目的地があって歩いている時でさえ「お、面白い」と立ち止まることがあるくらいです、目的地なくのんびり散歩していて心動かされないことはありません。

　ウォーキングしていても特に心動かされることはない、といった知人がいました。でもその人は、運動のために時間を決めて歩いているわけで、それは私がいうさんぽとは違うものだと思います。

　みなさんには心動かされるさんぽをおすすめします。

　先週は雨続きの日々でした、とはいえ時間によっては晴れ間もあります。傘を手に、たのしい花さんぽをしました。

　あるいていると、まずこの花に心惹かれました。

　雨が降るか降らないかという空模様なのに、その花の周りが明るく輝いてみえたからです。これまでもどこかで目に入っていたのでしょう、でもこの天気だから離れている場所からも、より目立ったのだと思います。

　おもしろい花です。

　調べてみと、和名ゴールデンキャンドル、別名キャンドルブッシュ・ハネセンナ、学名は Senna alata.でした。たしかに台にのったキャンドルたちに似ています。

　形状的なものだけでなく、もしかするとその色で周りが輝いたように見えるから、というのも名前の由来になっているかもしれません。

　葉は肉厚で、羽状複葉（うじょう ふくよう）：一枚の鳥の羽のような形状です。

　タネもできていました。
　立派なサヤができています、マメファミリー（マメ科）ですね。

　とすると、マメファミリーの花の特徴で〈蝶〉の形をしているわけだ…  と探そうとした時にパッと雨が降り出して、帰途につきました。

　雨模様の日もたのしい時間を過ごすことができました。

※

　この花の別名「ゴールデンブッシュ／Candle bush」のブッシュは〈低木・茂み〉という意味で、大きな木になる種類ではないということです。

　私がみたのは2mくらいはありました、これくらいが限界なのでしょう。

　随分前に大ヒットした「ブッシュマン」という映画がありました、そのブッシュも低木性の植物たちを意味します。
　カラハリ砂漠に暮らすネイティブの暮らしを面白おかしく描いた作品で、欧米・日本を含む人々の傲慢さ感じさせる作品でした。確かにそこに巨木はなく、あっても低木ですから、そこに暮らす人々だという意味でブッシュマンと呼ばれてきたのでしょう。

　たのしいさんぽをすると、身体だけでなく頭もよく動くよあになります。

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　大学入試とかに問題を出すと面白いと思うんだけど、「北極は何極でしょうか？」という問題を出すと、多くの人たちが間違ってしまいます。
　ひっかけ問題だから、ではありません。
　とても真っ当な科学上の問題です。

科学的に整理してみましょう。

１）理科の実験で確認したことでしょう、Ｎ極とＳ極は引きつけ合います、Ｎ極同士、Ｓ極同士は反発します。地球上のごく普通の場所であれば、誰がいつ、どこでやっても同じ結果になります。

２）地球上で方位磁石のＮ極が指し示す方向が北極です。

１＋２から「北極自体はＳ極」だということがわかります。

※

このことは、科学上間違いのない事実です。

ではどうしてたくさんの人たちが「北極はＮ極だ」と勘違いしてしまうのでしょう？

　多くの人が間違ってしまうのは、学校で習う理科の学習も大きく影響していると思います。

先生）北極は？

子ども達）Ｎ極！

先生）南極は？

子ども達）Ｓ極！

そうやって覚えた人たちも多いのではないでしょうか。

かくいう私も仮説実験授業の『じしゃく』という授業をするまで、そのことを強く意識していませんでした。

指導要領の理科にはこうあります。

第３学年の目標及び内容
磁石には形や大きさが違っていてもいつも南北の向きに止まるという性質があることを捉えるようにする。その際，北の方向を指している端を「Ｎ極」，南の方向を指している端を「Ｓ極」と名付けていることに触れるようにする。

文科省学習指導要領

　ここで終わらず、地球というダイナミックな空間で意味付けて、解説編に

フィールドに置かれた方位磁石は北極に向けてＮ極を示すが、それは北極自体がＳ極だからである。授業では仮説実験授業の授業書『じしゃく』をとりあげることをすすめる。

というような説明を加えたら「お～、地球全体に磁石の力がゆきわたっているのか」と感動してくれる子どもたちもたくさんでるのじゃないだろうか。

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島言葉動画コンテストの方⇨クリック

　やっと島ことばの話にすすむことになります。沖縄に「かいこ」という方言があるでしょうか、どう思いますか？

wikipediaに感謝して参照

　wikipedia（ウィキペディア）によると

いとぅむし（糸虫） – 沖縄県首里方言

まむし（真虫）、まむしぐゎー（真虫小） – 沖縄県、鹿児島県奄美大島

とのこと。

　あるんですね、つまりカイコは古くから琉球・沖縄で認知されていた生き物なのです。

　それにしても琉球沖縄の方言・島言葉は、やまと言葉や古語から分岐していることがわかります。

　カイコの食草〈桑の木〉は島言葉で何というか？

　沖縄方言辞典によると

クヮーギ（くゎーぎ）

　とのこと。

　古くから沖縄でも育成されていたカイコを広げる活動をしています。

　現在、実費でお頒けしています。
　育ててみたい方は連絡ください。

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　夏の講座2024で予想以上の反響に驚いた一つが『生き物ブース』でした。魅力的な実験やものづくりなどにうまってしまい、あまり集まらない可能性があるかもという懸念をひっくり返して、はじめから大入満員状態が続きました。

　今後どれだけＩＴ機器が進んで、そこから得られる知識・情報が爆発的に増えても、自分でカイコやベンケイソウ、おたまじゃくしetc.を育てる中から得られるリアルな体験は、その何万倍も大きいでしょう。
 わたしは、知識や計算のスピードで全国何位かを競っている到達度テストで安心せず、人間の意識感覚の深淵に入り込むことのできる感動を伴った教育に、どんどん力をいれていく必要があると思っています。

　講座の中で私が

「今ですら、私が子どもの頃よりオタマジャクシは激減していますから、この子たちが大人になる頃はおたまじゃくしは博物館とかの展示になっていて、〈お母さん／お父さんは子どもの頃、おたまじゃくしを育てたことがあるんだよ〉というとびっくりされるような時代になっているのかもしれませんよ」

と語ると、思わず目を見開いていた保護者の方たちが何人もいました。

　うれしいことにこどもたちは変わらず、私の頃と同じように（生きもの好き〉でした。

　おっかなビックリ手にする親子も「育てられなくなったら〈たの研〉に連絡してください、引き取って興味のある先生たちに届けます」というと、飼育に挑戦する勇気が出てきて、たくさんの親子がチャレンジしてくれました。

　環境教育が大切です、環境を守らないといけませんと何千回何万回繰り返すより、身近ないきものたちに触れて、その不思議さに目をみはり、タブレットなどのように人間の意図で簡単にコントロールできないことを体験し、人間も動物も大切な命、失ったら二度と取り戻せない大切な命であることを感じることが、はるかに重要だと思います。

　と、前置きで書いてから、カイコという島言葉・琉球方言があるか、という話に入ろうと思ったのですけど、読みやすさの関係で〈一記事1000文字以内〉としているサイトのボリュームを超えそうなので、またいずれ続きを書きたいと思います。

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