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　やっと島ことばの話にすすむことになります。沖縄に「かいこ」という方言があるでしょうか、どう思いますか？

wikipediaに感謝して参照

　wikipedia（ウィキペディア）によると

いとぅむし（糸虫） – 沖縄県首里方言

まむし（真虫）、まむしぐゎー（真虫小） – 沖縄県、鹿児島県奄美大島

とのこと。

　あるんですね、つまりカイコは古くから琉球・沖縄で認知されていた生き物なのです。

　それにしても琉球沖縄の方言・島言葉は、やまと言葉や古語から分岐していることがわかります。

　カイコの食草〈桑の木〉は島言葉で何というか？

　沖縄方言辞典によると

クヮーギ（くゎーぎ）

　とのこと。

　古くから沖縄でも育成されていたカイコを広げる活動をしています。

　現在、実費でお頒けしています。
　育ててみたい方は連絡ください。

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　たのしく野山さんぽしている時に、４本足のクモをみつけてびっくりした。

迫力があってサイケデリック、このクモです⇩

　エイリアンみたいで強そうなのであまり顔を近づけることができないのだけど、前に２本、うしろに２本、合計４本の足にしかみえません。

　表側に回ってみましょう。

　やっぱり４本にしか見えません…

　昆虫の足は６本、クモの足は８本だと覚えている人もいるでしょう。

　とするとこれはクモの仲間ではないのかな？

　みなさんはどう思いますか？

　新種なんでしょうか？

　あるいはタテハチョウのように退化した足の跡が小さくついていのでしょうか？

※

　そんな予想を立てながら、じっくり観察していて謎が解けました。

　よく観てください、これは前足・前脚です ⬇︎

　一本ずつに見えた前脚・前足は、実は２本がピタリとくっついた状態でした。

　後ろ足・脚はこれ ⬇︎
　小さな足と長い足が重なっています。

　４本X２＝８本 の脚がありました。

　調べてみると、〈シマニワオニグモ〉という名前です、怖そうな雰囲気なのに噛まれたという報告はあがっていないそうです。アレルギー症状を示すこともないので安全なクモだと考えてよいでしょう。※沖縄で注意しなくてはいけないのは〈ハイイロゴケグモ〉〈セアカゴケグモ〉〈クロゴケグモ〉くらいだそうです

　シマグワオニグモの巣には卵（卵嚢 ：らんのう）がはりついています。
　カイコの繭（まゆ）のように、糸（絹糸）で守られています。

　この地球という星には多様な生物が住んでいます。

　いい処に生まれたことを喜び、たのしんでいこうと思います。
　

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　みなさはマダガスカル島という名前を聞いたことがありますか？　私いっきゅうは熱烈な映画好きなので、マダガスカル島というとすぐに『マダガスカル』という映画が頭に浮かびます。親子・家族で笑いながら観ることができるおすすめ作です。

※

　マダガスカル島は現在生息している1万種以上の動植物のうち80％が固有種です。
※固有種：その地域にのみ生息していて、他の場所では自然には見られない動植物の種

　バオバブの木とかワオキツネザルという名前を聞いたことがある人もいると思います。

バオバブノキ

ワオキツネザル

 
　海の美しさは琉球・沖縄も負けていないけれど、景色も独特のものがあります。

　さて書きたいのはここからです。

しつもん

みなさんはマダガスカル島って、どれくらいの大きさだと思いますか？

　地図など見ずにあてずっぽうで構わないので予想してみましょう。

予想
　ア．沖縄より小さい

　イ．沖縄より大きい

　ウ．九州くらいはある

　エ．その他

※

お話　地図を眺めるだけでたのしい発見

　以前、地図を開いて驚いたことがあります。
　マダガスカル島が予想以上に大きかったからです。

　みなさんも世界地図があったら開いてみてください。

　アフリカ大陸の右下側（紫色）がマダガスカル島です。

無料ダウンロードサイト https://startoo.co/workbook/84289/ より。感謝！

　世界地図で沖縄を探すのは難しくても、マダガスカル島はハッキリしています。
　別の地図で確認してみましょう、赤がマダガスカル島です、日本の面積に匹敵するのではないかと思えたりします。もう〈島〉とは呼べませんね。

国際統計格付センターに感謝して引用

　面積を調べてみましょう、日本の外務省のサイトにこうあります。

587,295平方キロメートル（日本の約1.6倍）

　沖縄とか九州と比べてどうこうではなく、日本よりはるかに大きいのがマダガスカルです。

　それを「島」って呼ぶのはどうしてなんでしょう？
　本来は島と呼んではいけないのでしょうか。
　けれどウィキペディアにもマダガスカル島という項目があります。

　
　自然に「島」とは何か？

　というテーマにすすんでいくことになります。

　あれだけ巨大でも「島」と読んでいいのでしょうか？

　大きくていいのならどうしてオーストラリアはオーストラリア島ではないのでしょう？

　みなさんも予想をたてて、調べてみませんか。

　このテーマは、私たちが普通に使う「山と丘」、「海と湖」、「大陸と島」という言葉の概念につながっていくでしょう。
 たのしい社会のプログラムになるかもしれません。

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　今回の夏の講座はいくつかのプログラムの中から自分のチョイスで受講するスタイルを導入しました。

　いろいろなコーナーを楽しむためにも、まずリラックしてもらうことが大切です。いつもよりたくさん入った会場で、さくら先生がたのしいゲームを実施して、心と体をほぐしてくれて、そのあと自由研究のワークショップがスタートしました。

　選択型プログラムの一つが〈生き物たちでたのしく自由研究〉のコーナーです。動物と植物とに分けて〈たの研／たのしい教育研究所〉の仲良しまーよ先生とじゅん先生が協力して担当して、大賑わいのブースの一つになりました。以前二人一緒にアメリカの自然動物園にまで出かけていったくらいの生き物好きで、たくさんのたのしさを伝えてくれました。

　予想をたててたのしく自由研究をすすめられるように、希望者にセットをプレゼントしました。
  

　ミムラ先生のアイディアで実施した「おたまじゃくしすくい」コーナーも大ヒットで、たくさんの子どもたちが来てくれました。

　環境教育が大切だといわれてかなりの年月が経ちました。

「自然の魅力を体感する子どもたちが育ってこそ本物の環境教育だ」というのが、たのしい教育研究所の流儀です。

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