たのしい教育研究所が実施する〈出前児童館〉の週がやってきました。今週、沖縄市の５ヶ所の公民館に出かけて、たのしいものづくり、あくしょんゲーム、ほのぼの読み語りを実施します。
　時間は４：００〜５：００　むりょうです！

　研究所のスタッフは全員が教員免許を持つたのしい教育のプロ集団。
「たのしんでいるうちに、いつの間にか、かしこくなる・なかよくなっている」それがたのしい教育研究所のテーマです。
　家族、ともだちをさそって来るとますますたのしいですよ。
　大人の方はボランティア参加としてもかんげいします！

スケジュール
・６／１１(月)ちばな公民館　・６／１２(火)ごや公民館　・６／１３(水)のぼりかわ公民館 ・６／１４(木)ひやごん公民館 ・６／１５(金)まつもと公民館
➡︎なお注意報警報発令等が出ている場合他、安全を最優先し実施を見送ることもありますので、ご了承ください。

今月メニューは、他の公民館で大人気、リクエストもたくさんとどいた「スライム時計」です。

　知っている人も多いと思いますが、スライムというのはこれ。ねば〜っとして、ゆっくり流れていきます。触っても独特の手触りでたのしめます。これを砂時計の様にボトルの中に閉じ込めると、スライムが美しく流れていく様子をたのしむことができます。

 
　ちなみに沖縄で〈スライム作り〉を広めたのは今の「たのしい教育研究所」で活躍しているメンバー達が作っていたたのしい授業のサークルです。
　代表のいっきゅう先生もその時のメンバーで、３０年近く前から先生方への研修会などで取り上げてきています。
　今では学校や地域などで、ものづくりとして取り上げる人たちがいると思いますけど、その元の元という様にたどっていくと、きっとそこに行き着くと思いますよ。

 そういうこともあって今でもいろいろな人たちから質問などが寄せられています。

　スライムを作る時に利用する材料は
　〈液体洗濯糊：ＰＶＡ〉
　〈ホウ砂〉
　〈食紅〉
　〈水〉

　もちろん食べてはいけません。小さな子が口に入れない様に注意してください。
〈ホウ砂〉がどれくらいの危険性なのか気になる人もいると思います。

　次回はスライムの安全性について少し詳しく書きましょう。
たのしい教育で世の中を明るく元気に、たのしい教育研究所です。一緒に〈たのしい教育〉を広げませんか→このクリックで〈応援票〉が入ります！

　たのしい教育研究所の講座で学んだＭ先生から〈慰霊の日〉に向けて子どもたちが作った「平和のメッセージ」を折り染めを利用してステキな掲示物に仕上げた写真が送られてきました。

　子どもたちが〈平和〉に向けて真剣に考え、その思いを言葉に綴り、ある子は絵を添えています。個人情報は隠して掲載します。

「平和をつくるために自分ができることは、戦争がなくなりますように、と願うこと、それからケンカをなくすことです」
「ケンカをなくして、毎日健康で過ごしたい」

　Ｍ先生は、いろいろな想いがつづられたステキな詩をみて、それを折り染めでかざりたいと思ったそうです。
　折り染めは世界でたったひとつの、その子だけの、その時にしかできない作品になりますから、きっとそれが重なったのでしょう。

　詩は国語の時間、折り染めはデザインをテーマに図工の時間。教科を連動させた授業を子どもたちは全員たのしんでくれたとのこと。

　折り染めの指導の時には、１００均のプリンタインクで美しい色が出ることや、キッチンタオルで美しく染まることにも感激してくれたということでした。

　Ｍ先生も「たのしい教育研究所で教えてもらった折り染めの方法は、ほんとに画期的だと思います」と書いてくれていました。

　写真からも、見応えある作品がたくさんできていることがわかります。

　メッセージを飾る折り染めのデザインは、塗り絵の型紙を利用すれば簡単ですし、オリジナルのものを利用してもよいと思います。みなさんも〈掲示物に折り染め利用〉というアイディアを真似てみませんか。
　家庭でも「家族メッセージ」や「連絡版」などに利用できると思います。

　こうやって、新しい教材で予想チャレンジできる先生、その先生の元でたのしく賢く育つ子どもたちが明るい未来を育ててくれることは間違いありません。たのしい教育研究所でも、ますます力を尽くして取り組みたいと考えています。
　この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉への「応援票」が入ります！

