たのしく子どもたちと関わり、子どもたちの力をたのしく伸ばしてあげる力と熱意をもっている人たちは、たとえば臨時教員をしている時、試験より子どもたちを優先し合格を逃してしまうことが起こっています、それは本人の悔いにとどまらず教育界全体の大きな損失です。

「たのしい教育研究所」はこれまでいろいろな講座を実施してきましたが、その一つが、たのしい教師としての力を持ちながらなかなか合格できない方たちへの合格カウンセリングや合格ＳＶ（スーパーバイズ）で、教育現場の先生たちから「ぜひこの人を合格させてほしい」と要望された人たちのほとんどを合格に導いてきました。その中には「子育て中で集中した学習時間をとることが難しいです」「理数系が苦手です」etc.悩んでいたたくさんの人たちが含まれています。

　今回そのノウハウをバージョンアップし連続講座ではなく一回ごとに受講できる講座をプログラムしました。子どもたちが大好きだ、楽しく学ぶ子ども達を育てたいという熱意のある方対象です。

　読者の皆さんのまわりに「この人を早く本務の教師に」と思える方がいたら、本人に紹介してみてください。これだけ充実した内容を提供できるところは他にないと思います。

　基本は土曜日の午前中です、希望によっては平日に持つことも可能です。「子ども達とたのしく仲良く賢く育てたい」という熱意をもっている方限定の講座です。

・日時：土曜日９：３０～１２：３０ ※ＳＶの内容により延長する可能性あり
　　いっきゅう先生のスケジュール調整が必要になります
・費用：カウンセリング費用と同等　１回10000円
・進め方：沖縄県型の模擬試験を準備し本番と同じ時間で解いてもらい、得点分析をします。その後、難しかった問題等について一緒に解き方を解説していきます。また合格につながるいろいろなノウハウを提供していきます

味のある方はお問い合わせください！　

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　たのしい教育メールマガジン最新号の〈授業の章〉に書いた記事が好評です、「たのしい国語 ミステリーをたのしもう　たのしい読み語り〈怪人二十面相〉」です。

　私は子どもの頃から国内外の名作文学や伝記もの、歴史ものやミステリーといろいろなジャンルの本に囲まれて育ちました。
　後年〈活字中毒〉となる素地は明らかにその頃から培われていきました、今でも母親に感謝しています。
　小学校３年生あたりに担任の読書指導で本の世界から遠ざかってしまうのですけど、熱中して読んでいた低学年の頃のたのしさは、今でも生き生きと想い出すことができます。
　休みの日の日曜日、なぜか友だちとの約束は大抵０９時からで、それまでに一冊読み終えてから出かけていました。
　子ども向けの本なので読み仮名もあるし字も大きいので読みやすかったのでしょう、２時間くらいで一冊読めたのを覚えています。
　そうなったきっかけは〈ミステリー・推理小説〉です、本もはっきり覚えています、江戸川乱歩の〈少年探偵団シリーズ－怪人二十面相シリーズ〉でした、小林少年と明智小五郎、対する怪人二十面相の息つかせない知恵と騙し合いが展開される作品群です。
　布団にうつ伏せになって枕を胸のあたりに置き、頭を上げて本を開きながら、子どもの心でワクワクしつつページをめくっていた日々を、今でも思い出します。
　私が教師をしていた頃の国語の本にはなぜかミステリー作品がほとんどありません、今はあるのかな？
　いずれにしてもミステリーは本好きにする魅力多きなジャンルです。今でも映画「名探偵コナン」が毎回興行収入の上位に来ることをみても、子どもたちがミステリー・推理系好きなのは明らかだと思います。
　私が本好きになった頃の〈少年探偵団シリーズ－怪人二十面相シリーズ〉は青空文庫で公開されています。
　その初めのあたりを私が読みやすい形に編集しました。ぜひ子どもたちに読んであげてほしいです。可能なら印刷して渡してあげて、一緒に読むのがおすすめです。
「みなさんミステリー小説って知っていますか？　推理小説ともいいます。今日はねぇ～、少年たちが活躍する推理小説を紹介したいと思います、タイトルは〈怪人二十面相〉です。どんな話かなぁ～」という感じで入って、５分もあれば読み終えるとおもいます。
　続きを読みたい人たちのためにプリントにＱＲコードをつけてあげてください。

　ちなみに青空文庫の取扱基準では、複製・再配布も自由です。

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青空文庫の取扱基準
　ファイルは、有償・無償であるかを問わず、自由に複製・再配布・共有することができます。
　また、ファイルを元に、実演・口述・翻案など自由に活用することもできます。

　利用や複製・再配布・共有に先立って、ファイル形式を変換したり、ルビや外字・傍点などの注記形式を変更することも可能です。
　著作権法第二十条第二項四に適合する範囲で、異なる底本に合わせて字句をあらためたり、旧かな・旧漢字を現代表記にあらためるといった、用字用語の書き換え、注記の削除などもできます。

https://www.aozora.gr.jp/guide/kijyunn.html

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　怪人二十面相
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江戸川乱歩

　メルマガには、小学校一年生から読める様にやさしい漢字にもルビを入れてプリントできるようにしました。

　原文はここで読むことができます⇨
https://www.aozora.gr.jp/cards/001779/files/57228_58735.html

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　野山を歩き続けていると、気に入りの植物が花開く場所を季節ごとに訪ねるたのしみがあります。

 私がアングリーバードと名付けた「スパイラルジンジャー」たちが今年もたくさん花開きました。

　アングリーバードはアニメの主人公です。

　そしてスパライラルジンジャーはこれです。
　

　梅雨の頃に花を見せてくれます。

　ジンジャーつまりショウガ科の植物で、ゲットウなどと似た仲間です。

　とてもおもしろい植物で、大好きです。

　それにしても植物の多様さも、とても味わい深いものがあります。

　自然の中で生き生きと咲くたくさんの植物たちをこれからもたのしみたいと思います。皆さんも、ぜひフィールドを歩いてみませんか、暑いけど。

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　カウンセリング講座「背を向けたあの子が 振り向いてくれる時」がおわるとさっそく夏の講座の向けての検討会（アイディエーション／ Ideation）が本格的にスタートしました。

　全体テーマは「親子でたのしく自由研究」です。

　たのしい教育研究所の講座の参加者満足度が高いのは偶然ではありません。

　アイディエーション・セッションで、それぞれがクラスの子ども代表になって、その授業を味わっているからです。
　意味がわかりにくい時はたとえば「そこがうまくイメージできないなぁ～」と伝えます。子どもになって心動かされないものは「別なものがいいんじゃないかなぁ」と伝えます。「ここをこうすると、わかりやすいと思う」というアイディアが出て、新しい工夫が加わっていくこともあります。
　もちろんたのしいものは「それいい！」とか「わくわくする」「おもしろい」という声が上がります。
　つまりアイディエーション・セッションそのものが講師陣にとって〈実験〉になるのです。

　それを繰り返していく中でブラッシュアップしたプログラムができあがり、それを講座参加者が体験するので、満足度がとても高くなるのです。

　さて、先日実施されたアイディエーション・セッションの様子です。

　
　読み語る本は、いくつかの候補を紹介してもらい、参加者の満足度でほぼ決まりました。

　予想しながらたのしく読み語ってもらう作品です。

　おいしい食べ物づくりを自由研究しながらたのしめないかと、いろいろ試してもらっています。

　夏の講座は〈８月１１日 金曜日 山の日〉の予定です。

　近づいたら公式サイトで広報いたします、たのしみにしていてください。

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