たくさんの方達でたのしんでいただいている「たのしい教育Cafe」の６月は８日（水）18:30〜21:30 Openです。
申し込みは月が変わった午前零時からスタートです。
狭い研究所なので、早めに申し込んで席を確保していただく必要があります。
興味のある方、ご準備ください。
六月は
仮説実験授業でもっとも初めにできた授業書「ふりこと振動」を私（いっきゅう）が実施します。
他にも、ゲーム、ものづくり、授業プランなど、たのしい教材のメジロ押しです。
もちろん大人気の「わくわく読み語り」もあります。ヨシタケシンスケ最新作「このあと どうしちゃおう」も読み語りメニューに入っています。乞うご期待！
これだけたのしく使える教材を学ぶ事ができる場は、なかなかないと思います。
お問い合わせは六月にはいる前でもOKです。
問い合わせ➡︎こちら
天体観測の専門家が友人に何人かいます。
ある人に、機材にどれくらいの額をかけているのか尋ねると、百万を超える予算だというので驚きました。
さらに驚くべきは、「天体好きには、そういう人がめずらしいわけではない」ということです。
望遠鏡にカメラを固定するアダプター１つに「○万円」というでしたから、さもありなん、というところです。
さて、ガリレオの弟子である私は、相変わらず倍率の低い十倍くらいのレンズで見るのが好きです。
「師ガリレオも400年ほどまえに、そういう月をみていたのだな」
ということに感動を覚えるからです。
最近、知人から双眼鏡をいただきました。
「いっきゅう先生、こういうのが好きかと思って」といって、手のひらサイズ８倍の双眼鏡をプレゼントしてくれました。
数日前に突然思いつき、頂いた双眼鏡と愛機iphoneを組み合わせて写真を撮ってみました。するとことのほか周りの人たちからの反応が良かったので、ここに掲載します。
前回の論理学入門でいくつもの便りをいただきました。
大人だけでなく子ども達からのメールもありました。
もっと書いてほしいということもあったので、もう一つ「論理的に考えるたのしさ」ということで書かせていただきます。
こういうクイズを考えてみてください。
一郎はウソしかつきません。
二郎はホントウのことしかいいません。
三郎はいいかげんで、その時々です。さて、こういう会話がありました。
どれが誰の言葉だかわかりますか？Ａ．ボクは二郎ではない
Ｂ．ボクは三郎だ
Ｃ．ボクは一郎ではない
学校にはいろいろな目標や決まりがあって、もちろんクラス担任としてそれを子ども達に伝えていたのですけど、わたしが公立学校でクラス担任をしている時のクラスオリジナルの目標ときまり（ルール）は、たいてい一つずつしかありませんでした。
目標「たのしくいこう！」
きまり（ルール）「自分がやられてイヤなことは、周りの人にもやらない様にしよう」
です。
それぞれ、クラスのみんなの確認をとって丁寧に決めていくことになるのですけど、一度も否定されたことがありませんでした。
教務主任で授業は理科専科を担っていた時も、理科室オリジナルとしてみんなと確認して掲げていました。
そして、何か困ったことが起こった時、トラブルが発生した時には、みんなで確認したその目標やルールを確認することでおさまっていきましたから、今でも、わかりやすくてとても価値ある二つだったなと思っています。
さて、ある学校で高学年を担当していた時です。