少しだけゆとりができたので、こども達の笑顔をアップします。

昨年呼んでくれた学校から、また前回のようなたのしい科学の授業をして欲しいという要望が来ました。

去年はどういう授業をしたのだろう？

と、スタッフに写真探してもらうと、とてもいい表情の写真がいっぱい出て来ました。

こういう仕事を選んで良かったなと思う日々です。

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某月某日。
いろんな背景を背負って、学校から足が遠のいている子ども達（中学生）に授業してきました。

その子達用に作成した新作授業プラン
「回転が宇宙のカギを握ってたりするかもよ(^^ 」
を前半にやりました。

もりあがりました。
プロジェクターを利用していたので、部屋が暗いですけど、エフェクトもかけておきます。

私の手で「地球ゴマ」が回っています。
ジャイロと呼ばれたりしていますけど、なかなか身近に見る経験は少ないようで、先生達も見入っていました。

真横になりながらも回っています…拡大してみましょう。
この姿勢のまま周り続けるのですよ。

皿回しをしたり、コマを回したり、こういうコマを見ながら
「回転する物体は安定する」という事を体験してもらい、次第に、
「私たちの周りが＜回転・スピン＞に満ち満ちている」ことに広がっていきます。

何せ、このアイディアが閃いたのが数日前なので、まだ完成までは至っていないのですけど、ホンの10分くらいのオープニングで、と思っていたのが、私自身がどんどんはまり込んでしまい、一時間バージョンになってしまいました。

この宇宙の構造自体に結びついていくのですけど、何と素粒子の構造に結びつきそうでわくわくしています。

「そんな難しいのやったの？」
と感じる方もいるかもしれませんけど、ご心配なく。
仮説・実験の方法によって、うまく授業化できるなら、それは深い高度な内容こそ、たのしくなるのです。

実際、子ども達の笑顔も、先生たちの笑顔もたくさんあふれた時間になりました。

明日は久米島へ校長先生方と、理科の先生方へ「たのしい授業のお話」をしに行ってきます。
たのしい研究所の忙しくたのしき日々です。

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前回の宮古テレビの情報を読んだ、八重山の方から、 去年の12月に八重山新聞に 「たのしい教育研究所の授業の様子が出て居ました」 という情報が届きました。 http://www.y-mainichi.co.jp/news/21574/ 飛び回ってばかりで、なかなか丁寧にリサーチできていないので貴重な情報です、 感謝。 ① 一記事につき数回の〈いいね〉クリックは「たの研」の大きな応援の一票になります！⬅︎応援クリック

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 　先月やった「いっきゅうハカセのわくわく科学教室in宮古」が 宮古テレビのニュースに出ていたそうです。 宮古島の仲間がデータを入手して送ってくれました。 さっそく研究所のメンバーで眺めながら、 とても丁寧に扱ってくれていたのに感動。 「予想して確かめるのが科学です」とか 「その予想が当たっていても賢くなれますが、 間違っていたらもっと賢くなれます」 という私の言葉も丁寧に折り込んでくれていました。 このシーンは 「授業書 自由電子が見えたなら」の 問題をやっているところです。

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