研究所には質問だけでなく感謝の便りが届きます。
　今回は、講座「たのしく伸びようよ 夏!」を受講した先生からとどいたお便りを紹介させていただきます。

　自作のプリントで、特別支援学級の子どもたちとたのしみました、という内容です。
　わたし（いっきゅう）をはじめ、たのしい教育研究所のスタッフの数名も特別支援の免許を持っていて、「特別支援クラスでたのしい教育」というテーマも重要な一つです。

　その私たちの目から見ても「三種類の砂糖の変化をたのしむ」というのは、おもしろい視点だと感じています。
　おそらく普通学級でもやっていないでしょう。

　そして何より嬉しいのは、
「これまで経験したどの授業参観よりも、一番たのしい時間になりました」
という言葉でした。
　こういう先生が増えていくことが、明るい未来の礎になると思っています。

　ますます元気に活動する日々です。

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　夏休み明けの授業参観で、たのしい教育研究所の夏の勉強会で学んだ「べっこうあめ作り」に、さっそく挑戦してみました。

　私が担任する特別支援学級では、今年から支援学級に移ってきた子の保護者や、しっかり学力をつけさせたいと考えている保護者もいます。そこで「単に遊ばせている」と誤解されないように、こういうプリントを作って、仮説実験的な授業にしようと思いました。

　授業の中で
　①白砂糖、②グラニュー糖、③三温糖の３種類であめづくりに挑戦しました。

　それぞれのぐつぐつ具合や、色の変化、かたまりかたを予想させて、たしかめながら作っていきます。

　白砂糖とグラニュー糖では微妙に色が違うことや、三温糖はかたまりにくいことなどが実際に作りながら発見することができ、子ども達もワクワクしながら参加してくれました。そして、その姿を見た保護者の皆さんもとても満足されていました。

　子ども達も、保護者も、そして教師自身も、これまでに行ってきた授業参観の中で、いちばんたのしい授業となりました。

　さらに、その日の昼休みに、支援学級の子Ａさんと修学旅行で同じグループになる通常学級の子も何名か呼んで、もう一度べっこうあめ作りをしました。

　Ａさんは普段、どうしても通常学級の教室に入ることができないのですが、この日はべっこうあめのおかげで、グループの子達と楽しく交流することができました。

　今年はものづくりにたくさん取り組みたいと思っています。

　次は同じく夏の勉強会で学んだ「紙とんぼ」づくりに取り組んでみたいと思います。有難うございました。

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 　さて、南部のショッピングモールの後ろ側を散歩していると、ヤンバルクイナの様な鳥が見えた、というお話からです。

　これがその時の写真です。
　ご覧ください。

　ヤンバルクイナ（はく製／国立科学博物館の展示）はこれ⇩です。

　大きさ的にはほぼ同じくらいです。

　腹側の白黒シマシマに見える部分は確認できませんが、格好がよく似ています。
　くちばしも赤く見えています。

　拡大して撮った写真がこれです。画像が荒くなっていますけど、顔も少しこちらに傾けてくれたので、くちばしも赤っぽく見えています。

　ヤンバルでなくてもヤンバルクイナがいる、というのは不思議なことではありません。例えば、ミシシッピアカミミガメという亀はアメリカのミシシッピー州だけでなく、日本中に生息しています。
　与那国に生息する「ヨナグニサン」という最大クラスの蛾（ガ）は、西表島にも生息しています。
　ですから、ヤンバルクイナが数十キロ離れた南部にいるということも、決してありえないとは言えない。

　彼（彼女）はそのうちに歩いて別なところに行ってしまいました。

　さて、わたしが見たのはヤンバルクイナでしょうか。みなさんの目にはどう映りましたか？

ア．ヤンバルクイナだと思う
イ．ヤンバルクイナではないと思う
ウ．その他

 　ではすこし調べてみましょう。
　インターネットはかなりのツールです。
　きっと答えにたどりつけるのではないかと思っています。

　ヤンバルクイナは「クイナ」の仲間です。

　公益法人山階鳥類研究所のサイトにクイナの系統図がありました。
　「世界には130種ほどのクイナの仲間がいる」ということです。

　130種類ということは、同定（それと同じものだと判定すること）するのも難しくなさそうです。

クイナの仲間はこのように説明されています。
ウィキペディア

湿原、草原、森林、湖沼などに生息する。多くの種は単独で生活するが、一部の種は群れを形成して生活する。渡りを行わない種が多い。

食性は雑食（一部の種は植物食）で、昆虫、両生類、鳥類の雛、小形哺乳類、果実、種子などを食べる。

繁殖形態は卵生。多くの種で婚姻形態は一夫一妻で、多くの種で繁殖期ごとにペアが解消される。樹上や茂みに植物の葉などで巣を作るが、水生植物の間 や浅瀬に植物の葉や石を積み上げた巣を作る種もいる。雌雄交代で抱卵する種が多い。雛は孵化してから数日で巣から離れるようになる。雌雄共に育雛を行う。

