学校現場にいる先生たちから「臨時採用の先生がいるんですけど、いい先生なので早く本務になってほしいです」という推薦をうけて合格スーパーバイズなどやワークショップを引き受けることがあります。

　社会が苦手ですという先生は意外に多く、そういう人たちは〈社会は記憶教科〉だと考えているフシがあります。

　知識としてではなく生き生きとイメージできる様になると、それを中心に広がっていきます。
 その場合にもまず予想を立てることは必須です。

　一つ問題を出してみましょう。小学校高学年からならある程度予想がたつと思います。

 

国の大きさの問題です。
次の四つの国を大きい順に番号を書いてください。

　（　）アメリカ
　（　）中国
　（　）ロシア
　（　）カナダ

 

どうしてそう思いましたか？

　

家族でも問題を出してみるとよいですよ。
　やはり中国がダントツでしょうか。
　それともロシアが世界一でしょうか。
　意外にカナダが世界一だったりして・・・

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予想してからね

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予想してからね

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予想してからね

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予想してからね

外務省の最新データでみてみましょう。
https://www.mofa.go.jp/mofaj/kids/ranking/men_o.html

　桁違いに大きいのはロシアで第一位です。
　二位はカナダ、三位アメリカ、中国は第四位です。
※国土面積は政治の問題とからんで複雑な面があります。中国とインド双方が領有を主張する地域を計算しなければこの順位となります。別な統計の中には三位中国、四位アメリカとなっているものもあります。なのでアメリカ・中国は同じくらいと覚えていた方がよいかもしれませんね

　どうでしたか、予想が外れた人も多いのではないでしょうか。
　私いっきゅうの周りでも「中国が第一位」だと思っていた人がたくさんいました。
　日本のそばに位置する巨大な国、そして世界一の人口をもつ中国という国は、何となく面積も世界一だと思ってしまいます。
　しかしロシア、カナダより小さく、アメリカより小さい国土面積です。

「意外だ」と感じたらそのイメージが記憶として残りやすくなります。
　つまり予想は外れてもシメタなのです。

　その面積のイメージの後、たとえばその国の農業生産物についてみていく。
　たとえば・・・

問題

　お米、小麦、大豆、トウモロコシの生産国第一は、それぞれどの国でしょう。

 

　どうしてそう予想しましたか？

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予想してからね

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予想してからね

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予想してからね

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予想してからね

　国土面積が大きいと、そこで作る農業生産物の量も大きいというのは予想できると思います。

　お米の生産世界一は中国です。

　小麦の生産世界も中国です。

　大豆もそうだと予想していると、アメリカが世界第一位です。

　トウモロコシはどうか？
　アメリカが中国をおさえて第一位です

　単なる記憶ものとして脳のスペースを使うのはもったいないことです。
　自分のエモーション（感情・感動）の動きがあれば、生き生きとイメージできる様になります。

　教員試験に限らず、中学入試、高校入試や大学、専門学校など、いろいろな試験の時にも意識していることをお勧めします。

　たのしい教育は面白おかしいものを見せたりするショー的な教育ではありません。
　エモーション（感情・感動）と知識が結びつくこともたのしい教育の得意とするところです。
　興味のある方は、ＲＩＤＥ（ ライド：たのしい教育研究所 ）の講座やワークショップの受講をお勧めします。

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　出前児童館の９月もとても盛り上がっています。
　これは中の町芸能館での様子です。

　人気の〈棒たおさん〉の練習をしているシーンでは、ひっしに頑張る子どもたちの姿についつい笑顔がふくらんでしまいました、それを見た子ども達が笑い出し、スタッフも大笑いになりました。

　練習が終わったら人数を増やしての〈棒たおさん〉。
　隣の人の棒が倒れる前にキャッチしにいきます。

　これを１０回連続するのは至難の技です。

　結果的に４回が最高でしたけど、子どもたちも笑いながら、満足の時間でした。

　新しいゲーム〈風船ポン〉も試してみました。
　これもたのしい時間になりました。

　途中、子ども達に宇宙の話をして後、希望者に〈宇宙食〉の試食をしてもらいました。もちろん全員が希望して、お代わりも全員が希望。
　貴重な機会になりました。
　　他にもいろいろたのしいプログラムがあります。

　今月は休日が重なったので、９／３０（月）１６：００～１８：００に〈みさと公民館近くの別館〉で出前児童館を実施します。
　宇宙食の試食もあります。
　希望する方はぜひご参加ください、全プログラム無料で提供しています。

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　学級で子どもについ言いすぎてしまった、強く説教してしまった、という経験は全ての教師にあると思います。もちろん保護者、親の立場でもそういう経験は事欠かないのではないかと思います。

