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  • 仮説実験授業の授業書「ふりこと振動」ガリレオの感動がたのしい教育を開いた

    教員試験合格に向けて研究所の門をたたく方たちに仮説実験授業「ふりこと振動」を味わってもらいました。

    その時にお話したことを書いてみましょう。

    現代科学の父として称えられているのがガリレオ・ガリレイです。
    ガリレオがまず解き明かした「ふりこの等時性」と、ガリレオが確立した〈仮説・実験〉の手法が、日本の板倉聖宣の手によって「たのしい教育」のスタートとなりました。

    ガリレオ・ガリレイとたのしい授業

    板倉聖宣は独特の科学史の視点から、ガリレオの等時性の研究を「仮説実験授業 ふりこと振動」として世に送り出してくれたのです。

    わたしはこれまで50回以上授業にかけてきましたが、何度やっても感動を新たにする、みごとな授業です。

    授業書(プリント)以外に準備するものは、糸とおもり、ビー玉くらいで、ガリレオが自ら感動し、科学の道に突き進んだ「ふりこの等時性」の研究を、実体験することができます。

    これは授業書の一部です。


    仮説実験授業 ふりこと振動 板倉聖宣

     

    最初の問いかけから、頭を揺さぶられます。

    しつもん1
    「ふりこは、一度かたむけてはなすと、なかなか止まりません。それはなぜでしょう?」

    子どもも大人も、真剣に考えて自分なりの答えを求めます。

    いくつか意見が出されたあと、こう問います。

    しつもん2
    「ふりこの振れはばが、だんだん小さくなって、ついにはとまってしまうのはなぜでしょうか?」

    ここでまた頭がフル稼働します。

    実はこの問いはガリレオ自身が自らに問いかけたものです。

    ガリレオはそれを「仮説・実験」の手法で見事に真理に迫っていきました。

    わたしは小学校二年生から実施したことがあります。
    二年生も大人も、同じような意見を出し合い、同じように感動してくれました。
    本格的なたのしい科学の授業としておすすめです。

    来月の「たのしい教育Cafe」で、ガリレオ自らが感動した実験を、わたしが実施します。興味のある方はお申し込みください。

    たのしい教育Cafe 6月は 6/8(水)18:30〜21:30(片付けまで)
    申し込みは6/1 午前0時から開始します!
    人数に限りがありますので、申し込んでいただいても参加できない可能性があります。
    あらかじめご了承ください。

    たのしい教育Cafe

    たのしい教育を通して届けているのは「生きた力」と「笑顔」と「元気」です!

    2016/05/13 仮説実験授業の授業書「ふりこと振動」ガリレオの感動がたのしい教育を開いた はコメントを受け付けていません。 仮説実験授業 板倉聖宣

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