋作詞、山田耕筰作曲 https://www.youtube.com/watch?v=GC1xg_03zLo  あの男が幸せになっていくと予想を持つ人はいないでしょう。

💫　⭐️　💫　⭐️　💫

 教育や福祉系が多いとはいえ、カウンセラーとして「目に見えないもの」や「ありもしないこと」を真実だと信じ込んで、精神的な健康を損なわれてしまった方と対面することもあります。

「運」といったコントロール不可能な外部要因に人生の軸足を置くと、人間が本来持っている「自分の意志で現実を変える力」を抑えてしまいます。 

「運が悪いから失敗した」「これは啓示だ」という解釈を繰り返すことで、論理的な思考プロセスが損なわれ、妄想的な認知が強化されていきます。
　その結果、精神科に通院するプロセスは決して軽視できない現実です。

　また本質的には存在しないものを正当化することは「疑似科学の誘導」にからめとられてしまうでしょう、「この財布を買えば金持ちになる」という勧誘に引っかかってしまう人も出てしまうでしょう。

　人々がいう「運」とは何か？

　PEALカウンセリングではその正体を「タイミング」と定義しています。

　私が教師を早期退職して《たのラボ》を立ち上げようと考えていた時、何人かの先輩たちが「退職してからでも十分そういう活動ができるから、その方がよいぞ」とアドバイスしてくれました。
　その時、そのアドバイスを受け入れていたらどうなっていたでしょう？

　結果ははっきりしています。

　私の退職はコロナで社会が動きを停めた時と重なります。そういう時に何ができたでしょう？

　そのアドバイスよりも自分の熱意と計画を優先した結果、ずくに県・内閣府の大きな仕事を受託することができ、その後も、このサイトにあるように毎年一万人以上の人たちに直接〈たのしい教育・福祉〉の活動をすすめることができました。

「運が良かったから」でしょうか？

 いいえ、タイミングが良かったからです。

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　前回の「梅雨の長さは地域（日本の南～北）で違いがあるのか」の続きです。

「知らなかったです」「そうだったんですね」という内容のお便りがいくつも届いています、ありがとうございました。

 さて、梅雨の晴れ間を見て野山を歩いてみました。

　しばらく歩くとクリーム系の白い花が目に入りました。

　寄ってみましょう。

　こういう花です。

　イジュ（ヒメツバキ）の花です。

　そうか、もうその季節か。

　イジュは土壌を選ぶので、沖縄本島では北部地域に咲く花です。

　私が見つけたのは中央ほどに位置する「沖縄市」です。

　きっとここが南限で、ここより南にイジュは育っていないのではないかな。

　土壌について少し詳しく書くと「酸性に傾いた土壌を好む植物」がイジュです。

　沖縄の北部に多い〈国頭マージ〉という土壌は酸性に傾いているので、そこで成長していく植物がイジュです。

　沖縄本島中南部は〈琉球石灰岩〉を母岩とする島尻マージや、泥岩由来のジャーガルと呼ばれる、主に弱アルカリ性～アルカリ性の土壌が分布しています。

　イジュだけでなく、酸性・アルカリ性の土壌のいずれかを好む植物はいろいろあります。

　自由研究で調べてみませんか。

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