電子出版作業は予想通り4冊目を出す頃からコツをつかむことができるようになりました。そこで、いろいろお問合せをいただいていた『たのしい教育メールマガジン』のを1号丸々読めるように出版しました。

　メールマガジンは全国に読者が広がっている〈たのしい教育〉の総合版で、通信教育として利用する方たちもたくさんいます。
　この号では『たのしい教育の一週間』と『たのしい教育実践編：超カンタン月桃和紙づくり』『映画の章：サンダー・ボルツ』「たのしい教育の発想法・思想・哲学：板倉聖宣 テストのやり方についての一つの提案』をとりあげています。
　読者の皆さんからの反応も上々で、たくさんの反響が届きました。

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※クリックしただけで料金が派生することはありません、ご心配なく。

　当面550円／号で読めるようにしていきたいと考えています。
　個人情報などが懸念される号などは省いて、これから少しずつ増やしていきます、ご期待ください。

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③ 受講費、教材費、スーパーバイズなどの費用は全て、たくさんの方達へのたのしい教育の普及、ひとり親家庭など困窮した方たちへの支援に利用されています

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　再生紙づくりがたのしくて、執筆の合間をぬって自由研究をすすめています。『超超超かんたん和紙風再生紙づくり』をまとめたところ、ゲラの段階で「とてもいい、試したい」という反響が届きました。

　夏の講座でＩ先生が親子向けにワークショップを開いてくれるので、その後にプログラム化して公表したいと考えています。

　その研究の途中でいろいろな楽しい発見が続いていて、それらの発見はプログラムをまとめる段階で省かれていくので、ここで紹介しましょう。

　すてる紙・不要紙を利用するのが〈たの研〉が研究を進めている和紙風再生紙づくりです。

　さてここに不要になった紙があります、ほぼ真っ赤です。
　

　後ろをみるとダンボール素材のようです。
　厚みは1mmも無いように見えます。

　さて、これをミキサーでバラバラにするとどういう色になるでしょう？

　これは私自身が予想を立ててたのしんだ実験です。

「予想を立てたら楽しく賢くなってくる」
 それは〈たの研〉が何万人もの参加者の方たちで確かめてきた法則です。

　みなさんも予想してみてください。

　表面は赤といっても濃い赤です、下地は薄いダンボール素材。
　さぁ、バラバラにすると何色になるんでしょう？

　ア．薄い赤・さくら色

　イ．薄い赤みを帯びたダンボール色

　ウ．ダンボール色

　エ．その他

どうしてそう予想しましたか？　※何となくでもＯＫ

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予想してからね

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予想してからね

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予想すると楽しく賢くなるよ

ちなみに私いっきゅうの予想はイです

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では実験。

こうなりました。

　思い切りダンボール色で、これを赤とかさくら色とは呼びませんね。

※

　あれだけはげしく見えた赤も、ダンボール素材の原紙分子の量からみると、ほとんど無いに等しいということでしょう。

　また赤の染料とダンボール素材が化学変化を起こして面白い発色をするということもないのでしょう。

　その私の予想が正しいかどうかは、印刷部分をはがして、どういう彩りになるのか実験して、それと比較してみくてははっきりしたことはいえません。

　もしかして、これでも「十分赤みが作用している」という色なのかもしれないからです。

　みなさんはどう思いますか？

　興味のある方は自由研究をすすめてみてください。

　夏休みの課題にまとめると、いろいろな人たちが興味を持ってくれると思いますよ。

　予想すると楽しく賢くなる、それは間違いありません。

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　教師になってからの夢は「自分の授業の腕」だけで暮らしていくことができるか試すことでした。それはとてもうまくいき、現在も福祉や教育の分野で活動がどんどん広がっています。

　教師になる以前、学生時代の夢の一つが「文筆」で暮らしていくことでした。
　その目標に向けてもしっかり歩をすすめ、電子出版とたのしい授業・仮説実験授業関係の関係者向けのガリ本で10冊を超えました。依頼の来た文章をリライトする〈文章ドクター〉の件数は重要なもので数百の案件をこなし、毎日更新している公式サイトの記事は1日あたり1000アクセス、時には1万アクセスを超えているので、そろそろ〈文筆業〉を意識した肩書きを名刺に加えようと考えています。

「え、このサイトの記事に誤字脱字とかあるのに？」と思った方、すみません。私の未熟さと、〆切に設定している深夜0時ギリギリに校正無しの第一稿をそのままアップしているからです。

　小説も書きたいと考えているものの、「作家」と名乗るのは難しく、「ライター」という呼称は軽い感じがして…
「執筆家」かな？
　とかいろいろ考えているうちに ことば職人 という新しい名称が浮かびました。
　もっといいネーミングを思いつくまで、それでいこうと思います。ちなみに、複数の検索エンジンで調べても、その呼称は見当たらなかったので、間違いなく、日本で初めて私が名乗る名称です。

　ロゴマークもできました。

　執筆依頼への対応は〈たの研〉の活動との親和性の高いものを優先させていただくことになります、ご希望の方はお問い合わせください。

　最新の書籍を４冊掲載します。
　クリックすると入手できるサイトにジャンプします。

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　たのしい教育叢書４冊目を出版しました、国語の〈授業書@たの研〉です。一人で読みながら楽しく学ぶこともできますが、学校での授業に利用したり家族で楽しく利用することができます。
　不登校の子どもたちや放課後の居場所などでもおすすめです。
　特支の子どもたちも楽しんでもらえるように編成してあります。

　大型のディスプレイなどに出力して〈一ページずつ〉読みながらすすめてください。
　プリント版を入手した方も初めから全部渡さずに、一枚ずつ渡すようにしてください。

　質問やワークなどの部分では時間をとってあげてください。
　また子どもたちに難しい言葉があれば、先生や大人が丁寧に説明を加えてあげてください。
　手紙を読むところでは「わからない」という答えも出てくることがあります。そういう時も強制せず「難しいよね」と伝えながら、ページをすすめていってください。
　最後に評価・感想がついています。ぜひそれも書いてもらってください。可能ならスキャンしてデータを〈たの研／たのしい教育研究所〉まで送っていただけると嬉しいです。

　ご希望の方はここから入手してください⬇︎

https://amzn.to/4jSOjHr

　ご意見ご感想、歓迎いたします。

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