日時：第１回2026年2月7日、第２回2月14日、第３回2月21日、第４回2月28日（全て土曜日）15:30～18:30 ※軽食あり

　※流れによって19:00を超えない範囲で延長可能性あり 

 

会場：たのしい教育第３研究所（沖縄市登川マクドナルド近く）※車は近くの公園など駐禁でない場所を利用してください

 

参加費（テキスト込）：38,000円 ◯単発受講可能（第一回目は必須／各回11,000円)　※第一回のみの受講も可能

※ひとり親世帯など経済支援の必要な方へは〈受講費支援システム〉があります、お問い合わせください

※RIDE会員は受講費割引（20％）があります、申込み時に記載してください

内容：カウンセリングの成立条件、PEALカウンセリングの方法、実技モデル研究、認識反射をつかむ、カウンセリング実技レッスン（毎回、各自の高まりに応じたレッスンを構成します）☆質問大歓迎：講座内で自由に受付ます

 

★問合せ 090-1081-7842 （平日 18:00まで）★申込みはメールのみ 右Q-Rコードから可       office@tanoken.com件名「2026年春のPEALカウンセリング講座申込み」　①氏名　②所属（会社・団体・学校名など） ③ 電話番号 (緊急連絡に利用) ※RIDE会員の方は記入（週１回のメルマガが届いている方は会員です） ※申し込みから２日程度で「受講可否」の連絡を送信しています、返信がない場合はお電話ください

 

 

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〈たの研〉ができた頃、ノマドワークしていました。仕事の場をいろいろ変えていくスタイルです、ファミレスだったり、海岸だったりetc.
　依頼された企画をまとめたり、仕事の構想をすすめたり、〆切ものをまとめたりetc.　
　とても楽しい想い出です。

　そのうち〈たの研〉の事務所ができて、スタッフも増え、そこで腰を据えて仕事をするようになりました。

　私の書斎は環境が整っていて、パワーのあるパソコンとモニターが３つ、音楽を聴くためにOnkyoののパワーアンプも設置して、前と後ろから響くようにスピーカーを四つ配置してあります。

　書類が机を覆っているのでこんなふうにはみえないのですけど、構造的にはこういうスタイルです。

　いつでも淹れたての美味しい珈琲を味わうことができます。

　実験道具もそろっているので気になったらすぐに試したり確かめたりできます。

　そういう日々の中で悟ったことがあります。

　自分の心地よい状況を整えたら仕事が進むというのは勘違いだ、ということです。

　comfortable（カンファタブル／気持ちが落ち着く・快適）な状況がよくないというのではありません。

　いろいろ好きなものがすぐ近くに整っていると、集中して一つのことに取り組むには難があるというわけです。読みたい本もすぐそこにある、漫画もある、食べ物もある、DVDもある…
　それに気がむいてしまうことが度々おこるからです。

　そこで最近試しているのがワーク＆ウォーク（wark&work）です。

 ノマドワークの時のように書斎から外に出て、広い場所に車を停めてパソコン仕事はそこで済ませます。

1時間くらいしたら外を歩きます。

　その繰り返しです。

　今日はとてもよい天気です。
　仕事をとめて外を歩くと素晴らしい景色と気持ちよい空気の中で、いろいろなアイディアが湧いてきます。今日は3時間くらいＷ＆Ｗしていたので30～40分くらいは気持ちよく散歩しました、冬の中のたのしい時間です。

　おすすめします。
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さて、先生たちの時間外の面談などを減らしていくには、という具体的な話に進みましょう。

 行政が得意とする「決まりとして一気に廃止する」という力技は混乱を生じます。

１．まず職員会などで校長が「時間外の会議や面談などは減らしていくようにしてください。先生たちが〈自主的〉にやる研究会などは別です」と全職員に伝えます。※ちなみに「校長先生はいいな」と感じている人がいるかもしれませんけど時間外の集まりなどが多いのは校長先生たちです

２．保護者の方たちから普通に「話があるので5時半くらいにいきます」という電話がくる中、こう伝えましょう。
「実は学校の方針で時間外の話し合いなどは減らすように、ということになりました。４時あたりなら可能なのですけど、難しいですか？」

