🟡 前回の記事の続きです、未読の方はマンゴの花の予想（こちら）から始めてください。

 〈たの研〉の先生たちに聞いたところ、数名からこういう答えが返ってきました

・白い可愛い花

・イチゴの花の感じかな（2-3cm）

・ハイビスカスより一回り小さな花（8-10cm）

・実が桃のようなつくりにみえるから、花も桃に似ているんじゃないかな：白、2.5-3.0cm

・〈たの研〉の近くのマンゴの木はとても大きいから、花もおおきいんじゃないかな（ハイビスカスくらい）

・そういえばマンゴの花って見たことないなぁ…

という声が返ってきました。

皆さんの予想はどうでしょうか？

💫　⭐️　💫　⭐️　💫

では、先日の野山さんぽで見つけたマンゴの花の写真をご覧ください、まだ蕾の状態です、これです。枝の先に丸まっていて、3mmくらいあります。

 これが次第に開いていって5-8mmくらいの花をさかせます。

　こんなに小さな花が、あのマンゴになるのか…
　驚きです。

宮古島の応援団から届いたマンゴ

とすると、マンゴっていうのは一つの木に何千も成るわけか…

　結実しない花もあるでしょう、でも小さな実なら1000くらいは成ると思います。

　農家の方は、まずこの花の房を上から糸で吊って、日光がしっかり当たるようにします。

　その後、小さな実を3-5個くらいのこして摘果します。

その後この実の下を糸で吊って大きなマンゴを育てます、玉吊りというのだそうです。

マンゴの花があんなに小さいことに驚いて一気に調べてしまいました。

　農業技術の進歩は目覚ましいものがあります。

　それも全て〈予想⇨実験〉で、磨き上げてきた技術です。

　花と実の不思議というミニプログラムになりそうです。

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 自然の中を歩くことは大好きで、〈たの研〉を引き継ぐ人が出てきたら車中泊しながら日本中の自然を味わいたいと考えているほどです。

 先日〈たの研／たのしい教育ラボ〉を強く応援してくださっているＡ先生（敬称／既に退職）から「最近の〈たの研〉の活動がとてもよいと喜んでいる」という電話がありました。
 かなり長いお話の中でＡ先生の近況を伺うと「沖縄の北から順に〈集落〉を歩いている」とのこと。宿泊ではなく「今日はこことここ」というように目処をたてて、車で移動してたのしんで、自宅に帰るという楽しみ方をしているそうです。

「小さな集落なら１時間くらい歩くだけで十分たのしめる」ということで、今はそろそろ沖縄本島北部の下の方まで来たという話…

 それもよいなぁ。

 さて、今週の野山さんぽでマンゴの花を見て驚きました。

 みなさんマンゴはご存知ですか。

　こんな果物で、とても甘くて大好きです。

〈たの研／たのしい教育ラボ〉のこのサイトでも何度か取り上げています、『浮くの沈むの？』というプログラムでも取り上げました⇨ https://tanokyo.com/archives/6891

　このマンゴの花を見たことがあるでしょうか。

　ちなみにマンゴの木はこれ、栽培しているタイプは2mくらいで剪定してあるのだけど、自然のままに成長させていくと巨木になります。

　さて、マンゴの花はどんな姿・形をしていると思いますか、大きさはどのくらでしょう？

　予想してみてください。

　Ａ．姿・形　※頭の中で描いてみましょう
　　　

　Ｂ．大きさ
　　　ア．ハイビスカスくらい（15-20cm）
　　　

　　　イ．桜の花くらい（1.5-2.0cmくらい）
　　　

　　　ウ．その他

どうしてそう予想しましたか？

　予想を立ててお待ちください。
　予想すると当たっても外れても楽しく賢くなることができます。

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〈たの研〉で手がけたプログラムは2000を超えます。
 たとえば最近まとめた「言葉が生まれる前の世界」のようにしっかりペーパーでまとめたものは、いろいろな方たちが試してくれて、嬉しい評価が届き続けています。

