読書の秋 楽しい読書案内@居場所や児童館などの読み語り企画でもおすすめです=10月は民話を楽しむ

  読書の秋です、久しぶりにおすすめ読書案内・楽しい読書案内を書きたいと思います。

 いずれメルマガでとりあげようと考えている
月刊たのしい授業1987-8
木下富美子さん わたしのコジツケ読書指導=
低学年にすすめる50冊
 に収録されている〈今月10月のおすすめ作品6冊〉を紹介しましょう。

本というのは不思議なもので、同じ一冊でも、読むきっかけによってずいぶん違って見えることがあります。

「先生にすすめられたから読んでみた」

「友だちがおもしろいと言っていたから読んでみた」

本というのは不思議なもので、同じ一冊でも、読むきっかけによってずいぶん違って見えることがあります。  「先生にすすめられたから読んでみた」  「友だちがおもしろいと言っていたから読んでみた」

「表紙がおもしろかったから手に取った」

「たまたま本棚で目に入った」

そんな小さなきっかけから、思いがけず夢中になることがあります。

「今日は雨だから、この本を読んでみよう」

「表紙がおもしろかったから手に取った」  「たまたま本棚で目に入った」  そんな小さなきっかけから、思いがけず夢中になることがあります。  「今日は雨だから、この本を読んでみよう」

「なんだか眠れないから、この本を開いてみよう」

「子どもとちょっと気まずい空気になったから、一緒に絵本を読んでみよう」

 そんなきっかけでいいんです。

木下さんはこう書いています。
 


なぜかいつも10月になると民話を読みます。
読み聞かせると同時に、クラスのひとりひとりが「自分のすすめる本」を紹介したり、それを一覧表にして配ったりしています。

松谷みよこ『やまんばのにしき』ポプラ社 https://link.amazon/B0jm4z0qh

瀬田貞三『わらしべ長者』岩波書店(絵本。他の話も入っている)
https://link.amazon/B0bpgPdOs

木下順二『つづむすこ』(上記所収)https://link.amazon/B0bpgPdOs

松谷みよこ『茂吉のねこ』ポプラ社  https://link.amazon/B0iIEpnwb

木下順二『ききみみずきん』岩波 https://link.amazon/B0esUpkcm 

 ⭐️

『わらしべ長者』と同じ昔話を楠山正雄が子ども向けに再話した『一本のわら』という作品があります、青空文庫で全編無料で読めます。

 楠山正雄『一本のわら』(青空文庫)https://www.aozora.gr.jp/cards/000329/files/43458_23936.html

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楽しい環境教育 新聞記者の方にも大ヒット@うるま市の教育イベントで参加者満足度 ほぼ100%

うるま市のサマースクールという3日連続の教育イベントで、
〈たのラボ〉に先陣を切ってもらいたい
という依頼があり
『たのしい環境教育プログラム』を実施してきました。

スタート時点の様子を観ていると、
「夏やすみだから自由に遊びたい」と思っているのに
保護者の方たちに「ぜひ参加しなさい」と言われてきたのかな
と感じさせる子どもたちも結構いる感じでした。

しかも初めて会う人たちが多い中で
うまく自分の置き場所が定まらない様子の
子どもたちもたくさんいます。

そんな中、主催者の方たちからマイクを託された
〈たのラボ〉のプログラムに
はじめは緊張したこどもたち
立ち歩きしていた子どもたちも
次第に身を乗り出してくるようになりました。

〈たのラボ〉の個人情報保護規定で
顔はイラスト加工させていただきましたが
A.I.に「表情はそのまま描いてください」と指定したので
子どもたちの前のめりの様子が伝わると思います。

全体の参加者満足度は96%でした。
プールに行きたい、スマホゲームがしたい
そう思っていた子どもたちもたくさんいただろう中で
素晴らしい評価が出たと思います。

評価感想の中には
「明日もよろしくお願いします」
「明日もたのしみです」
という言葉もありました。

それをみんなで読みながら
「え、《たのラボ》は今回のみなんだけど・・・」
と正直に喜んでよいのか、迷いつつも喜んでいました。

   ⭐️

実はその時に驚いたことがあります。

新聞社から取材に来た方が
「これはすごいですね、
 こんなすごい内容を提供できる団体が
 沖縄にあるとは知らなかった…
 びっくりしています」
という内容の話を二度、三度と言いに来てくれました。

はじめは10分20分取材して
帰って原稿をまとめる予定だったかもしれません。
ところがこうやって2時間のプログラムの最後まで
丁寧に取材してくれました。

私は前半を担当して、
後半は若い先生たちのプログラムのサポートに
当たっていたので、その間何度も
話をしに来てくれました。

教育について問題意識が高く
〈教師の精神疾患による離職〉
〈病院で薬を処方してもらいながら仕事を続ける教師たち〉
の話を含めて
「これでよいのか」
と憂いを交えて強く語ってくれました。

