先生がそばにいなくても楽しく学べるプログラム〈ハサミチャレンジ〉が完成しました。来週実施の〈本島北部の小学校〉から本格的な配布スタートになると思います。早めに欲しいという方はお問い合わせください
子どもたちの可能性を広げる活動はたのしくてやめられない
《たのラボ》の活動は多彩です。
これは今週実施された〈たのしい教育をたのしく学びにくる先生たちのワークショップの様子です。※機会があれば特集で記事にする予定です
楽しく力ある先生たちが増えていって
その先生に教えてもらうことで
楽しく学べることは
とてもたくさんあります。
私も長年教師をしていました。
はじめの頃から子どもたちが笑顔で楽しく学ぶ姿を
追い求めてきました。
《たのラボ》が初期から
力を注いできた活動の一つがそれです。
今年、本格的にスタートしたのが
《たのラボ》学びのわくわくプロジェクトです。
そのジャンルの一つが
「先生がそばにいなくても楽しく学ぶことができるプログラム」
です。
夏休みなど長期休みは
先生がそばにいませんね。
それだけでなく病気療養の子どもたちにも
そばに先生がいません。
特に多いのは、学校に背を向けた子どもたちの数です。
今現在も増え続けています。
また、授業の内容ではなく
自分の興味関心をもとに
学びを深めたいという子どもたちもいるでしょう。
そういう時
先生がそばにいなくても、自分でやってみたくなる。
そういう教材プログラムがあったら、
子どもたちの世界が広がっていきます。
💫 ⭐️ 💫 ⭐️ 💫
《たのラボ》のミニ教材の中から
まずこれとこれを組み合わせて
たのしいプログラムを作成しよう。
その構想はすぐに出来上がりました。
いろいろな忙しさが落ち着いて、
やっと完成しました。
ハサミを使って、いろいろな課題に挑戦しながら
〈重心〉のたのしさ、大切さを蹴っけんしていく
チャレンジプログラムです。
先生がそばにいないので、安全面から入ることが大事です。
とはいっても、大人に多い
「キケン、あぶない、もうたいへん」
というパターンおちいらないようにしなくてはいけません。
それが子どもたちのチャレンジ精神を失わせていく
大きな要因の一つだからです。
いろいろ考えた末
まずこの三つにおさめました。
大切なことは、
まず「やってみたい」
からはじまることです。
そして、小学校一年生からでもできるだけでなく
大人でも「へぇ～、そうなのかぁ」
と心動かされることです。
こういうチャレンジからはじまります。
みなさんも予想を立ててみてください。。
たのしんでいくうちに
🟢重心とは何か
🟠バランスとは何か
そもそも
🟡重さとは何か
という本格的な内容にも触れていきます。
中身はこれくらいにしておきましょう。
こういうプログラムを作成したいと考えている人は
《たのラボ》以外にもたくさんいます。
《たのラボ》に届く質問やコラボ要求の数
をみても、そのことは容易に推察できます。
いくつか見せていただきましたが
やはり押し付け的な内容がとてもたくさんあります。
《たのラボ》のプログラムが楽しいのは
そういう押し付け的なものがないからだといってよいでしょう。
のめり込んでいくうちに
さらに広がる世界に導かれていく
そういう構成になっています。
実は〈楽しい福祉〉も同じです。
福祉というと「困っている人を助けてあげる」
というイメージが強いと思います。
《たのラボ》のスタンスは
「助ける人」と「助けられる人」
ではありません。
お互いが一緒に笑顔になる関係づくり
です。
それはカウンセリングの名人であった師の〈野田俊作〉が
強く語っていた
〈ヨコの関係〉
でもあります。
ヨコの関係だから
たのしい福祉＆教育はやめられない
とも言えるでしょう。
話が広がってきました。
すでに書いてきたことのようにも思えます。
いずれそのことについても加えて書きたいとおもいます。
おたのしみに。
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