夏休みが近づいて「自由研究」の相談もとどくようになりました、夏の講座・ワークショップの講師依頼もいろいろ来ています。
　今回は自由研究のヒントになるものを書きたいと思います。

　ガリレオが〈等時性〉の法則を発見したきっかけは、大学（修道院）の天井からぶら下がったシャンデリアが風で揺れる様子をみたことだといわれています。

　ガリレオ以外にもとてもたくさんの人たちが風でゆれるシャンデリアを見ているのに、「もしかして？」と予想を立てたのがガリレオ以前にはいなかった、いたかもしれないけれど実験する人はいなかったわけです。

　似たように、みんなが見ていて気づかなかったことはたくさんあります。
　たいていそこから大発見につながりました。

• 地球は丸いこと 水平線を見れば、多くの人は「大地は平らだ」と直感します。しかし、実際には地球は球体であり、この事実に人類が確信を持つまでには長い時間と視点の転換が必要でした。

• 地図を見れば大陸の形は固定されているように見えます。しかし、実際には地球の表面は常に動き続けており、かつてはすべて一つの大陸でした→大陸は動いている（プレートテクトニクス）

• 感染症は「瘴気（悪い空気）」が原因だと信じられていました。顕微鏡で微生物が観察できるようになるまで、手洗いや消毒という概念は医学の常識ではありませんでした。

• 長い間、人間は他の生物とは切り離された「特別な存在」として定義されていました。しかし、進化論というレンズを通して見れば、人間もまた長い進化の系譜の中の一種に過ぎません。人間も動物（生物）の一種です

• 「時間は誰にとっても同じ速さで流れる」と感じています。しかし、実際には重力や速度によって時間は伸び縮みします。これも直感に反する事実です⇨移動する速さによって時間の進み方が変わる（相対性理論） 

• 植物は「土を食べて増える」と長年信じられてきました、実はそのほとんどは空気中の二酸化炭素と水から合成されています。

• 炎は「フロギストン」という火の元素が物質から放出されていると考えられていました。しかし、炎は燃焼という激しい化学反応のエネルギー放射現象に過ぎません。

• 呼吸は、体内で精密な火を灯し続けているようなものですが、実感としては単なる「空気の出し入れ」にしか見えません。呼吸は酸素の「消費」ではない 酸素を吸って二酸化炭素を出すのは、酸素を「燃やして」エネルギーを得るためです。

• 私たちは空を見上げて「空っぽ（空）」だと感じますが、実際には数キロメートルに及ぶ重たい空気の層の中に私たちはいます。大気の重さ（気圧）を科学的に証明するまで、人々は空気の重さを感じていませんでした。

⭐️

　自由研究は「もしかしてこうなのでは？」と予想を立てるところから始まります、それを実験・研究していくことでたのしくすすんでいきます。

　何度も伝えてきたように「自由研究こそが本物の研究」です。
　巷には「あれを調べなさい、これをまとめなさい」に溢れています、それは研究とはいえません。

　あなたが興味関心を持っているものごとは何でしょう？

　それを見ている、考えているうちに「もしかすると・・・」というような予想が浮かんできたら、それを出発点にして研究をすすめてみてください。

• 影の長さはなぜ変わる？

• なぜお風呂で指先がふやけるの？

• どうしてパンは焼くと膨らむの？

• 雨あがりに水たまりはなぜ消える？

• なぜ自転車は走ると倒れないの？

• なぜ季節によって日没の時間が違うの？

といった問題に予想を立ててみるのもよいですね。

《たのラボ》の自由研究まつりは８／１予定で進んでいます、興味のあるみなさんはぜひご参加ください。席が埋まるのが早いので、募集が出たら早い申し込みをすすめます。

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 先週、総会も楽しく終わり、いよいよ《たのしい教育ラボ》は本格始動しました。

 5月は「たのしい教育Enjoy-Cafe」と「こどもマルシェ・クッキング」を開催します。

 まず〈たのしい教育Enjoy-Cafe〉のリーフを掲載します、かねてから希望のあった「年間スケジュール」をさくら＆みむら先生が立ててくれました。

 事務局の話によると、5月はすでにかなり席が埋まって、残りわずかとのことです。
希望する方は、お早めに！

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〈たのしい教育ラボ／たの研〉の取り組みは一人の方と向き合う教育相談やカウンセリング、スーパーバイズから４～５人規模の実技ワーク、１０～２０人規模のワークショップ、４０～５０人規模の講座、１００～数百人規模の大きな講座まで多岐にわたります。

 先日は１０～２０人規模のたのしい教育ワークショップを開催しました。

 教育や福祉の場面で利用することができるプログラムを体験して持ち帰り、それぞへれの場所で実践してもらうことが目的です。

 その中の一つのプログラムがこどもマルシェ・クッキングで研究中の〈かちゅー湯〉と〈かつおぶし油味噌（琉球名：アンダンスー）〉です。

 満足度評価は100%という結果で「さっそく子どもたちに作ってみたいです」という感想もたくさんもらうことができました。
 「子どもたちと食べ物づくりをやろうとすると、ついついケーキとかお菓子系を考えてしまうのだけど、沖縄のシンプル料理という発想はとてもよいと思います、やってみます」という声もありました。

　嬉しい評価・感想です。

 《たのしい教育ラボ》ではプログラムセッションを何度も繰り返し、プロト版を作成の後、こうやって何十名規模の大人やこどもたちに実施して評価・感想をうけ、90%以上の満足度を得たものが完成プログラムになります。

 いろいろなところで実施しても満足度が高く、笑顔と可能性を広げているのは、この流れを必須にしているからです。

 今力を入れている福祉の場にマッチしたプログラム『こどもマルシェ クッキング@こども食堂の進化スタイル』は、教育の専門家でない人たちに気軽に実施してもらえるように、特に時間をかけて〈楽しさ度〉〈安全性〉〈シンプルな構造〉をブラッシュアップしています。

 ご要望があれば、こちらから出かけていって実施することもできます、興味のある方は気軽にお問い合わせください。

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 公式サイトを綴る時間もたのしいひと時です。最近は「この記事を1日何千人の人たちが読んでくれることになる」と感じながら豊かな気持ちで画面に向かっています。ちなみにこれは今朝起きたときのページビュー数です、1日を終えるときには何倍かになっていることでしょう。今日もこのサイトを読んでくれた皆さんに心から感謝しています。

 今日は、その読者の方から届いたお便りを紹介させていただきます。

〈たの研／たのしい教育ラボ〉の「子どもたちの笑顔と可能性を広げる活動」を知って、自分が子どもからもらった宝物を送ってくれました。

　教師という仕事をしていると「きっとこのままスクスク伸びていってくれるだろう」という子も気持ちよく覚えているのと同時に「いろいろな課題を抱えた子どもたち」のことも多く覚えているものです。

 文章を読むと、手紙をくれた子は後者のようです、それだけに宝物になったのでしょう。

 楽しい福祉＆教育 をすすめていくと、こういう手紙をもらうことが、それまでよりずっと増えていくでしょう。

 前回紹介したメルマガの〈授業の章〉で取り上げた『都道府県カルタ』も大好評で、印刷版ではなく完成版を送ってもらいたいという声も届いています。

 〈発想法の章〉で取り上げた『カウンセリングのものの見方・考え方』についても、もっと読みたいですという声が届いています。

 たのしい教育＆福祉は、具体的なプログラムと発想法・哲学がセットで一つです。

 もっと学びたいかたは、このサイトの記事をたどっていろいろお読みください。さらに深く、という場合はメルマガ、もっとという方はスーパーバイズをお申し込みください。

 全力で応援いたします。
　

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