今週のたのしい教育Cafeで、おおいに盛り上がった、読み語りのシーンです。
前にも聞いたことがあるのですけど、何度聞いてもたのしい。
元気になる絵本です。
明日は運動会。
クラス一番走るのが
遅い僕は徒競走が
嫌で仕方ない。
そんな主人公とおじいちゃんのある日の物語です。
特に運動会のこの時期に子どもたちに読んであげたい快作です。
入手情報⇨ ぼくのジィちゃん
走るのが苦手だという子にも得意だ、という子にも読んであげてほしいです。
くすのき しげのりさん
注目して損はない作者の一人です。
たのしい教育が元気のもと、たのしい教育研究所です！
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！
自由研究の題材／自由研究のネタ として書いてみます。私が小学校の頃やったことがある実験で、たのしい教育の伝統としてぜひ受け継いでいきたい内容です。
以前に書いた
「実験に失敗はない 予想が外れただけ」https://tanokyo.com/archives/6235
の続きです。
そこでは植物の着色実験（給水実験）をしました。普通に見られる植物と、キノコの色のつき方（給水）が違う結果が出ています。
いつもの様に忙しいさなか
「身近にあるキノコで試してみると変化のスピードが速くてわかりやすいのではないか？」
という、かるい気持ちで試してみると、たしかに予想した通り、変化のスピードは速かったのですけど、色のつき方（給水の仕組み）でハッキリとした違いがある。という事を知ったわけです。
落ち着いて考えると、色のつき方が違うのは、当たり前なことなのです。
でも、実験をしてみたおかげで、自分でもそれをハッキリ認識することができた、というわけです。
だから
「どっちに転んでもシメタを探せ」座右の銘
なのです。
その後、学校の先生方への授業の時に、キノコの茎を二つに割いて、色の染み込み方を調べてみました。
30分くらいで、この様に変化していきます。
先生たちも、興味をもってくれました。
一回の授業の間で見せてあげられると思います。
どうして、そういう色のつき方になったのか？
キノコなどの菌類と、普通にみられる植物との身体のつくりが違うのです。
よく見られる植物は「維管束（いかんそく）」といって、水の通る道や、作ったデンプンなどを通す道がちゃんとできています。
人間の血管の様なイメージです。
この写真をみると、色水が通っていく場所がハッキリとしますね。
ところがキノコなどの菌類は、そういう仕組みが身体の中にできていません。
ですから、ティッシュや脱脂綿が水を吸い込んでいく様に、全体的に染み込んでいくのです。
「キノコの様なからだをもっている生物と、バラの様なからだの仕組みをもっている生物（植物）たち、そしてその中間の様な生物（植物）たち」
そういう視点で調べてみる。
また
キノコは植物といって良いのか？／キノコは何類？
という視点で「分類の基礎」からまとめていくということも、たのしい研究の一つになると思います。
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！
自由研究の相談がいろいろ来ているので、花の色付け実験を開始しています。
わたしが小学校の頃にやって、とても感動した実験です。
ところがこの実験は、子どもがやるにはお金がかかります。
これはバラですけど、１輪200円くらいします。
ということで、身近なもので試せないかといろいろ探しています。
スーパーで買い物しながら思いついたのが、きのこです。
１パック90円。
これでうまくいくなら、かなり安上がりです。
インクにつけて、翌日みると・・・
すごい色です。
みている分にはおもしろいのですけど、あまりにも激しく着色されて、バラの様な感じにはなりません。
別なものを探しましょう。
それにしても、普通の植物の様に、道管・師管もないので、全体がこんなに激しくそまるのですね。
それはそれで、たのしい教材になる可能性があります。
実験の予想は外れましたが、どっちに転んでもシメタです。
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！
沖縄の、たのしく元気で賢い学力の向上、たのしい実力のある先生方の育成、実践型カウンセリング、その他、たのしく学ぶ方たちを本気で応援する「たのしい教育研究所」です。
沖縄の学力向上をめぐって、書かせていただいています。
「学力はマイナスの値を取りうるのだ」ということに、多くの反響と共感とをいただきました。
第２回でその具体的な方法について書かきましたが、今回も、具体的な例をとりあげます。
つまり学力方程式から導かれる「本質的な学力」をどう高めるか、についてです。
ただしこれには、「たのしい教育」に関する熱意を必要とします
何しろこれまで長いあいだの教育で培われていた
「まず覚えなさい、まずできる様にしなさい的」
「点数が高まれば好きになるはずだ式」
の教育方法ではなく、日々の授業の内容そのものを「感動を伴ったもの」にシフトしていくことになりますから、時間がかかります。
しかしご心配なく。
必要なものは「熱意」です。
たのしい教育に伴う教材は着々と増えています。
自分で一から準備する必要はありません。
