某日、たのしい探検隊のメンバーで、やんばるの森にしかけたクワガタムシのトラップを確認しに行ってきました。
４つ仕掛けたトラップの２つは残念なことにカラスか何か他の生き物に荒らされてしまっていて、のこり２つに数匹のクワガタが入っていました。
今回のたのしい探検隊をリードしてくれたのは北部に住むＳ先生です。
Ｓ先生と一緒に考えているのが
・たのしい釣り教室
・たのしい虫とり教室
の２つです。
これにわたしの
・食べられる野草 教室
・たのしいエビとり教室
を加えて、まず４本くらいのアウトドア教室メニューを組み立てようと思っています。
一回の人数を５〜６人くらいにしておくと、かなり満足いくものができそうです。
人間はもともと自然と一緒に暮らしてきましたから、DNAの中に自然を愛する気持ちがしっかり刻まれているはずです。
しかし、子ども達も大人たちも、日々の忙しさと、物理的にも精神的にも自然が遠くなっていく社会の中で、その気持ちを忘れがちになっているのでしょう。
指導でも説教でも勧めでもなく「快感」としてのアウト・ドアを伝えたいと思っています。
ご期待ください！
たのしい教育研究所の勉強会はすべからく評価・感想を取っています。
これまでの統計では98パーセントの満足というとても高い評価になっています。
研究所で最近開いた２つの講座から感想を載せてみます(個人情報的なものは手を入れました)。
この２つは、かなり違うタイプの授業の評価ですが、どちらも５段階評価の５「とてもたのしかった(受講してよかった)」「とてもわかりやすかった」という評価でした。
感想を読むと、そのどちらも「やる気」が高まっていることがわかります。
こういう感想が、たのしい教育研究所のスタッフのやる気と元気に直結しています。
ますます意欲が高まる、たのしい教育研究所です。
たの式顕微鏡のiphoneで見た画像、とても感動しました。
植物をいろいろ見てみた〜いと思いました。
エノコログサのエンピツ描き、始めてでした。
かき出すまでいつも時間がかかるのですが、えい！ っとかいていくうちに慣れていくのがわかりました。
生類憐みの令、初めて受けました。たのしい社会、やっぱりいいですね。
授業できる時がきたらいいなぁ。
すごく初めは緊張していたのですが、実験を交えた話や、それにつながる学習などをやっていくうちにアッといういう間に時間が過ぎたように思います。
ずっと苦手な算数や理科をさけていたのですが、きゆな先生の教え方から「こういうことか」とわかるようになり、避けるのではなく楽しんで「わかる」につなげていくんだという気持ちになりました。
こういう時間をもうけていただいているので、実ある４回にしていきたいと思います。
「時間を作る」のキーワードを日々の生活から見直していきたいと思います。
少しでも成長できること、自分を信じてがんばっていこうと思います。
絶対 合格します！
前回の「たの式顕微鏡デカバージョン(10倍)」で見た写真は何でしょう？
という問題の答えです。
まだの方は１つもどって「問題」から読んでくださいね。
解答
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たのしさは賢さ！
たのしい教育研究所の活動は
着実に広がっています！
たのしい教育研究所を応援してくださっている皆さん、それから「たのしい教育をもっともっと学びたい」と思っている皆さん向けに毎週メールマガジンを発行しています。
すでに220号（220週）を数えます。
毎週金曜日に発行していますが、さっそく「今週の問題、面白かったです」という反響が届き始めています。
「たの式顕微鏡デカバージョン（10倍）」で見たこの写真は何でしょう？
という問題です。
研究所の中で身近にあるものを見てみました。
みなさんも考えてみませんか。
答えは次回掲載します。
予想を立てると賢くなる。たのしい教育の秘訣です。