沖縄県文化振興課の協力で作成した〈たのしく島言葉（しまくぅとぅば）教材シート〉が予想していた以上の人気です。

　想定していた枚数の二倍、千単位で印刷してあったのですけど、 出来上がったばかりの〈たのしく島言葉（しまくぅとぅば）教材シート〉を広報したところ「うちも欲しい」「使ってみたい」という声が大きく、４日目で早くも増刷が決定しました。クラスで１枚の割でお届けしているので、かなりたくさんの学級、こども達が、たのしい教育研究所の〈島言葉教材シート〉を利用してくれているかわかると思います。
　これはとても嬉しいことです。

〈たのしく島言葉（しまくぅとぅば）の教材シート〉の人気が空回りしていないことは、こうやっていろいろな先生たちから、実際にこども達が利用している写真や動画が送られてくることからもわかります。

　外国語を読むかのように「まーさん きゅうしょく クワッチーさびら」と語るこどもたちは、みんないい表情をしています。

 　たくさんの情報をつめこまず、この一枚のシートで〈たのしい島言葉〉の第一歩を踏み出してくれる子ども達や先生たちがたくさんいます。

　島言葉には、いにしえの琉球の人々のものの見方・考え方、心のひだなどもふくまれています。重要無形文化財以上の価値があるでしょう。

　興味のある方はこのサイトからお問い合わせください。件名には「たのしく島言葉〈給食編〉と記入してください⇨http://tanokyo.com/me-ru

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　たのしい教育研究所の９月は少しだけ一息つける日々です、たまりにたまったデータの整理をするのもこの時期です。

　これはある小学校で〈宇宙へ〉という授業をしたときの様子です。

　宇宙がテーマでも、予想を立てて実験をしながらたのしくすすめることができるのが〈たの研〉の授業です。

　この後、こどもたちが「お～！」と大きな声をあげてくれました。

　もちろんコロナの前のことです。

　あの日々をまた取り戻すのは、簡単なことではないでしょう。

　とはいえ、またこどもたちが歓声をあげて授業をたのしむとりくみをやめてしまうことはもったいないことです。

　今年の秋の講座（１１月予定）の頃からは、かつてのスタイルに近づけて、のびのびたのしめるようにできないか、今から知恵を出し合っています。

　ミュージシャンの野外コンサートのようなスタイルで開催するとどうだろう？

　そういうアイディアを出すと「雨が降ったらどうするの？　風が強かったらどうするの？」という意見で終わるが普通ですけど、たの研はそういうことはありません。
　何をやるにも予想・チャレンジ、いろいろな不具合を含みつつも、「やる意義あり」となったら試してみることができるでしょう。
　今年がだめでもこのアイディアはいずれ実現させたいと思います。

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　こどもワークショップで使えるツールを手に入れました、ヒートツール・ヒートガンです。

　プラスチック板が熱で縮んで元の厚みに戻る性質を利用したのが〈プラ板づくり〉です、文字や絵も一緒に縮むのでハッキリ鮮やかにできあがります。

 　今までトースターで熱してプラ板作りをしていたのですけど、

　ヒートガン、ヒートツールは２５０℃くらいの熱風が出るので、トースター無しで〈プラ板〉づくりがたのしめます。

　たとえばこのプラスチック板の切れ端（裏面をヤスリでこすってある）をヒートツールで熱すると・・・

こうやってくねって・・・

　10秒ほどでこうなります、やすりでこすった後もハッキリしました。

予想してみよう！

　これくらいの熱は実は家庭用のドライヤーでも作り出せるのではないかと思いませんか？
　つまり、ドライヤーでもプラ板が縮むのではないかという予想です。
　そうだとすると、ヒートツールを購入しなくてもいろいろな人たちが〈プラ板づくり〉を手軽にたのしむことができます。

　そんなに熱い空気が出たら髪を乾かすときにやけどしてしまう？

　いいえ、近づけるとやけどしてしまうくらい熱いから、ある程度離して髪を乾かしているのかもしれませんよ。

　予想

　ア．ドライヤーでも縮む

　イ．ドライヤーでは縮まない

　ウ．その他

どうしてそう思いましたか？

実験

　予想したら実験して確かめる、それが科学の定石です。

　やってみましょう。

　たの研の授業で利用しているパナソニックのパワーのあるドライヤーです。

　３０秒くらい熱しても特に変化はみられません。

　ドライヤーでプラ板づくりをたのしむことは難しいようです。

　こういうことも予想して実験しないと確かなことはわかりません。

　何をするにも予想チャレンジ、それはたのしく研究を進めるために必須の定石です。

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　私たち人間が水を飲むときには水の入った入れ物を手で持って口元で傾けてゴクゴクと飲んでいくのが普通です。

　最近、たの研スタッフのネコ〈アルキメデス〉の水の飲み方をビデオに撮ることができて「ネコ属の水の飲み方」がハッキリしたので、それをメルマガの一コマに書いてみました。
　来週のメルマガなのでそれはいずれ書くとして、まず〈犬族〉はどの様に飲むのか？

　もちろんコップなどを持って飲むわけではありません、舌でペロペロとなめるように飲みます。

　そのときの舌の格好はどうなっていると思いますか?

　以前、犬の水の飲み方を見て驚いたことがあります。

　いろいろな資料には「犬は舌でパシャパシャと水面を叩いて水柱を作ってそれを飲んでいる」と書いているのですけど、それは答えのごく一部です。

　舌を「くわ」で畑の土をおこすようにして水をすくって飲んでいるんです。

　そのすくい方が不思議なんですよ、ノドの奥に水を送り込むようにではなく、下あご向けてすくってのんでいます。
　わかりにくいと思うので動画でご覧ください。
　こういうことは最近の研究ではっきりしたのだと書いてあるのですけど、私の様にだいぶ前から知っていた人はたくさんいたと思うんだけどな。　

　犬族の水の飲み方はわかったところで〈では猫族はどうか〉、というのがメルマガに書いている話です。「猫も犬と同じように飲んでいる」のでしょうか？
「違う飲み方をしている」のでしょうあか。
　メインの記事の一つではなく、ある章の小さなネタとしてですけど。

　みなさんも予想を立てていつか観察してみませんか。
　たのしい発見に満ちていると思います。

 ところで、こういう発見を学校で話す子どもがいたら、先生たちはどう対応するんだろうと考えることがあります。授業中だと「そういう話は休み時間にして」と言われるのでしょう。休み時間に話そうとしても先生は忙しくて、その話に感動してくれるだろうか・・・

　たのしい発見が賢さに繋がらないわけはない。そのとき、それを聞いて一緒に感動してくれる人がいてくれることはとても大切です。
　たのしさや賢さは〈社会的なもの〉だからです。一人だけでたのしさや賢さを高めていけるというのはほとんどないのです。

　ぜひこども達の「ねぇねぇ先生」「ねぇねぇお母さん」「ねぇねぇお父さん」という声を聞いたら、その子に身体を向けて、聞いてあげてくださいね。

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