　教材開発の時間は、とてもたのしいひと時です。
　これは７／１（日）に依頼されている『沖縄県グッジョブフェスティバル』で使う教材開発の一コマ。

　チームワークをたのしむゲームで、紙テープ、紙皿、ピンポンがあればＯＫ。

　お皿に球を乗せて、みんなでバランスを整えながら上にあげていきます。

　最初はペットボトルを乗せていたのですけど、子どもたちには難しかったというのでピンポン球にしてみました。

　これを首あたりまで上げて机まで下ろしたら一点。
　それを繰り返して何点とれるか競います。

　これがけっこう難しくてですね、お互いのバランスを調整しようとすると、球がグーっと動いて飛び出て行ってしまうんですよ。
　普通のパーティー用の紙皿では一回も成功できず、少し深い銀皿にしたら何度か成功しました。
　

  大人たちの楽しさ度は上々でした。
　これを先生たちが持ち帰って、いろいろなクラスの子ども達に試して、たのしく盛り上がってくれたら、教材の一つになります。当然、つまらないということになったらボツになります。何でもたのしく〈予想チャレンジ〉です。

　教材開発もたのしく進める〈たのしい教育研究所〉です！この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉への「応援票」が入ります！

　予想チャレンジ、それはつまり自由研究。そして自由研究こそが本物の研究です。これをやりなさい、あれをやりなさい、ということで調べたりすることは練習にはなっても、本物とは言えないのです。
　さて前回からの続きで、わたしが最近予想チャレンジした一つを紹介しましょう。

　ある日洗面台にアリが歩き回っているのが目立ち始めました。ごく普通のイエヒメアリです。

　自宅に二種類のアリ駆除の薬剤がありました。この比較実験です。

　ただし、今回の我が家の実験だけで〈この製品が効く〉と判断するわけにはいきません。我が家ではこれが効いたという結果です。

　アリ駆除の薬剤は〈コンバット〉と、

アリの巣コロリです。

　この二つを同時に置いて、どれに多くアリが集まるかを調べても、それが効いたかどうか判断することはできません。

　まず〈コンバット〉で駆除できる、と予想して、それを置いみました。
　パッケージを見ると有効成分はフィプロニルとあります。
　中の一個ではなく、パッケージに入っている個数全部セットしました。
　コンバットは六個入っています。
　これでアリが来なくなったら実験終了で「コンバットはアリ駆除に効果てきめん！」となります。

　コンバットを置いて三日目。

　アリの数は減りません・・・

　次は〈アリの巣コロリ〉です。
　有効成分はヒドラメチルノン（アミジノヒドラゾン系）。
「コンバットは効かなくても〈アリの巣コロリ〉は効くだろう」強引にそう予想を立てて、洗面所に置いてみました。
　アリの巣コロリは二個セットです。

　どうなったでしょう？

実験結果

　三日後

　　アリは全く減りません。

困った。

　スーパーに行くと、別な製品が売られていました。
〈ウルトラ巣のアリ〉です。一個一個は小さくて、全部で１０個入っています。
　有効成分はフィプロニルとホウ酸、その他です。

洗面台に置いてみました。
これも効かなかったら、スーパーにあるものでは無理だということになるでしょう。
さてどうなったか・・・

    三日後

　いいえ、1日でアリの姿が見えなくなりました。

　みごと〈一本〉です。

　次何かあれば、我が家、もしくは研究所ではこの製品を買うことになります。

　単純で、誰でもやる行為だと思うかもしれません。

　しかし〈予想チャレンジ〉の手法で整えた実験ですから結果が明らかです。

　「とりあえず置いてみた」ではなく〈これが効く〉とはっきりと予想を立てる。もちろん〈これは効かない〉でもよいのです。ものごとはまずそこからスタートです。
　するとはっきり結果が見えて来ます。

　三日間という日数を区切ったのは特に大きな意味はありません。
　三日でアリが減って来ていたら、もっと伸ばして様子を見ることになったでしょう。

　それにしても、効くと思っていたアリ駆除の製品が二つとも、我が家の洗面台に現れたアリたちに全く効果が出なかったというのは驚きました。
　それから、効果が現れた製品の有効成分の中に〈ホウ酸〉とあるのにも驚きました。ゴキブリを駆除するときに〈ホウ酸団子〉というのを作ることがあります。アリにも効くのだというのは意外なことでした。それをいかにアリの巣まで運んでもらうかが勝負なのですね。

　〈予想チャレンジ 〉って簡単だと感じていただけたら嬉しいです。
　気軽な簡単な予想で実験する、それでいいのですよ。
　そういう中で、いつかきっと、もっと広くいろいろな物事について予想チャレンジしてみたくなることも出てくるでしょう。

　予想チャレンジが本当の賢こさを育てることになります。
　みなさんの予想チャレンジで、何か結果が出たら、ぜひ研究所にも教えてくださいね。

　たのしく賢い笑顔を育てる〈たのしい教育研究所〉です！ この〈いいねライン〉をクリックすることで〈たのしい教育研究所〉への「応援票」が入ります！