二回くらい前にこういう記事を書きました、今日はその後の話にもつながります。まだの方は一読してから続けてくださいね。

楽しい植物入門-楽しい教材は私たちの周りにあふれている

※

　今日は久しぶりに都会で仕事しています、「車好きにはつらい処だ」と感じつつ、半端ない交通量にもまれながら移動していました。
　時間があれば大抵、脇道に入ります。

　都会はコンクリートが多いののですけど公園もたくさんあって、自然を味わうことができます。

　今回は公園にたくさん植えられた〈ゴムノキ／ゴムの木〉をみつけました、これです。

　葉は大きくて大人の手のひらくらいあります、一枚一枚のデザインは違っていて、はそれぞれ絵の具で描いている途中の様なおもしろい模様をしています。
　動物たちと違って植物はそこにじっとしていてくれるので、その魅力をじっくり味わうことができますね。

　どれくらいゴムの樹液がとれるのでしょう？
　今度またここにこれそうな時には、公園の管理組織に天然ゴム（ラテックス）を抽出させてほしいとお願いしようと思います。

　〈ゴムの木〉というと珍しい感じがするかもしれません、でも沖縄なら普通にある〈ガジュマル〉もゴムノキの仲間です、これくらい大きくなくても学校にも一本くらいあると思います。

　こうやって都会で植物を眺めていると「そういえば〈たの研〉のラッキョウは花が開いただろうか？」
　と気になりました。
　仕事を終えて〈たの研〉に戻ってさっそくベランダをみると・・・
　咲いていました、ラッキョウの花です。

　前回のツボミの時は線香花火の様に見えたのだけど、花が開くと打ち上げ花火の様です。

　私たちの周りをじっくり見渡すと、たのしい世界に気づくことができます。

　インドアもたのしいかもしれません、でも外には予測外のたのしいことにあふれています。
　１２月２７日はアウトドアワークを企画することになりました。
　しばらくしたらこのサイトでも広報することになります、ご期待ください。

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　今年の秋の講座でM先生が紹介してくれたリングキャッチの熱がさめず、色々なところで、ためしています。

　ある先生が言っていました、「〈こうすれば簡単にできる〉というのもよいけれど、なかなかできずに〈これでどうだ、これではどうだ〉とグイグイひっぱってくれる教材もとてもいいですね」

　これがリングキャッチです。
　ヒモに通した金属の輪を落とすのですけど、タイミングを合わせることができると、なんと金属の輪が落ちずにヒモにぶら下がるのです。

　まさに「リングキャッチ」はグイグイのめり込んでしまう〈たの研〉おすすめの教材の一つです。

　今日は1年生と5年生が一緒の授業がありました。

　授業が一通り終わって、まとめの時間に

「えーー、これから先生が手品をします、よーく見ていてね」

　そういって針金で作ったリングと毛糸を見せました。

「たねもしかけもありません。」この毛糸の輪っかの中にリングを入れますよ！
「先生がこのリングを手から離すとどうなると思う？」

「真っ逆さまに落ちるでしょ」と5年生の女の子。
１年生の子は「もしかしたら引っかかって落ちないんじゃない？」との予想です。

「じゃあやってみるよ。せーの１・２・３！！」

　2回ほどはそのまま下に落ちて、
「あれれ上手くいかないなあ」
といいながら3回目。
　みんなで１・２・３！！

　みごとにリングを毛糸がキャッチしてくれて、みんなで大盛り上がりです。

　さあ、自分もやって見たい人！というと全員が私の前に寄ってきてチャレンジ大会が始まりました。

　学年の年齢や力の差は関係なく楽しめるこういった教材は、特別支援にもとっても重宝します。

なんと真っ先にできたのが１年生の男の子でした。

　とーってもうれしそう、信じられないというようにな興奮気味です。

　その後も、同級生の男の子にやり方を教えてあげることで、会話がはずみました。

　１年生の男の子は、今日は家に帰ってお母さんに１番に見せたいようで、大事にリングキャッチを持って帰っていました。

　明日の朝、家での出来事を聞くのがとても楽しみです。

　いっきゅう先生がよく語っているのですけど
「たのしい、と感じて、そこから何も学ばない人がいるだろうか？
　そして、自分の可能性を感じて喜ばない子がいるだろうか？
　私たち大人だってたくさんのことを学びます。
　大人よりはるかに感覚にとぎすまされたこども達はそこからたくさんのことを学んで、自分の可能性をどんどん高めていくことは間違いないでしょう」

