たのしい特別支援教育もりあがる／先生たちと保護者も一緒にたのしく／たのしい教育研究所の中堅・若手の力の高まり

　今日は７月の〈たのしい教育ワークショップ〉の日、テーマは「たのしい特別支援教育」。
　ワークショップは年に数回ある講座の月以外の隙間をついて開催しています。

　〈たのしい教育研究所〉で育った先生たちが、その回の講座を一人で担当してくれて、私ははじめと最後に、その月のテーマと〈たのしい教育〉についてそれぞれ５分程度語るくらい、あとは受講する側にまわっています。

　いやぁ～、今回もとてもたのしかった。
　１０年たのしい教育の活動を続けていくと、こんなに力のある人たちが育ってくのだと感動してしまいました。

　今回はミムラ先生が、たのしい教材をみんなで体験しながら進めてくれました、〈楽しさ度・理解度〉の五段階評価は全て最高値でした。

　これは数処理を楽しむ新作プログラム〈ガッテン／合１０〉をたのしんでもらっているシーンです。
　左側の「なぞなぞボックス」は、どの授業の導入にも使える画期的なアイディアで、研究授業や二次試験の模擬授業の時にもおすすめです。

　先生たちの感想を読むと「自分も早く授業にかけたい、夏休みが早くおわらないかな」という言葉がたくさんありました。
　次回からの教育関係者向けの評価項目は「楽しさ度」＆「授業にかけたくなったか度」に変えたほうがよいかもしれないな、スタッフ会議で提案してみましょう。

　私も一緒にいろいろな授業プログラムを体験したのですけど、先生たちが授業にのめりこんでいくのが強く伝わってきました。
　中には、民間で勤めている方で〈たのしい教育に興味関心がある〉というお母さんもいたのですけど、評価感想に加えてメールで届いた便りには、スタッフが感動することばが綴られていました。

　「自分がワークショップを受けている間に、自分の子どもに、たのしい教育を体験してもらいたい」という先生たちの声にこたえて、別室で〈こどもワークショップ〉も開催しました。自由研究としてもたのしめる内容を、ミエ先生＆マッキー先生が実施してくれています。ここも最高評価の満足度だったので、稿をわけて紹介させていただきます。