たのしい教育研究所の「たのしい絵画インストラクター」の小禄さんの指導で、数名でビスケットを描いてみました。
1月31日の桜の季節の講座に向けての準備会の一コマです。
小禄さんが指導してくれる通り描いていたら5分くらいで描けました！
きっと参加者の皆さんにもたのしんでいただけると思います。
自分で描いてたのしむだけではなく、それを子ども達や周りの人たちに指導できるようになっていただきたいと思っています。
それにしても寒い日です！
生活をたのしく豊かにする
絵画や音楽も
たのしい教育研究所のテーマです！
日本科学史学会の会長で仮説実験授業研究会の代表 板倉聖宣が還暦の講演会で語った言葉を今週のメールマガジンに掲載しました。
今回は、その一部を抜き出してみます。
短い言葉ですけど、私がなんども読み返している文章の一つです。
私は「科学とはみんなが理解でき、みんなに受け入れられるようなものでなければならないし、またそのような科学でなければ、本当の意味での〈真理〉に到達することはできない」と考えていました。
私はこれまでずっとそういう思いで学問をやってまいりました。
それなら「真理」というものを知るためにはどうしたらいいのでしょうか。
真理は、押し付けでは絶対に成立しません。
押し付ければ押し付けるほど、それは真理ではなくなります。
真理は多数決で決まるものではなく、そして少数決で決まるものでももちろんありません。
真理は最終的な「実験」によってのみ決まるのです。ですから、初期の段階の予想ではなかなか正しいことは分からないけれども、それを実験で確かめることを繰り返す中で、だんだんと正しい予想が立てられるようになるのです。
真理とはそのような過程を経ることによって初めて明らかにされていくものです。
だから、その途中の段階であわてて真理を決め付けるようなことがあってはならないのです。
「分からないことは分からないと認識しつつ、仮説・実験的に勉強し続けることが重要なのだ」
私が主張してきたのはそういうことです。
真理というものはしばしば少数派の人たちが発見することがあるものです。ですから、少数派の人たちに対して寛容な学問的環境でなければ科学の進歩は望めません。
そしてそれは、社会という枠組の中でも全く同じことが言えるのです。
社会的な真理もまた多数決で決まるのではなく、往々にして少数派の人々によって見出されることがあります。ですから、少数派の人々に対して寛容な社会でなければ、いつまでたっても真理は見い出せず、従って新しい時代を切り開くこともできません。
それなら、少数派が大事にされればそれだけでいいかというとそうではありません。
重要なことは、その少数派の人たちが発見した真理だって、やがては多数派の人々の支持を得られるようなものでなければ真理とは言えないということです。
私が「科学はみんなのものである」というのはそういうことです。
出典は仮説実験授業研究会発行
「大衆の御用学者として生きる」からです。
前後の脈絡を整える意味で最小限にきゆなが手を入れました。
たのしい教育研究所がすすめている科学教育はつまり
「みんなが支持してみれる科学教育」です
たのしく賢く、たのかしプロジェクト推進中の「たのしい教育研究所」です
メールマガジンの申し込み方法
たのしい教育活動を応援してくださる方達に向けて毎週発行しています。
月額は 800円です。年間購読料 9600円をまめとてお申込みください。
振込は郵便局・銀行などから可能です。
ゆうちょ銀行「たのしい教育研究所」宛
（1）郵便局から 記号 17050 番号 10385301 この2つでOKです
振り込み後 office⭐︎tanoken.com ⇦ ⭐︎を@へ まで連絡をください。
たのしいキャリア教育の授業プランに興味を持ってくださった先生が、小学校１年生で授業にかけてくれました。
資料をみただけで作ることができるのか、とても貴重なデータです。
小学校１年生のみなさんも、ホチキスを利用してクイックたけとんぼを作成して、とても盛り上がったということです。
授業後のレポートの中に「羽を下にしても飛んだ」と書かれていました。
これが一度きりの現象でないとしたら、とてもおもしろいことです。
さっそくためしてみようと思います。
いろいろな人たちの知恵と工夫でますます広がる「たのしい教育」です。
本格的な学力で沖縄からノーベル賞を出しましょう！
前に紹介した小学校の子どもたちの感想文から、もう一つ紹介させていただきます。
私は、楽しさ度と分かり度に「５」の「よく分かった」「とっても楽しかった」に○をつけました。
私の父は、高校の科学の先生をしています。
なので「科学というのは実験をして確かめることだ」と思い込んでいました。
それにしてもガリレオさんや、いろいろな人たちは、すごい発想をしたなーと思います。
袋に熱い空気を入れるとふくらんで、浮くこともわかりました。
重いものと軽いものでも、形を変えると同じ速さで落ちることもわかりました。
とってもわかったことは「科学は予想を立てて実験することなんだ」ということです。
たのしい授業をありがとうございました。
徹底的に子ども中心主義で前進する「たのしい教育研究所」です。
この子ども達の中からノーベル賞を出したいと本気で思っています。