子どもの笑顔が大人の元気に－たのしい教育研究所

　今週は子ども達のために魅力的な活動をしている方たちとお会いして、いろいろなお話を聴かせていただいています。前回は区長さんたちとのお話のことを紹介しましたが、今回は〈たの研〉のさくら先生の紹介で、地域で子どもたちのために頑張っている大先輩Ｕさんのお話しを聞かせていただきました。
※たのしい教育研究所の個人情報保護規定によりサイトの写真は必要に応じて特殊加工したものを掲載してあります

　写真入りでわかりやすくまとめられたこれまでの活動資料を元に
「これは○○小学校の生活科に呼んでもらった時の様子です」

　「これがその時に利用した教具です」と、目に見えるようにお話しを聞かせていただきました。

　子どもたちとの活動がコロナで途絶えたのだけど、これからまた取組みをすすめていきたいと笑顔でお話しをしてくれました。
　そのどれもが、とても元気の出るお話しでした。
　たのしい時間を過ごした後、お礼を伝えておいとまし、こういうことを考えていました。

※

〈たの研〉のメンバーもそうだけれど、自分の利益というより、子ども達の笑顔や元気、知的好奇心の高まり、優しさの深まりを優先させる人たちがたくさんいます、考えてみると不思議なことです。
　自分の人生の時間を自分の趣味やお金儲けのために使うというのではなく、子ども達の笑顔のために使うというのです。

　無邪気さや純粋さを目にして、自分の子どもの頃のことを思い起こすからでしょうか。

　人間の持つ〈保護本能〉がゆすぶられているからでしょうか。

　子供たちの笑顔は純粋に美しく、そのが私たちの感情を動かし喜びを感じさせるからでしょうか。

　まだあると思います、そしておそらくそのどれも正しいのでしょう。

　そういった中で最も大きなものは、子供たちの明るい笑顔や幸せが増えていくことが、世界が明るい未来に向かっていることをみるからだと思うのですけど、どうでしょう。

Ｕさんもきっと、そういう思いを共有しているのでしょう。

　私いっきゅうの人生はまだまだ長いと感じながらも、ギリギリ最後の時まで、子どもたち、いろいろな人たちの笑顔と元気、知的好奇心と優しさを広げる仕事ができたら、こんなに嬉しい人生はないと思います。

　このサイトを読んでくださっている皆さんの、その「読んでくれている」という行為一つが、たのしい教育研究所の元気につながっています。
「このサイト、ほんとにいいよ、毎日更新していて、周りの人たちにお話しするたのしい材料にもなるんだよ」と勧めていただけたら、さらに元気が広がります。
　最近もこのサイトを読んで下さっている方が、応援したいと「メールマガジン」を申し込んでくれました。
　そういった費用は全て何十倍もの価値に変えて、子ども達・先生・保護者・いろいろな方たちの笑顔を広げる活動に利用させていただきます。ご希望の方はお申し込みください➡︎ http://tanokyo.com/me-ru

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自由研究〈高速道路を下から眺める〉と－たのしい建築構造学

　これは沖縄の金武町に向けて走らせる高速道路です、なじみの人もいるでしょう。沖縄に観光に来たみなさんも、この道路を通った人も多いと思います。

　奥に見えている山が〈恩納岳〉です、今は米軍基地の演習場になっていて入ることができません。

　ここを下から眺めると、どう見えるでしょう。

　高速道路を下から眺めるのは趣味の一つです。
　巨大な構造をみるとワクワクするので、時々、下の道をたどって車を停め、こうやって眺めることがあります。たのしいので〈高速道路を下から眺めるクラブ〉というのを作ろうかと思っているのですけど、入る人いるのかなぁ・・・

⬇︎

　さて、下から眺めると・・・
　こんな構造になっています。こう予想できた人はいたでしょうか、右車線と左車線はそれぞれ独立し離れていて、空間ができています（アミの向こうに雲が見えていますね）。

　沖縄のこの場所だけなのでしょうか？

　いいえ「高速道路の構造」で検索すると、こういう図が出てきました、福岡の高速道路です。右車線、左車線で独立していますね。

　こういう写真もありました、別れていますね。

https://www.smcon.co.jp/works/2019/01081604/

　左車線と右車線が一体化している構造の高速道路もあります。

https://xtech.nikkei.com/kn/article/knp/news/20141203/685509/?P=3

　沖縄の高速道路の構造は全て二つに別れた構造なのでしょうか。

　そもそも、床を一枚構造にした方が作りやすい気がするのですけど、強度など、いろいろな意味があって二つに分けているのでしょうか。

　夏休みの自由研究の課題にして、ぜひ〈たのしい教育研究所〉にも知らせてほしいです。

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消えていく言葉たち『とぶくろ』－たのしい国語・楽しい国語・楽しい自由研究

　定期の講座とは別に〈たの研〉では先生たちとのたのしい勉強会が不定期で開催されているのですけど、その中でいろいろな発見があります。以前《フィルムケース》を知らない人たちが多くなってきた話を書いたでしょうか、それと同じく『とぶくろ』も消えていく言葉なのだと感じています。

　みなさんはご存知でしょうか？

　ある年代を境に「何のこと？」という人たちが増えていきます。

　私が子どもの頃は普通に目にしました、漢字で書くとイメージできるかもしれません。

戸袋

です。

　戸の袋？

　戸は袋に入れるわけではありませんし、戸で袋を作ることもできそうにありません。

　謎もあるとはいえ〈戸〉に関係するものであることはイメージできるでしょう。

　お母さんを意味する「お袋」が袋（ふくろ）では無い様に、「戸袋」も袋ではありません、広く《包み込む》という意味で、戸を納める（収納する）ところを意味します。

　たしかにほとんど目にすることはなくなりました。

　最近、新しいプロジェクトの下準備でいろいろな方たちにお会いして話を聞かせてもらっているのですけど、その時に目にすることができました、これです、許可をもらって撮らせていただきました。この木の部分に、雨戸を一枚ずつ納めていきます。

　古民家の写真をみると、大抵〈戸袋〉はついていると思います。
　無料素材を探してみましょう、ありました、この右下矢印の部分です。

　私が通っていた頃の小学校には戸袋が普通にあって、朝きたら、それを開けるという大仕事が待っていました。
　低学年の子どもたちにはオーバーワークで、雨で木がふくらんでいるとビクともしません。
　私は体が大きい方だったので、その役を担うことが多く、カバンをおいたらすぐに遊びに出たい私は、誰かが開けていてくれたいいのに、と思いながら登校したものです。※私の頃は朝の活動とかはなく、早く学校にいって友だちとサッカーなどをしているのが普通でした、たのしかった

　たまに、そのまま運動場に遊びにいって戻ると、誰も開けてなくて、やってきた担任の先生から「何で開けてないの！」と叱られることになります。大人が開けたらいいのにね。

　ガラス戸の外側に雨戸を設置する家には、新しくてもちゃんと〈雨戸〉があります。でも最近はアルミサッシなどがとても強くなってきたので、雨戸はどんどん減っていくのでしょう。

　子ども達に「ねぇねぇ、雨戸って知ってる？」と訪ねて、家の作りの移ろいの話をしてみてはどうでしょうか。
　そのテーマで自由研究してみるのも面白いと思います。
「私の家の周りの家１００軒中、どれくらいの家に戸袋があるか」と予想を立てて、実際にしらべてみるとよいですね。

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