前回の『島言葉シンプル動画コンテスト』が好評でしたので、今回、枠を広げて応募することとなりました。
　小学生ペア（2人）で30秒以内の島言葉対話の動画を先生（保護者）が撮ってチャレンジしましょう！
　参加賞（先着順25組：数量限定／入賞の場合は別賞品）、入賞３チームには賞状・賞品を準備しています　※前年度の枠を広げ、申し込みは先着100組までとします。詳しくは下の欄をご覧ください！　簡単に応募できるフォームがあります⇨
 

🟠 目的: 島言葉（琉球方言）によるコミュニケーションを子ども・先生が楽しみ、島言葉継承のきっかけとする

🟠 応募資格：島言葉に興味のある小学生なら、これからたのしもうと考えている方。学校、家庭、いずれからの応募でも可能です
・家族、友人との応募もできます（大人が責任者として応募してください⇨「◯◯小学校◯年◯組担任／◯◯◯◯の保護者」として）

🟠 応募要領：
１）動画は二人1組で行うこと：表情や身体の動きも審査の対象となります。それがわかるように撮影してください（上半身のみの撮影もOK ）
２）1クラスからの応募は2組までとします。一人で複数にエントリーすることはできません

🟠 動画の作成について：
１）「◯◯小学校◯年 なまえ」からはじめてください。その後〈30秒以内〉でショート島言葉で構成した動画をスマホなどで撮って応募してください　
２）このサイトにある〈たのしい教育研究所〉の教材を利用して対話したり、自由にアレンジした内容で対話してください　※地域独特の言い方でかまいません

サンプルとして作成した応募動画もあります。参考にしてください。
（20秒程度）⇨ https://youtu.be/A8iKrFZEHBc
（30秒程度）⇨ https://youtu.be/PwF_KZDcf3U
（実際の子どもたちの声：音声のみ）⇨https://youtu.be/CMyHFinqKQk
※人形での応募、音声のみの応募はできません。表情も審査の対象ですので、本人たちが映った状態で応募してください

🟠 応募の方法：※（重要）フォームと動画の両方が確認できた段階で事務局から3日以内に受付完了メールが届きます、届かない場合は事務局へ直接連絡ください⇨ 090-1081-78423

動画がととのったら次の方法で応募してください
１）次のフォームに必要事項を記入して送信  https://forms.gle/J8dYJsTP7XbsYkAZA

1b）フォームではなく直接メールする方法も可：次のアドレスへ直接送信⇨tanoshima21@gmail.com へ直接送信
件名「2024島言葉動画コンテスト申込み」
内容 ①応募責任者（大人）の名前・所属（◯◯小学校◯年◯組担任、◯◯の保護者など）　②応募責任者（大人）の電話番号　③コンテスト参加者一人目の名前と所属（学校名・学年）　④コンテスト参加者二人目の方の名前と所属（学校名・学年）

２）続けて動画ファイルを送信
（方法1）代表者の名前・アドレスで tanoshima21@gmail.com へ直接送信
　※容量等の関係で難しい場合は
（方法2）代表者の名前で大容量メール便リンク などを利用し前記アドレスに動画を送る
 ⭐️例　①ギガファイル便 へアクセス　②「ここにファイルをドラッグ&ドロップしてください」と表示されている部分に動画ファイルをドラッグ＆ドロップ（アップロードされます）　③〈アップロード完了〉の窓の下に表示される「ダウンロードパスワード（a）」を各自設定して、「表示されたメールアドレス（b）」をコピーしてａとｂ二つを事務局（tanoshima21@gmail.com）へ送信　🟢当事務局はそのアドレスから動画をダウンロード可能になります
（重要）3日以内に受付完了メールが事務局から届きます、届かない場合は事務局へ直接連絡ください⇨ 090-1081-7842　※パソコンに詳しくない方も応募できるようにサポートしたいと思います。応募作業がうまくいかない場合には上記電話番号にお問い合わせください

🟠 募集期間：2024年 9月4日（水）～10月30日（水）17:00　まで

🟠 先着25組に参加賞として粗品を進呈
　 最優秀1組・優秀2組に賞状と図書券（500円／人）を贈呈（発送）

🟠 審査の項目
　a.島言葉を使って、たのしく対話しているか
　b.感情や内容など的確に表現しているか
　c.島言葉の発音やイントネーションが自然か ※地域独自の島言葉でＯＫ
　d.30秒以内に収まっているか　※数秒オーバーは得点から4％減、10秒以上オーバーの場合、オーバーした秒数を%に換算して減じます／短い場合の減点はありません
　e.その他、総合的な魅力
　⭐️審査過程、審査結果、参加賞等に係る質問にはお答えできません⭐️

