感染症対策と同時並行して実施できる「たのしい教育キャラバン」はとてもたくさんの子ども達、保護者のみなさんの大きな後押しを受けてどんどん広がり、準備する教材を増やしているにも関わらず途中追加しなくてはならない状況も出ています。

　これは最近実施した〈ふうせんスライムづくり〉です。

　本当に嬉しそうな笑顔でたのしんでくれました。

　こうやって心動かされたこどもたちが、自分でもいろいろな工夫を重ね、自由研究をすすめてくれるでしょう。それが未来を切り開く基礎の一つになっていくでしょう。

　たのしい教育研究所のメンバーは私をはじめ全員が教員免許を持ち、教育現場での高い実績を持っているエキスパートばかりです。

　いろいろな講座でも一人で講師を務める様な人物が何人もいます。

　自粛が続く中でしたけど、教育キャラバンを４つのフェーズに分けて、緊急事態宣言下であっても、子ども達にたのしい教育を届けることができる様にシステム化してあります。

　さらに磨きをかけて、いろいろな子ども達に笑顔と賢さを届けたいと思います、みなさんの応援をよろしくお願いします。

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　夏の講座の開催が決まり、講師の一人、さくら先生が、たのしいものづくりの研究をスタートさせてくれました。
　参加してくれる親子が「とってもたのしかった」といってくれる内容、先生たちが学校で子どもたちに同じ様なものを授業してくれる様な内容を、複数のメンバーでたのしく組み立てています。

　もちろん、これからいろいろな先生たちが子どもたちにも体験してもらって「これはいい」というものが勝ち残っていきます。

　ものづくりだけでなく、ゲームのアイディアも出て、たのしく試していました。

　こういうシンプルな取り組みがＲＩＤＥの骨太の骨格を形作っています。

　さっそく夏の講座の問い合わせもありました、来週には期日をお伝えできると思います。
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　久しぶりに〈炭クリエイト〉をしてみたら、暑いこと暑いこと、真夏ですね。

　雲の背中から射す太陽の光でさえ、〈刺す〉かの様な勢いです。

　こんな時にはクリスマスソングをかけて、雪や氷の景色を眺めるのもたのしいですよ。

２００３年１月号から、敬愛する写真か星野道夫のアラスカの写真を紹介しましょう。

　これは南東アラスカのグレーシャーベイでカヤックにのって撮影している時のひと時。

　これはカリブーの大群が旅をしている様子です、中ほどに点々とみえているのがカリブーたちです。
　これで四月なんですよ。

　これはアラスカの北のエスキモーたちが集団でクジラ漁に出る時の様子です。

　星野道夫は夏にも合う、おすすめです。

　この雑誌は手に入りませんから、星野さんのおすすめの本を紹介します、文庫本なので比較的手頃な価格です。

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前々回の続きです。
虹の色は孤の内側が青系、外側が赤系でした。
もう少し眺めてみましょう。
これは前々回と同じ時の写真です。

　よ～く眺めてください。
　何か気づいたことがありませんか？

　実は二重の虹になっているんです。

　目立つ虹の上に薄い虹がかかっています、確認してみてくれますか。

　視点を左側に寄せてみましょう。

　見えたでしょう。

　上側に視点を移しましょう。

　
　慣れてきたら、もう一度全体を眺めてみますよ、二重の虹が見えていますね。

　　さて色に注目してみましょう。

　薄くて確認し辛いかもしれません、でも上の虹は内側が赤系、外側が青系です。
　逆になって見えています。さっきの写真をもう一度ご覧ください。

　めだつ虹を主虹（しゅこう）、薄い虹を副虹（ふくこう）と呼んだりするのですけど、そういうことは大した問題ではありませんし、それを知っているからどうだというものでもありません。

　それよりも実は「虹をみつけた時にはたいていもう一つのうすい虹が見えている」ということの方がずっと大切な知識だと思います。

そして
「今度出る虹も同じ色の並びかな」
「いつでもダブルの虹が見えるのかな？」
「薄い虹がめだつ虹と同じ様な色の並びになることもあるのかな?」
そうやっていろいろな予想を立てていくことでたのしく賢くなっていきます。

「そういうことは、いちいち実物を見なくても、インターネットで調べればいいんだよ」と考える人がいるかもしれません、先生たちの中にもいるかもしれませんね。でも、海岸に行ってみごとに染まった夕焼けを眺めて感動するのと、インターネットをみて夕陽ってこういうものなんだ、確かにきれいだな、と感じるのと、どちらが幸せなのか、どちらが心動くことなのか、それは自ずと答えがでると思います。

　虹の話は、また機会があれば書きましょう。

　ではまた明日。

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