みなさん　こんばんは　みむらです！
今日から新学期ですね。

いっきゅう先生の最近のメルマガに板倉聖宣先生の話が載せられていました。

板倉

　新学期の大切な時期に〈この子は学力的に要注意、あの子は生徒指導上の問題がある〉というようなことに時間を使っていくのは残念なことである

　もちろん必要な情報は共有、整理していく必要があると思いますけど、さらに多くの時間と力を「出会った時、子ども達にどういうたのしい授業をしようか」とリストアップしておくことは、とても大切です。

　ＲＩＤＥにはたのしい教育プログラムや簡単教材がたくさんあります、スーパーバイズも可能です、興味のある方はお問い合わせください。

　さて今回は、頭の体操になるおもしろい問題を紹介しましょう。小学校高学年から中学、高校生にたのしめる内容だと思います。もちろん私たち大人にも。
　チャレンジしてみませんか。

　８分をはかる砂時計と５分をはかる砂時計とがあります。この２つの砂時計を使って〈１１分〉をはかるにはどうしたらよいでしょうか！！　目標時間３分です。

　※ちなみに私みむらは３分以上かかってしまいました(・・

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解答！

　いっきゅう先生はよく「学校では計算力が高い子が頭がいいと言われがちだけど、実は図形的に考える力がある人の方が力が高いんだよ」と言っています。
　この問題も立体図形的なものだという気がします。いっきゅう先生はこんな具合に説明してくれました。

考え方）１１分はかるわけですから〈８分→３分〉とすすめば合計１１分ですね。８分は時計がありますけど３分時計はありません。
３分をはかるのは５分時計と８分時計を工夫するとなんとかなりそうですよ。あえて計算で説明するとしたら〈８－５＝３〉です、３分時計がつくれますよ。

１）両方の時計を一緒にひっくり返して（スタートさせて）、５分時計の砂がなくなったら、その５分時計だけをすぐにひっくり返します。すると８分時計が落ちた時、５分時計の下側には〈３分の量の砂〉が落ちていることになります（お～、この３分の量ではかればよいのだ）

２）すぐに５分時計をひっくり返すと３分はかることができます、８分＋３分で合計１１分になります

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