 

「ヤンバルクイナ」がとても有名ですけど、クイナの仲間はいろいろいるのです。
　予備知識はこれくらいにして、インターネット検索で
「沖縄 クイナ」と打ってみましょう。

　居酒屋さんのサイトなど、いろいろな情報が出てきますが、「画像検索」にしてみる、クイナの仲間の写真がいろいろ見つかります。

　沖縄にはクイナの仲間がいくつかいるのです。
　シロハラクイナという種類もいました。

　10分くらい調べているうちに、こういう鳥が見つかりました。➡︎こちら

バン
　ツル目クイナ科
　Gallinula chloropus
　レッドデータブックなどによる指定なし
バンは全長32cm。沖縄では留鳥とし繁殖します。河川、水路、水田、湿地などに生息します。水辺が好きで、泳ぎも得意です。沖縄本島の中南部 を流れる川にもいますので、身近な鳥のひとつです。

　たのしい散歩というタイトルで軽く書き始めたのですが、好きが故に書くことがどんどん広がってしまい、項を分けて掲載させていただくことにしました。

　さてタイトルに「たのしい散歩のすすめ」と書きましたが、「散歩」のことを「ウォーキング walking」という英語で表現する本や雑誌、記事を目にします。

　辞書でも
　散歩を Walk（ウォーク）と訳して、散歩すること、散歩に出かけることを　go walking　と書いたりしています。※出典はあえて示さずにおきます

  「散歩」と「ウォーキング」という言葉について、みなさんはどういうイメージを持っているでしょう?

　わたしの理解では、この２つはかなり異なります。

　ウォーキングは、歩くことが主体です。

　しかし散歩は、歩（あしどり）が散ると書きます。
　あっちに行ったりこっちに行ったり、止まったり急いだり・・・
それが散歩です。
　　　以前、アルフォンスという名のハスキー犬を飼っていたことがありました。

　アルフォンスと歩くと、あっちでクンクンしたかと思うと、こっちの草むらに潜り込む、すくっと背伸びして突然走り出したり、止まったりetc.
　まさに歩が散っていました。

　散歩というのは、そういうものだと思っています。

　そして私はウォーキングではなく「散歩」が大好きです。言葉も「歩みを散らす」という表現は悪くないと思っています。

　この道は今まで歩いた事がないな、という様な道を歩くチャンスがあると、とても嬉しくなります。

　会議などの合間に、その近くを歩く事もよくあります。

　某日、南部で会議がありました。
　１時間くらいの時間が空いたので、本屋さんに行こうと、近くのショッピングモールに向かいました。

　夏休みのせいか、駐車場が満杯で、何とか停められたのは、建物と外と数歩くらいのスペースです。

　降りてふと見ると、そばに小さな川が流れています。
　散歩好きの私の心がゆすぶられ、本屋にはいかず、その川を歩く事にしました。

　すると、そこに鳩と鶏の中間くらいの鳥がいたのです。
　色は黒。

　ヤンバルクイナ！
　え、南部にですか？

　ゆっくりと携帯のカメラを構えました。

つづく

　夜中に起きてこのサイトを呼んでくださっている方もいる様です。
　ありがとうございます。

　そういう熱心な読者の方たちから、投稿記事の執筆者と時間についての質問が来ています。
　基本的に個人情報にはお答えすることができませんが、それ以外の部分についてということで書かせていただきます。

　たのしい教育研究所の公式サイトの記事は、基本的にわたし喜友名一（いっきゅう）が執筆していますが、時々は研究所のスタッフの誰かが書くこともあります。
　おおよその見当ですが、ほぼ９８パーセントはわたし、いっきゅうが書いている計算になっている気がします。

　ＵＰする時間については、サイトを管理してくれている専門スタッフの意見をもとに実験中なので、変動することがありますが、今の所、その日のスタートの時間、つまり深夜０時に投稿される設定にしています。

　書きたくてたまらないという時もあって、その場合にはお昼の12時にＵＰするようにしています。

　ということで、今後ともご購読、よろしくお願いいたします。

　もしも気に入りの記事が出てきたらぜひ、SNS、メールなどで、その記事を送っていただければ、たのしい教育の広がるスピードがＵＰします。
可能な方はご協力よろしくお願いいたします。

たのしく元気に社会実験
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