　たの研の教材は、すべて楽しめる実験済みです、ぜひいろいろな先生たちに広めていきたいです。

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　楽しい教材は私たちの周りにあふれています、今日はそのお話。

　たの研の第３研究所のベランダでは実験的にいろいろな植物を育てています。

　最近、線香花火の様なおもしろい花が咲きました、私が初めてて目にする花（つぼみ）です、みなさんは見たことがあるでしょうか。

　アップした写真をご覧ください、うすむらさきのきれいな色をしています。
　秋の講座のテーマ「たのしい環境教育・たのしいSDGs」で〈台所で手に入る植物を育てて食べよう〉の予備実験をしていた教材の一つなのですけど、さて何の花だと思いますか？

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〈らっきょう〉です。

ネギはこれ、緑の葉の部分を食べます。

　ラッキョウは主に根っこを食べます、もちろん葉の部分も食べることができます。

どちらも〈ヒガンバナ科ねぎ属〉の植物です。

　以前、応援団の方が〈らっきょう〉をたくさん届けてくれて、そのほとんどは天ぷらにして美味しくいただき、

　４粒ほどは天ぷらにせず、土に埋めて実験することにしました。

　するとすくすく育って、はじめにみてもらった様な花が開いたわけです。

　下の写真でネギの様な葉がたくさんみえていますね、それがらっきょうの葉です。

ネギの花は見たことがありますか？
実際咲いた時にはこどもたちと笑いました、これです。
細いネギの上にこんな大きな丸い花（花の集合体）が咲きます、〈ねぎ坊主〉と呼んだりします。

らっきょうの花は今回紹介した、これ（つぼみ）です、逆さににすると線香花火にとてもよく似ていると思うのですけど、どうでしょう。

　花が開くとこうなります、とてもたのしみです。

　ネギとラッキョウは似た仲間なので、花もかなり似ているだろうと思っていたのですけど、らっきょうの花は美しさも意外さも格段に上でした。

　花をたのしんだら続きがあります、花の後には〈タネ〉ができます。
　どんなタネでしょう、たのしみです。

　みなさんのうちにらっきょうがあったら、３つ４つ土に植えてみませんか、紙コップとかペットボトルで十分です。

　自由研究のテーマにしたり、クラスで育てたり、家庭で育てたりｅｔｃ. 私たちの周りのワンダーランドをたのしんでみませんか。

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　たのしい教育研究所（RIDE）の講座では必ずはじめに〈たのしいゲーム〉をいくつか紹介します、秋の講座ではさくら先生が三つのゲームをとりあげました。
そのどれもが大好評で、その後、受講した先生たちからの写真が届いています。

〈ペアペアクイズゲーム〉をクラスで実践して、こどもたちが大喜びだったという便りがありました。

　一人一枚ずつ、カットされたカードをもって、そのカードがパチリと一致する相手を探します。
　組み合わさると、クイズの問題になります。

　カードが一致したメンバーでクイズの答えを探し、わかったら先生のところに報告に行きます。

　身体を動かすことと知恵を発揮することを一緒にたのしめるゲームです。

　たのしい教育研究所（RIDE）のゲームは、何かの孫引きではなく、本当にそれをこどもたちがたのしんでくれるのか、何度も確かめ、アイディアミーティングで知恵を重ね、新しい工夫を加えて披露されるからです。

　もりあがるゲームがかなりあるので、デジタル版の〈たのしい教育ゲーム集〉として提供できないか、スタッフで考えようと思います(有料版) 。

　完成したら、このサイトの読者の皆さんにも提供できる様にしたいと思います、興味のある方はチェックしていてくださいね。

　次の〈たのしい教育メールマガジン〉では〈ペアペアクイズゲーム〉を詳しくとりあげてカードの作り方や問題の例なども具体的に紹介する予定です。

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