その中から今回は、すでに全国各地で利用されている、たのしい教育研究所の授業プラン「国語辞典をたのしもう」をとりあげることにします。
たのしい教育研究所が提唱する「学力方程式」
学力 ＝ 重要な知識・技能 × 意欲
（１〜１０） (－10 〜 ＋10)
で高い学力特典を目標にする授業の一つです。
内容は、国語辞典の引き方からはじまって、その魅力を味わっていく内容です。
プリントを印刷して一枚ずつ配りながら、いろいろ予想を立ててたのしんでいく授業です。
はじめに、国語辞典の引き方について学びます。
そこでは、「自転は《あいうえお 順》になっている」ということを具体的に知ってもらってあと、こういう質問を出します。
－－－－－－－－－－－－－－
【質問１】 あなたは「すもう」が好きですか？
すもうには、日ごろあまり聞かない言葉がよく出て来ます。
すもうで一番強い人たちを『横綱（よこづな）』とよび、2番目に強い人たちを『大関（おおぜき）』とよびます。では、辞典を引くとどれが先に出て来るのでしょうか…考えてみて下さい。
＜予想＞ ア 横綱（よこづな）がさきに出て来る
イ 大関（おおぜき）がさきに出て来る
ウ 辞典（じてん）によってちがう
なぜそう思いましたか。考えのある人は発表しましょう。
－－－－－－－－－－－－－－
引き方を知っている子も知らない子も自由に予想を立ててくれます。
子ども達同士で考えを出しあってもらってから、「実際に引いてみましょう」というワークです。
はじめて引くという子ども達もいますし、それまでにすでに引いている子もいます。
ですから、しばらく挑戦しても答えにたどりつけない人は、周りの人に教えてもらってもＯＫです。
時間がきたら教師が「◯◯ページの左から◯番目にあります」という様に教えてあげるのもＯＫです。
こういう質問とワークを繰り返しながら
「辞典というものはとにかく徹底的に《あいうえお 順》になっている」
ということを体験してもらいます。
そうやって第一部は「家庭学習」の課題のページで終了するのですけど、経験上、その日の子ども達の家庭学習の提出率がバツグンによくなります。
第二部は「国語辞典の利用」です。
二部の一ページは、このような内容になっています。
——————
これからはじっさいに自分で辞典を引きながら、すすめていきます。まだ辞典になれていない人がほとんどだと思いますから、あせらないで、ゆっくり引いてみて下さい。どうしてもさがせないときには、友だちや先生に聞きながらでもかまいません。ゆっくり自分で何度も引いていくうちに、かならずうまくなりますよ。
【問題１】
色はホントにいろいろあります。赤(あか)・青(あお)・黄色(きいろ)･･･
さてある日、保育園(ほいくえん)にかよっている、いとこから電話がかかってきました。
「ねぇお兄ちゃん(おねぇちゃん)、青ってどんな色のことをいうの？」
電話なので「ほらこの色さ」というように、見せながらのせつめいができません。
さて、あなたはどのような言葉でせつめいしますか？
辞典を引くのはがまんしていて、しばらく自分の頭で考えてみて下さい。
よく分かるように、できたら短（みじか）くせつめいしてみて下さい。
青っていうのはねぇ･･･
せつめいの仕方が思いついたら、みんなの考えを発表し合いましょう。
友達のせつめいの中で「これはイイせつめいのしかただなぁ」と思うものがあったら、書いておきましょう。
［友達のせつめい］ 青っていうのはねぇ･･･
——————
ここから、子ども達のアイディアがどんどん出てきます。
続くワークのところで実際に国語辞典を開いて、どういうことが書かれているのか各自で確認するのですけど、実は子ども達のアイディアも、今後辞典の編者達の説明もほとんど違わない、あるいは、子ども達の説明の方がずっとわかりよい、という様なことを知って、さらにもりあがります。
意味がわからな時には国語辞典が有力なツールになる事と同時に、子どもたち自身が、自分のすばらしさにも気づいていきます。
もちろん小学生だけでなくいろいろな方達への授業が可能です。
先生方の講座でも時々利用しますが、大人でももりあがります。
いくつかのページをピックアップしながら紹介させていただきましたが、たとえば「国語辞典」をテーマにしても、子ども達がたのしく賢くなる授業が可能です。
もっと辞典を引きたくなる、もっと自分でもいろいろな言葉について考えてみたくなる授業です。
教材は入手可能な形にしてあります。
興味のある方は、右のサイドバーをごらんください。
沖縄の子ども達の学力向上に毎日、全力投球の「たのしい教育研究所」です。
教材は注文可能です。
バージョンアップに伴って費用がかわっていくので、まずお問合せください。➡︎問い合わせはこちら
① 毎日１回の〈いいね〉クリックで「たの研」がもっと元気になる！⬅︎応援クリック
② たのしい教育を本格的に学ぶ〈たのしい教育メールマガジン-週刊／有料〉を購読しませんか！ たのしい教育の実践方法から発想法、映画の章ほか充実した内容です。講座・教材等の割引もあります（紹介サイトが開きます）
③ 受講費、教材費、スーパーバイズなどの費用は全て、たくさんの方達へのたのしい教育の普及、ひとり親家庭など困窮した方たちへの支援に利用されています
⭐️ 「いいね」と思った方は〈ＳＮＳや口コミ〉でぜひこのサイトを広げ、応援してください！
