「たのしい」がつく教育・福祉活動でダントツの認知度を続ける《たのラボ》/楽しいクイズ

《たのラボ》の教育福祉の取組みは全国的に知られるようになっていろいろな問い合わせや連携の協力依頼が届いています。

 読者の方の中に詳しい〈たのラボ〉ウォッチャーの方がいて、検索一位のキーワードをいろいろ確認してくれています。

「たのしい島言葉」「たのしい環境教育」「たのしい福祉」「たのしい食育」「たのしいカウンセリング」などでダントツ一位を維持し続けています。

 ちなみに信頼できる順位評価サイトでは一度に5つまでしか調べてもらえないので、載せていませんが、たとえば「たのしい学習」や「たのしい学力向上」でも《たのラボ》のサイトは一位を続けています。

 サイトの順位はひんぱんに上下します。
 サイトの検索順位を上げる専門会社に委託するところもたくさんあって、突然、聞いたことがない名前がトップに立ったりします。

〈たのラボ〉は外部に委託することゼロでここまで認知度を上げることができました、読者のみなさんのおかげです、心から感謝しています。

 「たのしさ」はいろいろな領域で注目度が高くなってきました。
 単に〈将棋〉や〈散歩〉と打って検索するだけでなく、〈たのしい将棋〉や〈たのしい散歩〉と打って検索する人たちもどんどん増えてきています。

〈たのラボ〉の活動が増えていくと、そういうジャンルでも検索一位になっていくと思います、ワクワクします。

💫 ⭐️ 💫 ⭐️ 💫

 たのしいクイズというジャンルも人気です、〈たのラボ〉で取り組んではいないのですけど、〈たのしい教育メールマガジン〉に書いた記事をそろえると人気が出てくるでしょう。

 最近ある先生から届いたクイズがあります。

 問題
「同じ色の円を線で結びましょう。ただしお互いが重ならないように結んでください。また線は元の円の内側に描いてください」

 試してみると引いたラインは大抵重なってしまいます。
 みなさんも考えてみませんか。

〈たのラボ〉の先生に出してみると正解したものの「小学校低学年ではたのしめないかも」ということでした。
 私は一年生でもこの図形処理クイズをたのしめる子どもたちがある程度いると思っています。

 興味のある方は試していただけませんか。

 ※答えはいずれ機会があるときに

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気圧計&体温計の工作@楽しい面白い自由研究/マッキー先生とアイディアセッション

 久しぶりにものづくりの名人 マッキー先生と会って、いろいろお話をしました。

 今度の《たのラボ講座》で担当してもらうプログラムの話です。

 二人でこんなスタイルはどうか、空気の密閉をどうするか、などいろいろアイディアを出し合いました。

 これが二人で、これはどうか、こういうのはどうかと話し合っていた中身をイラストの名人でもあるマッキー先生がパパッと描いてくれたものです。

 今週、それぞれで、理屈通りうまくいくのか試してみることになっています。

 自由研究のみが本物の研究、それは《たのラボ》のプログラムづくりそのものです。

 成功したら登校拒否・不登校の子どもたちのプログラムとして作成し、《たのラボ》の先生たちに試してもらってから配布する予定です。

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たのしい教育の実践・理論を楽しく学ぶメールマガジン@〈たのしい教育メールマガジン〉

  〈たのしい教育〉を本気で学ぶ人たちが全国に広がっています、その人たちの強力ツールが『たのしい教育メールマガジン』です。

 驚くことに700号を超え、どんどん充実してきています。

 最新後の概要をお届けします。

 メルマガの読者は教育関係でない方たちもたくさんいて、たいてい〈たのしい教育の発想法〉の章の感想からお便りが届きます。

 今回は板倉聖宣先生(たのしい教育研究所の設立期からの支援者/日本で最もたくさんの科学絵本を出した人物/仮説実験授業研究会初代代表/元文科省教育研究所室長/元日本科学史学会会長)が、仮説・実験の方法は教育だけでなく、医療でも裁判でも政治でもメカニカルな領域でも決定的に重要だという話の一つです。

 興味のある方はお申込みください。

 購読費は〈たのラボ〉への応援金として全て福祉・教育に利用されていきます。そして子どもたち先生、保護者、そのほかたくさんの人たちの笑顔と元気、可能性を広げています。

 社会を明るく元気にする活動を支援したいという方もご購読いただければ、その活動として大切に利用されます。

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楽しい環境教育で楽しく自由研究@《たのラボ》プログラムの魅力

「自由研究のみが本物の研究」という話に心動かされた方から長いお便りが届きました。その中に「学校には研究と呼べるものはありませんね」という話がありました。

 いいえ、そうではないでしょう。

 研究の楽しさを体感した子どもたちなら本物の研究をすすめていくでしょう。

 その研究の楽しさを伝えるのが《たのラボプログラム》です。

「8/1開催」の《たのラボ自由研究まつり》では、たくさんの人たちが研究の楽しさを感じて、自分のテーマで研究をすすめていくと思います。

 その中のプログラムの一つとして組み立ているのが「地球の環境を守るってどういうことだろう?⇨地球を守る実践編」です。

 さくら先生が提案してくれたアイディアもとても面白くて、プロデュース側でいながらとてもワクワクします。
  自分たちの講座で取り上げようと虎視眈々と《たのラボプログラム》をうかがっている人たちが多いので、当日の講座まで内容は明かせない、とはいえこれくらいは大丈夫かな…

 以前こどもたちと結成した「あやしい探検隊」でもりあがった内容で、少ないとはいえすでに実験結果を体感しているので、まつりでも大いに盛り上がるでしょう。

⭐️

 皆さんのおかげでこのサイトは『楽しい環境教育』検索で第一位を維持しています。自分たちの開催する講座で講師をして欲しいという話もたくさん届き、嬉しい限りです。※講師指定の要望もありますが、《たのしい教育ラボ/たのラボ》には一級の講師陣がたくさんいますので、講師の指定はできかねます。ご了承ください

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