その授業を受けた人が喜んでくれているのか、そうでないのかを授業した側が判断することがあります、「今日の授業は受けたなぁ」「子ども達が活発だった」という様に。

　たのしい教育では必ず受講した人たちに〈楽しさ度〉と〈理解度〉を５段階で評価してもらい、その評価に至った理由を言葉で加えてもらっています。授業者が受けとる通知表のようなものです。

　授業後は関わった担当者全員で読み合わせながら、今回の授業についての話、これからの授業についての工夫を出し合っていきます。

　こういう足元からの積み上げなしに、今のたのしい教育研究所（ＲＩＤＥ）の成果は存在しません。

　評価したい人だけに書いてもらうのではありません、全員に書いてもらっています。

　もしつまらなかったと感じる人がいても、それを記してもらいたいからです。

　そういう中でどんどん高めていけるからです。

　〈たの研〉の授業は私が教師生活３０年プラス、フリーとなって沖縄県内のさまざまなところ、県外そして海外での授業などの実績があり、それらの積み重ねがいきていますから、ほぼ１００％の人たちが最高評価をしてくれています。

　もし低評価だったらどうするか？　それを次の授業に活かすのです。

　学校でもぜひ利用してみませんか。

　標準形のフレームには〈たの研〉のロゴがはいっているので、それを抜いたものをのせておきます。

　著作権フリーです、ぜひご利用ください。家庭でも使ってみるとよいと思います、「お母さんの読み語り　たのしかった?」という様に。

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