これはＲＩＤＥが月に５日間、地域のいろいろな公民館を訪ねて実施している「出前児童館」の様子です。
　１２月のメインは〈折染め〉、どの会場でも子ども達や保護者の皆さんの笑顔にあふれています。

　折染めは、はじめは基本の折り方ですすめるのですけど、慣れてくると子ども達はそれぞれのオリジナリティーを出して、いろいろな染め方をたのしんでくれます。それがスタッフにとっても大きなたのしみです。

　この折り方も画期的です。

　シックなデザインになりました。

　子ども達もどきどきしながら、染めた用紙を開いて、自分でも関心したり、驚いたり、たのしい声が響きます。　

　折染めを応用して〈コースター〉も作っています。
　機会があったら紹介したいと思います。

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  　今年ラストの出前児童館がはじまっています。
　興味関心をもってくれた方たちがボランティアとしてたくさん参加してくれました、うれしいことです。今週の金曜日までやっていますから、時間のある方は顔を出して体験しませんか。
　これははじめのゲーム、長縄跳び、手前が高学年の子どもたち、向こう側は小さい子どもたちのグループです。

　後半のメニューは折染めです。
　スタッフのＫさんの実験で〈食紅〉を利用してもきれいに染まることがわかったので、小さな子どもたちが参加する場面では発色より安全最優先で、食紅を利用しています。みんな大盛り上がりでした。
　これは開く前に白い紙にスタンプとして利用した子の笑顔です。
　服に広がっている色は元々の服のデザインです、ご心配なく(´ー｀

　まだ一歳未満の子も、お母さんと一緒に参加して、たのしんでいました。
　こういう楽しさが賢さに繋がります。
　学校でいう〈学力〉もこういうたのしさがベースになっている子と、ドリル学習中心で点数を支えている子とは、その深みが違ってくることは間違い無いでしょう。

　本当にたのしい教材は、年齢の幅をこんなにも取り払ってくれます。
　ご要望に応じて〈折染めワークショップ〉も開催できます、興味のある方はお問い合わせください。

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前回のアウトドアワークの続きです。
海岸を散歩している時に見つけた石切場の跡の写真を載せました。
　この写真に直方体に石を切り取った跡がみえています。
　この場所で石を切り取って利用していたのです。
　では「昔の人たちどうやってこの大きな石を切ったのか」という話。

　昔の人たちがどうやって大きな重い石を切り取ったのか、いろいろな資料に当たりましたが、県外の資料もたくさん目にしましたし、県内の他のものも目にしましたが、もっとも良いのがこれ、浦添市教育委員会がまとめた〈浦添市西海岸の石切場跡2010年〉です。
　こういう学術的な報告書は「専門家が分かれば良い」と考えている人たちがたくさんいて、中をひらいてもつまらないもの、言葉もこなれてなくてぶっきらぼうなものが多いのですけど、この報告書は写真から、一般の人の視点に立っています。庶民感覚豊かな方が写したに違いありません。
　私たちの大切な税金を使って調査しているわけですから、これくらいはっきりと謎を解いてくれるものを出してくれないとね。

浦添市西海岸の石切場跡 城間‐仲西地区 2010年３月
http://www.city.urasoe.lg.jp/docs/2016072100027/file_contents/isg.pdf

　まとめてくださった方達に敬意を評しつつ、その中から引用させていただきます。

　石切職人はその地域によってバージョンの違いがあります、これは八重瀬町の石切の様子を聞き取りしてまとめたものです。

シミチブというのは〈すみつぼ／墨壺〉のことです、こんなの。※別資料から

※グリ石というのは、歯車がわりに使う丸みをおびた石をさしています（いっきゅう）

　社会科の授業で気になるのは「昔の人は大変だったね」とまとめて終わることがたくさんあることです。

　そうでしょうか？

　これは、それまでの方法からすると画期的でとても見事な方法だったと私には思えてなりません。
　こういう方法でみごとな石積みを作っていったのです。
　その感動とくらべれば、他のものはささいなことに思えます。

　古（いにしえ）の人たちの知恵と工夫に思いを馳せたアウトドアワークでした。

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　ＲＩＤＥ（ ライド：たのしい教育研究所 ）で学んでいる先生たちから嬉しいメールがいくつも届きます。今回はＡ先生から届いた〈折染め〉をたのしんでいる様子をお届けします。

　Ａ先生は元気で明るく、子ども感性にとても近いステキな先生です。

　たのしい教育研究所で学んだいろいろな教材を子どもたちとたのしんでくれています。

　皿回しも大好きで、今では自分より子ども達がずっと上手になったということです、すばらしい。

　これがＡ先生から送られてきた写真、とても涼やかでステキな色合いだと思うのですけど、みなさんはどう感じますか？

　
　あえてすき間を残したり埋めたりすることもたのしんでくれている様子がわかります。

　染めた作品を、きっとドキドキしながら開いているんだろうな、と思える様な写真も入っていました。
　子ども達と一緒に少なくとも何万枚という折り染めをたのしんできた私でも、今でも染めたものを開く時、この子と同じ様に手元の作品を凝視しながら開いています。

　今度の自由研究の講座では、折り染めをたっぷりたのしめる時間も確保しました。折り染めはいろいろやってきたという方たちにも満足してもらえる内容を提供できると思います。
　写真を提供してくれたＡ先生もサポートしてくれることになっています。
　快感としての学習、それはたのしい学習で、結果的に学力を高めていくことになります。学校でも家庭でも、こういうたのしいことをやるのにためらうことはないでしょう。

　期日は８月３日（土）、近々そのリーフも掲載する予定で最終調整に入っています。掲載前からぜひ親子で受講したいという声が上がっています。興味のある方はこのサイトをチェックしていてくださいね。

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