🟠 表彰について
　入賞者には11月中に事務局から結果をお知らせし、賞状・賞品をお届けいたします。参加賞についても、表彰時に連絡させていただきます

🟠 応募作品は島言葉の普及の目的で、このサイトなどで利用させていただくことがあります

⭐️〈たの研〉の島言葉教材はいろいろあります。自由にアレンジして、あるいはそのまま利用して動画をとって応募してください
　・https://tanokyo.com/archives/155890
　・https://tanokyo.com/archives/161899
　・https://tanokyo.com/archives/159190
　・https://tanokyo.com/archives/157938
　・https://tanokyo.com/archives/156855
　・https://tanokyo.com/archives/151369

たくさんの応募をお待ちしています！

🟠質問・問い合わせは島言葉事務局へメールでお願いします。　tanoshima21☆gmail.com　⇦⭐︎を@へ
急ぎの場合は電話で⇨ 090-1081-7842

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　六月も先生たちへ〈島言葉を通して広がるたのしい実践〉を紹介しています。

これは「たべものづくり島言葉」。

　他にも島言葉のたのしみ方はいろいろあって、相手とのコミュニケーションが深まる島言葉もあります。

〈たの研／たのしい教育研究所〉のプログラムを体験した子どもたちが、チャレンジする動画コンテストも準備しています。

　島言葉のプログラムはシンプルで、誰でもたのしめます。

　興味のある方はお問合せください！

　ちなみに、最近UPした《ガッテンで島言葉カード》のプログラム化はどんどんすすんでいて、学校の先生たちに集まってもらって検討会を開催したところ、全員から「これはいい！」という評価をもらいました。近々〈たのしく島言葉〉のプログラムとして公開できると思います ⇨ https://tanokyo.com/archives/161557

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〈たの研〉の人気プログラム「ガッテン（合10）」を利用している方むけに、「島言葉／琉球方言」をたのしむカードとして作成しました。「ガッテン（合10）」を知らない方も、１～５までの島言葉を勉強するカードとしても利用できます。
　厚めの紙（画用紙など）B4以上に印刷してください。1シートで4人分です。

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 たのしい教育研究所（RIDE）の新しいプロジェクトの中でいろいろなタイプの学校づくりの構想がすすんでいます。プロジェクトには私のような授業実践家たちだけでなく、つい先ごろまで校長をしていたＡ先生もいます、教頭をしていたＢ先生もいます、栄養士もいます。もちろん学校でバリバリに活躍中の先生たちもいます。

「たのしい教育」の発想でわたしたちが学校を創るとしたら、どういうものができるか？

　すでに、抽象的な段階を過ぎて、具体的なプログラムづくりにすすんでいます。
　年間計画の案を作成してくれたＡ先生が「六月には平和プログラムを組みたい」と提案してくれました。

　明らかに危険だと思うものは別にして、〈たの研〉では新しい提案には賛成するスタンスです、「実験してみなければわからない」という認識論があるからです。Ａ先生の提案は、どの学校でもやっていることなので、目新しいものではないのですけど、大賛成です。

　たのしい教育と平和学習は両立するのか？
　もちろんです。

　たのしい教育は面白しろおかしい教育でも、奇を衒（てら）ったものでもありません。たくさんの人たちの笑顔と可能性を伸ばすのがたのしい教育です。平和な世の中をつくろうということは、たのしい教育の大切で大きなテーマです。

※

　石川文洋（ぶんよう）という写真家をご存知でしょうか。沖縄の首里出身で、名物「の まんじゅう」をつくっている店の長男の息子として生をうけました。
　文筆家 開高健（たけし）と一緒にベトナム戦争を報じた写真家で、 『戦場カメラマン』などの名著を数々世に出しています。

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 先日、琉球朝日放送（QAB）の「戦場ジャーナリストのエンディングノート」という番組をみました。※30日（日）深夜2時に再放送があります、おすすめします

　強く心うたれる内容でした。

　石川さんはベトナム戦争当時、従軍カメラマンとして戦場でシャッターを切りました。それらの写真が〈平和の尊さ〉につながるものだといえるでしょう。実際、ベトナム政府が石川さんに、功労賞を授与しています。

　これは実弾あたった近くの草の葉が目の前に落ちてくるような中、身を潜めてシャッターチャンスを待っている時だと語っていました、死と生のすれすれの中を生き抜いてきたわけです。。

　石川さんが番組の中で語っていたのが『普通の人が人間でなくなる、人間でなくしてしまうのが〈戦争〉なんだ』ということです。

　『ぬちどぅ たから／命が宝物なんだ』という沖縄の言葉も講演の中で引用していました。

　では、私たちはどうしたらよいのか？

　戦争の悲惨な現実を知り、元気に、平和に生きていく。
　弱い立場の人たちも元気な人たも、自分の可能性を伸ばし、未来に夢をもつ。

　そういう社会を作ることができる、それがたのしい教育です。

　子どもたちに、元気になる平和教育を実施していきたいと考えています。

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