大きな講座が終わって、のんびり野山をあるきました。まだ冬の風というほどではなく、涼しい中で散歩をすることができます。

　ひときわ鮮やかなムラサキの花をみつけました。

　アザミの花のようです。
　でもみなさん、何気なくみるのではなく花に近づいて、じっくり見てください。
　花びらをみつめていると・・・

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　おや、小さな花になっているぞ。

　花びら５枚の小さな花たちが密集しています、おもしろい。

　小さな花が集まって一つの花に見える、といえば…

〈キクファミリー／キク科〉の特徴です。

　とすると、アザミはキクファミリーなのでしょうか。

　そもそも小さな花が密集して一つの花の様に見えるファミリーはキク科・ファミリー以外にもあるのかな？

　みなさんはどう思いますか。

　みなさんの考え

※

　調べてみると、アザミはキクファミリーでした。

　小さな花が集まっている植物は他にもあります。

　以前、湧水を汲みにいった時にみた〈サクララン〉

　サクラソウ科の花も花がたくさん集まっています。

ミゾソバ科もそうです。

　でもひとつの花の大きさ、花たちの密度など、一見すると一つの花にしか見えないキクファミリーは他とかなり違います。

キク科〈イワニガナ〉wikipediaより

　キクファミリーは、キクだけでなく、ひまわりもそうです。

　レタスもそうです。

　よもぎもそうです。

　キク・ファミリー（科）の奥深さに触れた花さんぽになりました。

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教育というのは社会的ないとなみで、そこに自ずと集団が生まれます。秋の講座が翌日に迫った日、忙しい先生たちが時間差で〈たの研〉にやってきてくれました。

　満面の笑顔です。

　講座に使うものは一人の車に乗せるのは無理なので、数名で分担します。

　これはその一部なのですけど、それでもけっこうな量です。

　全体コーディネートの私は、こういう下準備を免除されているのですけど、毎回の様に廊下に並べられた教材などに驚いてしまいます。

　たのしい教育が本当にたのしいから、笑顔の仲間たちが支えてくれるのでしょう。

　明日は講座で、たくさんの人たちの笑顔と出会える日です。

　ワクワクして遠足の前の日の様になかなか眠れそうにありません。

　たのしい教育を未来につなげるために、この講座のあとは新しい流れに向けてアイディアを出していきたいと思います。

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　このサイトで〈たのしい教材を研究中〉と紹介してきたロックバランスが、子どもたち・先生たちも熱中してくれることがはっきりしてきたので、つみあげるコツと一緒に短い動画にしました。

　沖縄の海岸の石はサンゴ由来がとても多いので、ロックバランスにとても適しています。

　秋の講座でも楽しんでもらって、欲しい方には、積み上げテストをした石をセットにしてお頒けしようと思っています。
　ちなみに〈たの研〉のメンバーＡさんの敷地内に、おじいちゃんの頃から敷き詰められた海岸の石がたっぷりあるので、それをわけてもらっています。

　たのしい教材開発の日々です。

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　沖縄も寒くなったけれど、晴れている日、外に出るのは気持ちがよいものです、今日は丁寧に手入れされた気に入りの畑に続く小道を歩きました。

　一度、持ち主の方と顔を合わせたことがあって、「ごくろう様です」とかるく会釈したくらいですけど、昔気質（むかしかたぎ）ただよう７０代くらいの小柄な方でした。

　立ち止まって「あいかわらず丁寧に育てているのだな」と眺めていると、ヘチマの花が目に入りました。

　こんな寒いのに、ハウス栽培でなくても花開くんだ、貴重な花だ！

　と思っていたら、もう一つ。

　さっきのは雌花（めばな）で、こっちは雄花（おばな）です。

　あれ、ここにもある。
　花が枯れて、小さな実が残っています。
　寒い風の中では、実が育つまでにはいかないようです。

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　と考えていたら、立派に育っている実を発見。もっと大きくなるのでしょう、このままでも料理に使えそうなくらい太い実です。

　学校では夏休みに入る前に子どもたちは収穫していたので、こんな寒い日々に実っていくとは知らなかったな。

　寒い地方と暖かい地方という社会の単元があるけれど、こういう予想・実験をまじえて比較プログラムすると面白いと思います。

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