楽しい教材・たのしい動画教材YouTubeが６本目になりました

　楽しい教材・たのしい学習の動画教材作成がスタートして一ヶ月を過ぎました。これまでたくさんのこども達や先生たちが喜んでくれた教材を提供しようと思います。
　準備運動として作った動画は０番目として、その後５本の楽しい教材がそろいました。
１０本くらい作成すると、やっと動画作成の全体像も見えて、腕も安定してくると思います。

　すべて学校でも家庭でも利用できるような内容です。
　これまでの動画を紹介させてください、画像の左下〈見る▶YouTube〉マークをクリックするとジャンプします。

　最新の〈ワッフルパーティーをしよう〉は、さっそく「〈ワッフルメーカー〉を購入しました、動画をみながらつくります」という声も届いています。

５．ワッフルパーティーをしよう

子どもとたのしく仲良くなる〈ワッフルパーティー〉をしましょう。ホームパーティーやクラスでのパーティー、家庭科や総合、裁量の時間などを工夫してたのしんでみませんか。材料は〈バター50g〉〈全卵１コ＋牛乳で130ｇ〉〈さとう30g〉〈薄力粉100g〉〈強力粉100g〉〈塩ひとつまみ〉〈ドライイースト5g〉です。たのしい教育研究所には、こどもが笑顔で「もっと学びたい」と言ってくれる教材に満ちています、興味のある方は、公式サイトも合わせてごらんください。 ⇨https://tanokyo.com/

４．草原（くさはら）をたのしもう

たのしい教育研究所にはこどもと仲良くなる教育プログラム、楽しい教材・学習がいっぱいです。今回は人気のアウトドア編、８分くらいですから学校や家庭で短い時間でたのしめます。たのしい教育、PEALカウンセリング、若い先生たちを育てる講座、中堅ベテランもたのしむ講座がたくさんあります。公式サイトhttps://tanokyo.com/も人気です、あわせてご覧ください。

３．スイスイたこさん

たのしい教育研究所がブラッシュアップしたたのしい教材〈スイスイたこさん〉は、『たのしい授業２０１８年３月号』〈ものハン１０号〉由井宏幸さんの「不思議物体」を〈たの研〉の授業の中で独自にどんどん進化させていったものです。慣れたら２～３分くらいで作ることができるでしょう。たの研の取組はたのしい教育全般です、アウトドアあり、ものづくりあり、本格的な仮説実験授業あり、おいしい食べ物づくりありｅｔｃ. 興味ある方は公式サイトもご覧ください。 ☆https://tanokyo.com/

２．おきなわ秋の彩りさんぽ

たのしい教育研究所には〈自由研究をたのしくしたい〉〈たのしい学習〉〈たのしい学力向上〉などでたくさんの要望がとどきます。その中の一つ「沖縄の季節の変化がわかるたのしい教材が欲しいです」という声に応えて秋の頃の沖縄の野山の様子を動画にしました。
　こうやってじっくり眺めると、あるんです、沖縄にも秋の彩りが・・・　爽やかな音楽を聴きながら、一緒に沖縄の秋の野山を散歩しましょう。ＢＧＭがわりに聴いていただけるのも嬉しいです。

１．たのしいものづくり〈ホタッテくん〉

たのしいものづくりのヒット作の一つ〈ホタッテくん〉の紹介です、軽やかな音楽と一緒におたのしみください。気に入った方はチャンネル登録お願いします！
✨ホタッテくんについては、たのしい教育研究所（ＲＩＤＥ）のいっきゅう先生が「ものづくりハンドブック１０（仮説社）」に書いています
⭐️公式サイトも好評です　https://tanokyo.com/

０．野山を歩こう

たのしい教育研究所の動画配信です。こどもも大人もみんな笑顔で知的好奇心を高める活動をすすめています。チャンネル登録よろしくお願いします。公式サイトも人気です、あわせてどうぞ。https://tanokyo.com/

　いろいろな方たちに広めていただけることで、楽しい教育も少しずつ広がります、たのしいご協力よろしくおねがいします。
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大人の感動とこどもの感動／たのしい読み語り「ルリユールおじさん」

　秋の講座の打合があって、久しぶりにミエ先生の読み語りを体験しました。ちょうど私が好きな「ルリユールおじさん」でした。

　女の子が壊れてしまった本をルリユールさんに直してもらうお話です。
　本好きな私にとってはルリユールさんが「これはこうしてこうやって」という様に本を直していくシーンは「しみじみいいなぁ～」と感じる内容なのですけど、今日は小学生の感覚に戻って聞いてみたら「特に本好きではない小学生にはつらいかな」と感じてしまいました。

　大人はこどもに
「これはいい本だよ」
　というように紹介することがあります。

　でも考えてみると、子どもが目を輝かせるとか心動かされるとか、いいなぁと感じるのは、読んでもらってからわかることで、教師がそれまでにそういう実験結果を重ねてもっていればそういってもよいけれど、そうでないときには一度こどもの感覚に戻ってみる必要があると考える機会になりました。

　みなさんが子ども頃に読んで「これは良かった」と感じた本はなんですか、ぜひ教えてください。
　秋の夜長に読んでみたいです。
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子どもたちと仲良くなる／始業式の日、学年お楽しみ会で全クラス合同の〈水中シャトル〉楽しく賢くなる方法

　読者の方たちからいろいろな便りが届きます、今回もとても嬉しい内容でした。以前〈たの研〉に水中シャトルのパーツを大量に注文した先生からのたよりです。
　後期の始業式の日に「学年全体で〈たの研〉の水中シャトルをたのしみました」という内容でした。
　少し抜粋して紹介させてください。

２学期の始業式の日に、学年全クラスで、水中シャトルを作りました…

子どもたちの感想をいくつか紹介させてください。

※

①水の調整がむずかしかったけれど、何回もやったら、うまく魚を動かすことができるようになりました。
　ペットボトルにマジックで絵をかいたら、本当の海の中のような感じになりました。
　また、家でも作ってみたいです。
②最初は、この材料でどんなふうに作るんだろうと思いましたが、予想と全然ちがって、とてもたのしいおもちゃができました。
　家に帰ったらお母さんや妹に見せて自まんしたい気分でいっぱいです。

※

家庭学習ノートに、作り方を図入りで、かいてきた子もいました。

　たくさんの写真が添えられていました、なるほどペットボトルそのものにデザインしてたのしんでくれたわけですね。

　魚にデザインした子もいますね。

　たくさんのこどもたちが工夫してたのしんでくれている様子が伝わってきます。

　この子はいかにも超能力で中の魚を沈めている感じですね、すばらしい。

　こども達が「たのしい」感じる教材で先生が仲良くなることは学校がよくなっていくことに繋がります。
　そして人間が「たのしい」と感じることで知的に高まらないことはありません。

　こども達は〈水中シャトルづくり〉からいろいろなことを学んだでしょう。
「水圧は全体に伝わる」ことであったり「中の空気はその水圧によって縮んだり広がったりする」ことであったり「その空気の体積によって浮力が違ってくること」であったりｅｔｃ.
　もちろん言葉でそういうことを伝えることは難しくても、体感としていろいろなことを感じていくわけです、これが賢くなる大きなステップになることは間違いありません。

　読者の方からのたよりはこう続きます。