　A4の4p版です、親子でも学校でも、居場所ほか福祉の場でも楽しんでもらっています。欲しい方はお問い合わせください。

💫　⭐️　💫　⭐️　💫

　そういうプログラムだけでなく『こどもの居場所』などで何回か実施したきり、記憶が薄れてきたものがたくさんあります。

　また講座などのアイディアセッションで楽しいプログラムがたくさん出てきて、
「高学年の子どもたちなら楽しめるけど低学年には無理だから講座ではやめておこう」となったもの、

「とてもいいけどコロナだからやめておこう」とやり過ごしたプログラムもたくさんあります。

　アイディアセッションに出すプログラムは子どもたちや大人から高い評価を得ていたものがほとんどなので、このままだと〈たの研〉の主力メンバーだけの財産で終わるというもったいないことになってしまうでしょう。

　以前からそれが気になっていて、主力メンバーに「講座などで取り上げるグレードのものがたくさん残されているので、それをまず気軽な一冊にまとめませんか」と呼びかけてみると、全員一致でＯＫ！

　まず〈ハサミから広がる世界〉という冊子を作成することになりました。

　LINE上でやりとりを重ねつつ、今週、そのアイディアセッション（対面方式）を開催しました。

　その中でＡ先生が私が頭を抱えている様子を撮ってくれていました。
　取り上げるものがない、ではなく「たくさんありすぎてどれを落としたらよいのか」と悩んでいるところです。

　これはメンバーのＳ先生が提案してくれた『牛乳パックフリスビー』、力を入れての直線カットを楽しむことができます。

　結果的には「ハサミワークとして使えるけど低学年の子どもたちだと組立ての方で挫折するかも」というので今回は保存箱にしまうことになりました ※〈たの研／たのしい教育ラボ〉にはこういうプログラムがとてもいっぱいです、また別なテーマの冊子で復活してくることでしょう

　これはサム・ロイドさんの〈消える小人〉バージョンで新しいものを作成する研究途上の様子です。シンプルなカットでワクワクする世界が広がります。

　結果として初級・中級・上級編それぞれ４プログラム、全24ページ程度の冊子にしようということになりました。
 ボリュームがあるのでリアルのペーパー版にするか電子書籍にするかはこれから検討していきたいと思います。
たのしみにしていてください。

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 公式サイトを綴る時間もたのしいひと時です。最近は「この記事を1日何千人の人たちが読んでくれることになる」と感じながら豊かな気持ちで画面に向かっています。ちなみにこれは今朝起きたときのページビュー数です、1日を終えるときには何倍かになっていることでしょう。今日もこのサイトを読んでくれた皆さんに心から感謝しています。

 今日は、その読者の方から届いたお便りを紹介させていただきます。

〈たの研／たのしい教育ラボ〉の「子どもたちの笑顔と可能性を広げる活動」を知って、自分が子どもからもらった宝物を送ってくれました。

　教師という仕事をしていると「きっとこのままスクスク伸びていってくれるだろう」という子も気持ちよく覚えているのと同時に「いろいろな課題を抱えた子どもたち」のことも多く覚えているものです。

 文章を読むと、手紙をくれた子は後者のようです、それだけに宝物になったのでしょう。

 楽しい福祉＆教育 をすすめていくと、こういう手紙をもらうことが、それまでよりずっと増えていくでしょう。

 前回紹介したメルマガの〈授業の章〉で取り上げた『都道府県カルタ』も大好評で、印刷版ではなく完成版を送ってもらいたいという声も届いています。

 〈発想法の章〉で取り上げた『カウンセリングのものの見方・考え方』についても、もっと読みたいですという声が届いています。

 たのしい教育＆福祉は、具体的なプログラムと発想法・哲学がセットで一つです。

 もっと学びたいかたは、このサイトの記事をたどっていろいろお読みください。さらに深く、という場合はメルマガ、もっとという方はスーパーバイズをお申し込みください。

 全力で応援いたします。
　

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