すると保護者の方は「えぇ？」とばかりに「いや、難しいです、ぜひ5:30でお願いします」というでしょう。それはそうです、これまでの流れで当たり前だと思っていますから。

教師は「そうですか、では校長先生に連絡して、時間外の話し合いの許可をもらいますね。５時半にお待ちしています」と伝えましょう。

そうです、受け入れるんです。

〈じゃあ何も変わらないじゃないか！〉と怒らないでください。

 そういう手続きを話していくうちに、保護者の方たちの意識も次第に変わっていきます。

　次の話し合いもその次も、またその次も5:30・6:00を指定する人は少なくなるでしょう。

　当然です、3:30に窓口業務を閉じる銀行には間に合うように仕事を調整して向かっているのが私たちです。
　月曜休みの図書館に「ふざけるな」という人はいません。

「それでも教師は子どもたちのために無理をするのが当たり前じゃないか」

そういう言葉があったら

「そうです〈子どもたちのために全力投球するために、話合いなども時間内ですませるように〉というのが校長先生の方針なんです」というように伝えましょう。

「もちろんＡさんのことも大切です。
　Ａさんの支援をしっかりできるように、次の日の授業などに影響がでないよう、時間内でお話し合いをさせていただけたら嬉しいです」
と続けるとよいでしょう。

当然、喧嘩になってはいけません。

喧嘩になりそうなら、教務主任の先生や教頭先生に出てもらいましょう。

　スーパーバイズ（ＳＶ）で1時間くらいかけた内容を短くポンと書いているので、うまくつたわらないところがあるかもしれません、関心のある方はご相談ください。

「教師だけでなく福祉関係の超過勤務はどうしたらよいのか」と気になる方もいるかもしれません。不思議に思うかもしれないのですけど、私の長年の相談・カウンセリング・ＳＶの経験から、福祉の方たちの超過勤務は雇用の時にしっかり話合われていて、必要に応じて家庭訪問する時間も勤務時間にうまく組み込まれている場合が多いのです。とはいえ超過勤務で疲弊している方もいることでしょう。相談の窓口は開けてあります、ぜひお問い合わせください。

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　経済格差やハンディのある無しに関わらず、その人の可能性を楽しく伸ばすことが〈たの研〉のテーマです。
　次第にその活動が成熟し、〈たの研〉支援システムで〈無料〉で受講できる講座・ワークショップ、教育相談などが増え、たくさんの方たちが利用しています。

　またハンディのある方たちが楽しく学び笑顔を広げていくコミュニケーションプログラムや社会のことを学ぶプログラム、科学や道徳を学ぶプログラムなどもたくさんできています。

　それは、その活動に価値を感じ、支援してくださる人たちが増えていったことなくしては達成できることではありません。
　このサイトの読者のみなさんも、大切なその1人です。
「読んでいるだけで？」
「はい」
　間違いなくその時間の一回一回がこのサイトの価値を高めてくれています。

　そういう流れの中で次第に、応援してくださる企業の方たちが増えていきました。それも、個人1人ひとりの方たちが〈たの研〉を応援してくれることを冷静に見て判断してくれたからに違いありません。

〈たの研〉の講座・ワークショップでは、支援してくださる企業・団体の名前をオープニングやエンディングで紹介し、さらに会場に掲示しています。

　以前はいろいろなプログラム作成を支援してくださっている「赤い羽根共同募金」の話は数回前に紹介しました。

　もう一つ大きな支援をしてくださっているのが丸紅基金です。ロゴシールも届きましたので、それをいくつも複製していろいろな場面で利用したいと思います。

　はじめに「経済格差やハンディのある無しに関わらず、その人の可能性を楽しく伸ばすことが〈たの研〉のテーマです」と書きました。

　思いや情熱は大切です。
　それがなくては始まりません。
　いろいろな人たち、企業団体の支援を生かして、今年も〈楽しい福祉＆教育 〉に全力を注ぎたいと思います。

 福祉・教育関係の方で興味のある方はご連絡ください。
 その方、組織団体が「もっとすすめたくなる取り組み」を提案できると思います。

　今年もよろしくお願いいたします。

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