４月から新年度の活動が始まり、いろいろな教材も出来上がっています。その中でまず紹介したいのは〈手乗りブーメラン〉です。
これまでの〈たの研〉のヒット教材の一つだったのですけど画期的に進化しました。
もともと室内で戻ってくるブーメランとして開発したのですけど、少々の風なら外でもたのしめます。
また、ある方法で〈飛距離〉の調整が簡単にできる様になりました。
これは〈たの研〉の先生たちが、最終チェックしているところです。
初めて手にひた人たちの中には５分くらい練習して、使い方に慣れていく必要があったのですけど、今回の進化バージョンは慣れない人でも１分程度あれば、手元に戻ってくる様になります。
お披露目は、５／２８の初夏の講座を予定しています。
その後、ほしい方たちにお分けします。
教材費等は、担当スタッフが最終調整中なので、決まってからこのサイトでもとりあげようと思います、ご期待ください。
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！
前に書いたシコンノボタンの開花に感動が大きく、いろいろな花のツボミをみると心動かされ、いつもの様に自由研究しています。
これは最近出会った〈オトギリソウ〉です。
オトギリソウは漢方薬として名を連ねていて、茎や葉の絞り汁は傷口や打撲症の患部に塗ると鎮痛効果があるそうです、今度試してみなくてはけません。
調べてみるとガーデニングなどで目にするオトギリソウは日本のオトギリソウから品種が改良されていて詳しくは〈セイヨウオトギリソウ〉と呼ばれています。ツボミのところを少し分けてもらいました。
ノボタンと同じ様に、みるみる開いていくといいなと思いながら〈たの研〉に持っていくと、すでに開き始めたツボミが出てきています、左側に花びらが目立っているツボミがありますね。
翌朝行ってみるとみごとに開いていました。
とても鮮やかな黄色です。
今度はこの蕾たちが開いてくれるのがたのしみです。
こういうことも自由研究です、つまり本物の研究です。
みなさんも、身近なところに花の蕾があったら、近くにおいて開花をたのしんでみませんか。
開花するのか、するとしたらいつ開花するのか、こどもたちと予想してたのしむことで、こども達の植物への見方考え方もグレードアップすると思います。00
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！
メルマガの〈たのしい社会〉の反響が続いています。前回〈サトウキビ〉と〈砂糖〉の生産量の意外な違いについて紹介しました。今回はその発授業の発展型として紹介します。
「沖縄はコンビニが多い」という話については〈メルマガ〉で取り上げたので、その次にわたしが気になっている「沖縄には歯医者が多い」という話について紹介ましょう。
県外から来たわたしの友人が「きゆなさん沖縄には歯医者がおおいねぇ～」と感心していたことがあって、それを周りの人たちに話すと
「確かに多いと思う、東京とか歩いていても歯医者とかそんなに見ないのに沖縄はよく見る。きっと沖縄は人口比にすれば全国一、二くらいだと思う」
と答えてくれました。
みなさんはどう思いますか、予想してみてください。
人口比でみると沖縄の歯医者の数は
ア．日本一多い
イ．日本一ではないがトップ５位に入っている
ウ．平均くらい
エ．平均以下
どうしてそう思いましたか？
ちなみにわたしの予想は「平均前後だろう」です。
⬇︎
⬇︎
予想すると当たっても間違っても賢くなる
⬇︎
⬇︎
これは厚生労働省の２０１８年〈医療施設〉のデータです。
濃い色が人口あたり歯医者さんが多い都道府県です。
都道府県別に１０万人あたりいくつの歯医者さんがあるか、多い順にまとめた表がこれです。
沖縄は全国平均の〈５３,８〉よりぜんぜん少なくて〈４３.０〉〈第４０位〉です。
全国１どころか、後ろから数えた方が早いんですね。
これは小中学校などで扱う内容ではないかもしれませんけど、大人の社会科としてならとてもたのしめそうです。
よく聞くのが「沖縄は車社会だから一人当たりの車の保有台数はトップ」という話です。
数量的に見ていくことだけでなく、全国的な傾向をみていくと、「もしかするとこうかな」という問題意識も出来てきます。その問題意識は今解決することはできなくても、のちのち何かのきっかけで調べたり気づいたりすることにつながるでしょう。
社会の力は、民主的な世の中を守り育てるためにも、とても大切です。子ども達がたのしく社会を学んでいくだけでなく、大人がたのしく学ぶ、〈たの研〉にはそういうプログラムもたくさんあります。興味関心のある方は、ワークショップなどをお申し込みください。
① 毎日１回の〈いいね〉クリックで「たの研」がもっと元気になる！⬅︎クリック
② たのしい教育を本格的に学ぶ〈たのしい教育メールマガジン-週刊／有料〉を購読しませんか！ たのしい教育の実践方法から発想法、映画の章ほか充実した内容です。講座・教材等の割引もあります（紹介サイトが開きます）
③ 応援として〈ＳＮＳや口コミ〉でこのサイトを広げていただければ幸いです！
⑤可能な方は気軽におたより、記事内の予想などを⬇︎
祝い事があって県外に出たスタッフからきれいな写真が送られてきました。花が満開の公園に行ってきたとのこと、うらやましい。
それにしても見事な色模様です。
花たちをみていると、よくこんなにたくさんの色をみせてくれるものだと関心してしまいます。同じ赤系でも見方によっては１００以上の赤系の色にわけられる気がします。
このサイトでも紹介してきたのですけど、〈たの研〉では〈草木染め〉の研究をすすめています。その研究の中でいろいろな本を読み、心に残っていたのが「花の色を出す色素は３種類しかない」という研究結果です。光合成を行う緑色の〈葉緑体〉があって、葉や茎などを緑に染めているのですけど、花の色は「アントシアン」「カロチン」「フラボン」という物質で決まるという話。
この３つの混ざり具合によって、さくら色になったり、あじさい色になったり、ひまわり色になったり・・・
ランタナやあじさいなどは色がハッキリと変化していく場合があるのですけど、それもアントシアン、カロチン、フラボンの量的な違いによって出てくるのかもしれませんね。
時間があったら調べてみたいことの一つです。
読者の皆さんで詳しい方がいたらぜひ教えてくださいね。
たのしい教育全力疾走ＲＩＤＥ（たのしい教育研究所）、みなさんの応援が元気の源です。一緒にたのしく賢く明るい未来を育てましょう。このクリックで〈応援〉の一票が入ります！