「シャトルキャッチ／シャトル・キャッチ」というたのしい教材が出来上がりました。先週の宇宙の学校で取り上げた一つの教材について研究所のメンバーでさらに改良を重ねた結果です。くるくるとゆっくり回転しながら落ちて来ます。

　くるくると回りながら落ちてくるおもちゃはいくつかありますが、素材や形、彩りなどのデザインを工夫して、さらにそれをゲーム・競技にしたところがたのしい教育研究所のオリジナルです。

　たのしい教育を学びに相談に来た先生とマクドナルドでカウンセリングしていましたが、出来上がったばかりの〈くるくるキャッチ〉を見せたところ「さっそくやってみます」と笑顔で答えてくれました。
　ちなみに、その時のマクドナルドは高校生がいっぱいでしたが、周りにいた高校生たちも不思議そうに注目してくれていました。小学生だったら「ボクもやりたい」という顔を素直に見せたことでしょう。

　来月の秋の講座でお分けできる様に準備を進めています。

　たのしい教育研究所が開発する教材は、興味がある人なら誰でも同じ様なものを作ることができて、その素材が身近なところで手に入って、しかも自分でいろいろな工夫・自由研究ができるものたちです。今回の開発にもいろいろな素材を候補にあげて、デザイン、オモリなどいくつかの実験を経て、おすすめできるものとなりました。
　教材の開発も、たのしい教育研究所の得意とするところです。
　ご期待ください。

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　今回は雲をたのしむこと、空の楽しみ方について書いてみましょう。このサイトでもいくつか紹介していますが、わたしは雲を眺めることが大好きで、晴れた日に一枚も雲の写真を撮らないということは、おそらくないと思います。

　最近の写真の一枚を紹介させてください。
　その前に・・・
　たのしい教育研究所は〈沖縄県グッジョブ運動／キャリア教育の全県的取り組み〉にも関わっているのですが、その沖縄県のグッジョブ・メインキャラクターは「ジョブたん」といいます。

　研究所で作成した「たのしいグッジョブ授業プラン」の表紙にもなっています。

 　ある日撮った雲の中に、グッジョブのサインをしてくれている雲が見つかりました。いかがでしょうか。けっこうたくましいグッジョブです。

　まるで空に巨人がいて、「お、いいね！」と言ってくれているかのようです。

 雲そのものが美しくたのしいのですけど、こういう目で見ていると、別なたのしさも見つかると思うのですけど、いかがでしょうか。
　みなさんの中で、たのしい雲の写真があったら、ぜひ送ってください。

空もたのしく眺めよう
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　研究所のスプーンは木製のものがほとんどで、普通の金属のスプーンはほとんど利用していません。あまっている金属のスプーンを見ていた時、ふと思い立って、やじろべえができないかためしてみました。

　やじろべえというと、たとえばこういう様にバランスをとって立っているおもちゃです。

　スプーンはカレー用の普通のスプーンです。
　さて、どうやってやじろべえにしましょう？

　単純に右と左をカーブにして作る、というのではなく、少し工夫してみました。
　まず重心（重さの真ん中）を確かめてから、そこを中心にして右、左をペンチ２つでグイッグイッといくつかの折れ目を作ってまげたのです。

　近くに「レンズの魅力」で利用する電球型の入れ物（100均ダイソー）があったので、それに乗っけると・・・
　やじろべえになっていました。
　飾り・オーナメントとしても使えそうです。
　ご覧ください。

　どこをどのように曲げるかなどについては、もっと何本ものスプーンで確かめて、いずれこのサイトで紹介したいと思います。
　図工でも利用できないかと考えています。

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　たのしい教育研究所のメンバーで、秋の講座「図画・工作をもっとたのしく」の授業セッションをしていると、以前からうちの講座を受講しているＡくんが、合格通知を手に娘ちゃん二人を連れて、その報告に来てくれました。

　ちょうど「絵画」のコーナーの授業だったので、メンバーが言葉をかけると、３歳のＫちゃんも「描きた〜い」と言って、画用紙に絵の具で絵を描きました。筆で顔の輪郭をとるというのは大したものです。

 　誕生10ヶ月ほどの妹ちゃんも機嫌よく過ごしてくれました。

　賑やかなたのしい教育研究所です。

　合格の報告の時にＡくんが「たのしい教育研究所で学ぶことができて、本当によかったです」としみじみと語ってくれました。わたしも「Ａくんが教師になってくれて本当に嬉しい」と返しました。きっと、たのしい教育をめざしてくれるでしょう。

　Aくん親子が帰ってあと、同じく、たのしい教育を学びに来ているＴくんたちと
「学校に二人、たのしい教育派の先生がいたら、ものすごく変わるだろうね」
というお話をしていました。

　前に「どの学校にも、たのしい教育を目指す教師がいる」という目標についてかきましたが、「どの学校にも二人以上」という目標にしたいと思います。
　沖縄県の教育・沖縄県の学力が〈たのしさのベクトル〉に歩をすすめる日を目指して、ますます力を進めようと思います。

今日もたのしく元気な「たのしい教育研究所」です

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