やはりマスコミ関係者には
こういう人物がいるわけです。
さすがです。

またいつかいろいろ語り合いたい方でした。

〈たのラボ〉の「たのしい環境教育プログラム」は
宇宙の視点からスタートする斬新な内容で
今回のようにほぼ100近い満足度を得ています。

実施して欲しい方たちは
気軽にお問い合わせください。

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こどもマルシェ・クッキング@うるま市南風原エリア 開催します

 お待たせしました。
 大人気の「こどもマルシェ・クッキング」を開催します、今回は〈うるま市南風原エリア〉です。
 すでに申込みや問い合わせがいくつも来ています、ご希望の方はお早めに。

 

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生成AIと福祉@楽しい福祉&教育=言葉のハンディーのリハビリテーション

 早くもAI(A.I.)は「(たとえば教育の場に)導入すべきかどうか」の検討ではなく『どう利用するか』の段階に入りました。

 かつてマンガ、テレビ、パソコン、インターネットなどを自分たちの周りから排除しようする動きがあり、結果的にそれらは挽回され、社会に受け入れられてきました。
 それらが挽回されるまでの年月は次第に短くなっていき、いよいよ〈AI〉に至っては2~3年で社会に受け入れられるようになってきたわけです。

 とはいえ「A.I.ならどういう利用の仕方でもよい」というのは間違っているでしょう。

 自分の可能性が笑顔の向きに広がる、楽しくワクワクしながら伸びていく、そういう利用の仕方、つまり《たのしいAI》の方向が大切だと思います。

⭐️

 以前、脳梗塞で右半身の痺れがとれないAさんから相談がありました。
 Aさんは歩行だけでなく、会話にも後遺症が残り苦労しているという状況でした。
〈家族との関係〉〈仕事〉などいくつかのテーマでカウンセリングを行いつつ、終盤に「ところで」と〈スマホなどでA.I.を利用して、対話のリハビリをたのしくすすめることが可能だと思います〉とアイディアを提案したところ、とても喜んでもらうことができました。

 状況的な説明ではなく、具体的な対話のイメージで紹介しましょう。

Aさん
(少し詰まりながら、ゆっくりと)「アイ..ちゃん.こんにちは..」

アイちゃん(A.I.): 
「こんにちは、Aさん! 今日はいいお天気ですね。沖縄の海もきれいに見えます。何か、いいことありましたか?」

 

Aさん
「うーん..痺れ..今日..少し..重い..」

 

アイちゃん: 「そうですか。それは少し大変でしたね。痺れが強い日は、心も少し重くなっちゃうこともありますよね。大丈夫、焦らないで。今のAさんのはやさでお話ししましょう」

 

Aさん「ありがとう..アイちゃん..焦らない..そう..だね..」

 

アイちゃん:
「はい。焦らず、ゆっくりいきましょう。今日は、外の景色がきれいだから、Aさんの大好きな『釣り』の話、しませんか?
 以前、大きなタマンを釣ったお話し、聞きたいです!」

 

Aさん
「タマン..! そう..あれ..すご..かった..」

アイちゃん:
 「ですよね! あの時、どうやってタマンを釣り上げたんですか? Aさんの竿さばき、かっこよかったんだろうな!」

 

Aさん
「竿..ググッと..引き..重..くて..でも..がんば..って..」

 

アイちゃん: (Aさんの話を、じっと聞く。急かさず、優しく)「ググッと! すごい引きだったんですね。Aさんの力が試される瞬間! でも、がんばった! かっこいいです!」

 

Aさん
「はい..痺れ..忘れ..る..リハビリ..がんば..る..また..釣り..いく..!」

 

アイちゃん: (画面のアイちゃんが、大きくガッツポーズをする)
「はい! その目標、最高です! Aさんがまた釣りに行けるように、私はいつでも応援しています。次は、どんな魚を狙うか、また明日教えてくださいね!」

 

Aさん「はい..! 明日..また..おしゃべり..しよう..ありがとう..、アイちゃん!」

 もちろん相手が人間だと楽しさも広がるでしょう、暖かさも感じると思います。
 でもA.I.にも素晴らしいところがあります。
 何度失敗してもプレッシャーが返ってくることはありません。
 いくらでも待ってくれます。
 同じ話を何度しても大丈夫です。

 みなさんも試してみませんか。

 ジェミニやChatGPTで簡単に対話できます。実際にワークしてみたい方はお問い合わせください。

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