この記事を書いている日、こういうニュースが流れていました。※8/1(火) 9:53配信

「家にある本が0から25冊の子ども」に比べ、「101冊以上ある子ども」は、各教科で正答率がおよそ10ポイントも高くなっていたことが分かりました。

　家にある本の冊数が少ないほど、正答率は低かったということです。

https://news.yahoo.co.jp/articles/eda5b2b1bb8f76519cbe1f8b804522684fd7fa5c

　みなさんは、この記事をどの様にうけとるでしょうか。

　ところで、こういう結果は初めてでたものではありません。私は学生時代にゼミの教授と沖縄県の子どもたちの読書と学力の相関について実証研究していたので、こういうデータが報告されると、ついつい反応してしまいます。

　2021年09月05日(日)にこういうニュースが出ています。

学力テストの正答率をみると、小学校の算数では、蔵書数が最も多い子と最も少ない子では18ポイント差、

 

中学校の国語でも15ポイント差

 

蔵書数が多いほうが正答率が高くなる傾向が見られた。

https://ameblo.jp/ayumi623poppo/entry-12696165068.html

　国際学力テストＰＩＳＡでもそういう結果は出ています。

学力との関係については、たとえば小学校の国語の場合、0～10冊が平均正答率53.8%に対し、500冊以上が71.2%と明らかな相関関係が確認されました。

https://www.shingakukuukanmove.jp/howmanybooksdoyouhave/

　データはこれくらいでよいでしょう。

　みなさんは、家庭に本がたくさんあるかどうかによって、その家の子の学力が異なるという結果について、どのように考えるでしょう。

　可能な方は、考えを聞かせてください。

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　前回の続きです。たのしく書き続ける方法の協力なプログラム「たのしい作文指導〈たの作〉」の待望の続編ができました、vol.2です。
　学校で「今日の日記、書くテーマに困った人はこれを書いてきてね」とか、家庭で子どもが「課題の日記が苦手だ」と言ってきたら「じゃあさ、こういうテーマで書いて出してみてよ、お母さんもぜひ読みたい！」と伝えて、こういうカードを見せてあげます。

　こういうテーマは私いっきゅうが、教師時代に「書くことに困っている人は、これでどうでしょう、先生もぜひ読みたい」と、出してあげたテーマだったり、今考えついたものたちです。
　このテーマカードは、子ども時代の今でしか書けない内容でもあります。
　が、残念ながらわずかな差で、今回はテーマから外された一枚ですけど、無理強いなければ、多くの子どもたちはきっと喜んで書いてくれるでしょう。

　完成版は全部で44枚あります。
　哲学的な内容、小説家になる時間、笑えるような話、騙されない人になるための工夫、たのしい島言葉など多彩なテーマがそろっていて、教師が読みたくなる、親が読みたくなる、友だち同士でも、相手がどういうことを書いてきたか読みたくなるようなテーマになっています。
　書いていくことで、子どもたちは自分の文章力の可能性を感じ、書くことの喜びを感じてくれるようになるでしょう。

　教師をしていた頃は、こういう授業を続けているうちに小説家も生まれていくのだろうという感じがしてきたほどでした。教え子たちの中から、文章を書くことで暮らしている人が、きっといると思います。

　たの作２は8/11の夏の講座で出す予定ですけど、欲しい方はこのサイトからも申込みできます。価格や送料等は完成後、担当からありしだい、サイトに掲載します。たのしみにしていてください。

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④受講費、教材費、スーパーバイズなどの費用は全て、たくさんの方達へのたのしい教育の普及、ひとり親家庭など困窮した方たちへの支援に利用されています

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　アクセス数の上昇を喜んでくださった読者の方から「毎日書き続けることに、まず驚きます、自分は日記でも三日と続きません」という便りと「書き続けるこつがありますか？」という質問がありました。

　ありますよ。

　自分の文章を喜んでくれる人を見つけることです。
　見つけたら、ゆっくりでよいので、その人がもっと喜んでくれる文章を目標に書いていくことです。

　面白おかしい文章、ということではありません。

　自分の感動、心動かされたものごとを伝えるのです。

　それはおいしい食べものでもよいし、久しぶりに見た景色でもいい、片付けの時に見つけたものでもいい、痛かった思いでもいい、心動いたもの、感動を書くのです。

　ということで、自分の文章を読んでくれる相手を探すところからはじめましょう。

　そんな相手は簡単には探せないよ・・・

　実はＳＮＳというのは、そういう相手を求めていく人たちによって発展していったメディアです。

　美味しかった食べ物、旅したところ、一緒にいるペットｅｔｃ.

　それに反応が返ってくる、それが人間にとってとても嬉しいことなのですね。

　相手を探すのが大変な人、ＳＮＳを利用して、自分の文章を発信していくとよいと思います。

　学校の先生、子どもが小中学生くらいの保護者の皆さんには、〈たの研〉の教材をおすすめします。

　以前からいくつも希望が届いていた「たのしい作文指導〈たの研Ｖｏｌ.２〉」を、夏の講座で完成披露する予定です。

　書くテーマがない、何を書いたらよいかわからない、という子に「このテーマはどう？　書いたもの、真っ先に読ませてね」と言って渡してあげるカードです。

　次回、一つ紹介しましょう。

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　お待たせしました、楽しい教育研究所の〈たのしく島言葉〉の２０２３年度の教材一本目がほぼ完成しています。これから、いろいろな学校の先生たちが子どもたちに試してくれて、改善の必要があれば、それをおりこんでバージョンアップし、大量印刷します。

　さっそく何人かの先生たちから「これはいいですね！」という、嬉しい便りが届いています。

　今回もなかなかいいコンテンツになったと思います。

⭕️いわれて嬉しい島言葉
⭕️周りの人と仲良くなるきっかけになる島言葉

　というフレームでシンプルな島言葉を選び出そうとアイディアを重ね、あの言葉はどうかな、この言葉もいいね、と勝ち抜き戦で残っ言葉たちが詰まっています。

　子ども同士で嬉しくなる、大人から言われて嬉しくなる、子どもから言われて大人が嬉しくなる、そういう島言葉です。

　また今回はＱＲコードをつけて動画を見ながら利用できます、この動画のアイディアも、可愛い、聞きやすいとかなり好評です。

　完成版の前に利用してみたいという方がいたら連絡ください、使ってみた評価・感想をメールなどで送っていただける方に郵送させていただきます⇨こちら

　島言葉の普及も〈たのしさ〉がカギを握ります、みなさんと一緒にすすめていけたら嬉しいです。

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