　その時に二つのベクトルがあります。

　一つは〈いかに子どもに非があるか〉を追及すること、つまり自分の怒りの正当性を主張していくことです。

　もう一つは言いすぎた後〈それがプラスに転じる方法〉を具体的にすすめていくことです。

　言いすぎて非があると思ったら、素直に「いいすぎてごめんね」と謝るといいのです。その後で具体的な選択肢を提示しましょう。
〈こうしてほしいかった〉〈今度はこうしよう〉〈こういう方法はどうだろうｅｔｃ.〉
　もちろんそれが受け入れられることもあれば受け入れられないこともあるのですけど、こちらの和らぎが伝われば、受け入れられる可能性が高くなります。

　お互いが納得する方法を探すこと、それは人間同士の付き合いで不可欠なことだと思います。

　何かあればカウンセリング、スーパーバイズをご依頼ください。

　ＲＩＤＥ（ライド）のＬＥＡＰカウンセリングで、子ども達との関係を改善できた先生たち、保護者のみなさんがたくさんいます。

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　今回紹介するのは、ずいぶん前に私が授業用にまとめたプリント、高学年の子ども達に〈絵本の魅力〉ということで授業した時のものです。
　軽く予想してもらうだけで、子ども達はとても喜んで絵本を味わってくれました、その方法を記録していたものです。
　随分前のデータはハードディスク（ＨＤ）のエラーで失われてしまったのですけど、他のメディアに入れてあったおかげで残っていました。
　今回紹介する流れの様に、予想してもらって読み語るという流れをいくつもデータにしてあったのですけど、今のところこの〈かいじゅうたちのいるところ〉しか残っていません、残念なことです。

　少し話は外れます。ここは読み飛ばしていただいても中身は伝わります。
　個人的に随分前からＭａｃに魅力を感じていたのですけど、その頃学校現場で使っている人は０で、データの共有などのためにどうしてもＷｉｎｄｏｗｓで我慢し続けなくてはいけませんでした。教務も長かったので、他の先生たちのデータを読み込んで整理したり一つにまとめたりすることも多く、それは仕方のないことでした。
　私の用にハードにパソコンを利用しているとハードディスクは定期的に壊れてしまい、とうとうその時ｗｉｎｄｗｓと手を切り、経理用など特別な時のみｗｉｎｄｏｗｓのパソコンを開くくらいです。
　Ｍａｃは外付けＨＤに自動で保存する機能があるので、本体に何らかのトラブルがあった時にも、外付けのＨＤからデータを取り出すことができます。
　私がＭａｃを使い始めたのは１０年以上前ですけど、その頃はワードやエクセルに対応したアプリも販売されていましたし、完全互換とはいえませんけど、Ｍａｃの基本アプリ（標準で付いているアプリ）はｗｉｎｄｏｗｓのワード・エクセルを読み込んだり保存することもできます。
 ＲＩＤＥのスタッフだけでなく、ＲＩＤＥ関係の人たちの多くは学校でもＭａｃを使っています。
　お勧めします。

※

あなたは、絵本が好きですか？
それとも、あまり絵本を読まなくなりましたか？

　子どもだけでなく大人にとっても、とてもたのしめるのが本です。
　もう低学年ではないから絵本はちょっとね、という人も、一緒に絵本を読んでみませんか。

　これは「かいじゅうたちのいるところ」という絵本に出てくる絵です。
　イギリスのモーリス・センダックという作家が描きました。
　この絵をよく見てください。

　しつもん１

　この絵の中で、あなたが〈一番怖い〉と感じたかいじゅうはだれですか。

　また〈一番やさしい〉と感じたかいじゅうはだれですか？

　みんな怖い、みんな優しい、という予想でもいいですよ。
　その理由も教えてください。

　手をあげてもらって２～３人に、その子の感じや考えを聞いてあげてください。

　しつもん２

　王様の様にかいじゅうに肩ぐるまされている子どもがいますね。
　どうしてこの子はかいじゅうの王様の様に、かたぐるまされているのでしょう。
　どういうことなのか、絵本を読む前に、どうしてこうなったのかを考えてみてくれませんか。

　手をあげてもらって２～３人に、その子の感じや考えを聞いてあげてください。
だれも手をあげてくれないかもしれません。その時には「◯◯くんはどう思う？」と尋ねてあげましょう。

　ではこれから〈かいじゅうたちのいるところ〉を読みます。
　みなさんの予想と違うところがあっても、それは外れではありません。
もしかすると、みなさんが予想したこと、みなさんが感じた流れで物語をつくっていくと、センダックと違ったたのしいお話になるかもしれませんよね。
　予想を立てながら読むことは、本をたのしむ時にも重要な方法です。
「なるほどなるほど」という様に、気軽に味わってみましょう。

＜＜＜絵本を読み語る＞＞＞

　読み語りの本の評価・感想をとって終了。

　可能ならその評価・感想を読んであげてください。

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