たのしい教育研究所の春の講座からまだ一週間もたっていないというのが信じられないのですけど、実にたのしい講座でした。

　その一つ、さくら先生が紹介してくれた〈紙たつまきハイパー〉が大活躍中です。

　これは〈たの研〉の応援団員のＡさんに贈った時の一枚、いつもたっぷりとおいしい野菜を届けてくれる方です。

　Ａさんの上から紙テープがグルグル周りながら落ちてきて、その周りで紙吹雪が舞っています。くす玉は開いてパッと花吹雪が舞うので、その短い時間にうぉーと盛り上がるのですけど、〈紙たつまきハイパー〉は何十秒もかけて振ってくるので、盛り上がりが継続します。

　〈たの研〉のメンバー全員からの感謝を込めた紙吹雪と紙テープのたつまきに、照れながらも、とても喜んでくれました。

　さくら先生とナノ先生のアイディアで、制作方法もシンプルになってきました。今はつくり方のショートバージョンを公開しているのですけど、いずれ完全版をユーチュープ動画で公開したいと思います、たのしみにしていてください。

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いろいろ大きなイベントが終わって一息ついた頃、応援団員の一人Ｈさんからタイミングよくこういうメールが届きました、前段と、添付された写真の一枚を紹介します。

いっきゅう先生へ

お早うございます。

先週からサニーレタスの収穫が始まりました。

最高の出来と思います。

是非とも味わって下さい。

水曜日～金曜日辺り都合がいい日があればデリバリー可能です。

　本人は〈土とたのしんでいる〉と軽く語るのですけど、Ｈさんは若い頃に本格的に農業を学び、ハワイに渡って数年間大規模農場で野菜を育て、その後沖縄に戻ってきた方で、農作物との関わりはとても深い人物です。

　そのＨさんが〈最高の出来〉だというのですから期待が高まります。

　けれどそれよりなにより、こういった〈人の心〉がこんなにも周りの人たちを豊かな気持ちにしてくれる、ということがもっと大切なのだと思います。

　大切に育てたサニーレタスの何千倍もの大きさの〈Ｈさんの心〉が元気とやる気と安らぎを与えてくれます。

　こういうことを子ども達も実は感じているはずです、いや子ども達の方が強く感じているに違いありません。ただ言語化して認識することができないだけなのでしょう。

　学校でも家庭でも、大切に子ども達に伝えてあげたいことの一つです。

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　板倉聖宣先生（仮説実験授業研究会初代代表・元文科省教育研究所室長）がよく語っていたことの一つが「特別な機械や実験道具をもってきて〈こういう結果になりました〉といっても感動できない」ということでした。今週のメルマガに、そのことを紹介しています、少し書きぬいてみましょう。

板倉聖宣

　ボクは科学技術館なんかに文句をつけることがありますが､科学技術館なんか、いろいろすごい機械があってすごいことができるんです。
　ところがそれをみた人は「不思議だねえ」と思わない。「当たり前だね」と思います。
　だってあんなに高い金かけたすごい機械で専門の科学者がやっているんだもん、「まぁそういうことも起こるだろう」と考えて何にも不思議じゃないです。
　ところが先生がいい加減な機械でいい加減にやってできたっていうと不思議です。科学というのはそういう不思議ということがすごく大事なんです、不思議がわかるようにしなけりゃいけない。
　例えば科学館などにある衝突実験機で複雑なことをやっていたってあんなの全然感動的じゃない。

板倉聖宣講演1997〈科学の大衆化〉より

　たの研で紹介する教材も基本的に１００均で手に入る材料を使っています。

　この写真は先週の春の講座2023で実施した〈紙たつまきハイパー〉の様子です。紙テープと色紙を使っただけのシンプルな教材です。※月刊たのしい授業　2011年09月号　市原千明さん

　上からたつまきの様に紙テープがクルクルと降りてきて、紙吹雪も舞い落ちます。
　講座のあった二月生まれの参加者がその下でみんなに祝福を受けているところです。

　シンプルな作り方なのですけど、いくつかのコツが必要なので、参加者の皆さん様に動画にしておきました。
　このサイトの読者の皆さんで、興味のある方は遠慮なくお問い合わせください。

　これからもシンプルな教材で子ども達の笑顔と賢さをどんどん育てていきたいと思います。

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　過去二回のまとめになります、「どうして人々は根拠のないものを信じるのか？」そしてどうすればそれを避けることができるか、です。

　今回の春の講座の私の授業書のテーマもそうでした、しばらくしたら、ほしいかたに提供できる様になると思います。

〈占いによると東の方にいくとよいことがある〉とか〈この財布を買うと金持ちになる〉といった情報がたくさんある中、完全にそれを避けることはできなくても、そのワナにひっかからない様にするためにできること、それは〈予想を立てて確かめる〉ことです。

　その時、周りの人たちに具体的に提唱しているのが〈２段階予想〉です。
「それが正しいとすると、こうなるはずだ」という様に段階をすすめて考えていく。
たとえば
１）「その財布を買うと金持ちになる」というのが正しいとする
それなら
２）その財布を売っている人たちはみんな金持ちのはずだ
という二段階予想してから確かめてみる。

１）もし〈当たる占い〉ということがあるとする
すると
２）〈占い師自身〉が宝くじとか競馬とかカジノとかでとほうもない賞金を得ているはずだと予想を立てる。
そして、莫大な賞金などを得ている人たちの職業などを調べていく。
あるいは占い師たちの平均所得などを調べていく・・・

１）もし４という数字が〈死〉と関わる不吉な数字だとすると
２a）４月の死者数がたくさんいるはずだ
２b）４時くらいの死者数が多いはずだ
２c）死とはいかないまでも不運なことが起こっているとすると、４月の救急車出動件数が最も多いはずだ
　よし、調べてみよう。

　特殊詐欺についても、こういう見方・考え方をすすめていくことが自然にできる様になっていく人たちが増えていくことで、簡単にだまされない人たちが増えていくことでしょう。

　そういうレッスンのためにも、このサイトをぜひ隅々までお読みください、予想を立てて確かめることについて、たくさん学ぶことができると思います。
　おそらくその一点だけとってみてもこれだけのコンテンツを含んだサイトは類を見ないことでしょう。

　それもあるからか、このサイトのアクセス数がまたグッと高まってきました。当面の目標として〈１日アクセス数１０００件以上〉を目標にしているのですけど、これまでは〈時々〉だった目標達成が、ここ数日は連続で続いています。
　今読んでくださっている皆さんのおかげです、心から感謝申し上げます。
　SNSや口コミ等で、ぜひこのサイトを広報していただくことで、きっと教育界もたのしいところになり、子ども達のたのしさと賢と、先生たちの元気と生きがい、保護者の方達に笑顔も広がっていくでしょう、今後ともよろしくお願いいたします。

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