最新号に書いたＣｈａｔＧＰＴについてのクロスチェック（ダブルチェック）が必要だという内容です、メルマガの途中からになります。

　ＣｈａｔＧＰＴに小学生向けの〈論理的思考力を高める問題〉をいくつか作ってもらい、メルマガで紹介しました。理科の問題などはチェックしていたのですけど、A.I.が強いはずの計算問題はノーチェックで出したところ単純な計算部分が間違っていて、読者の方からの指摘で気づきました。

　年齢の推理

ある家族には、お父さん、お母さん、息子、娘がいます。

お父さんはお母さんよりも10歳年上で、息子は娘よりも3歳年上です。

家族全員の年齢を足すと100歳になります。娘の年齢を推理してください。

 

答え：娘は17歳です。
（お父さん43歳、お母さん33歳、息子20歳）

Ａさんからの指摘

☆（１７＋４３＋３３＋２０）歳は《１０３》です

☆しかも３３歳の母親に２０歳の息子がいるというのはへんではないか

　なるほど、しかも笑えます。

　ＣｈａｔＧＰＴを利用する時は、はじめに書いてきた様にクロスチェック（ダブルチェック）が大切です、その範囲は簡単な計算などにも広げる必要があります。

　とはいえ「だからＣｈａｔＧＰＴはダメなんだ」と切って捨てられるほど小さなツールではないことは、きっと読者の皆さんには伝わっていると思います。

　またＣｈａｔＧＰＴはどんどん進化していきますから、こういうミスは次第に減っていくでしょう。減っていくとはいっても完全に０になるわけではありません。

　早めに慣れて、自分の思考を深めるツールにしておくことをお勧めします。

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　たのしい教育研究所はChatGPT（対話型ＡＩ）が登場したあたりから教育分野への活用実験をはじめてきました、結果的にその力を高く評価しています。
  今の〈たの研〉にはＣｈａｔＧＰＴのスーパーバイズ（ＳＶ）を受けにくる方たちが何人もいます。最近も「たのしい教育メールマガジン」でその時の内容を紹介したところいろいろな方たちから高い評価が届いています。

　とはいえ注意が必要です。
　このサイトでも書いたでしょうか、ChatGPT（チャットGPT）のみの情報を信頼してはいけません、ｗｅｂサイト他でのクロスチェック（別資料・媒体などで信頼性を確かめる）は必須です。ChatGPT自身に「その情報の根拠を示してください」とか「その情報の出典を教えてください」という様に尋ねることも効果的です。

　ChatGPTは最新の情報に弱いことは知られているのですけど、それだけでなく〈固有名詞〉に関わる情報は間違いがたくさんあります。「ヨシタケシンスケ」について質問した、こんな答えが返ってきました、「あるかしら書店」以外は全て間違いです。

　いろいろな人たちが活用し評価していく中で、情報をバージョンアップさせていきますから、次第に情報の信頼性も高くなっていくでしょう。同時に、こういうことを知っておいて利用することが、とても大切になるでしょう。

　こういう固有名詞に対する間違いではなく、単純な計算についての間違いも出てくることを、〈たのしい教育メールマガジン〉の読者の方から教えてもらいました、そのことを紹介させていただきます。　　　続く

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　庭に桃の木を植えようと思って土を掘っていたら、中でウネウネ動く生き物が姿を現しました、ミミズです。

　ミミズがいい土を作ってくれるありがたい生き物であることは、ご存知の方も多いでしょう。大きくわけるとこの四つの働きで土が改良されていきます。

1. 土壌の混合: ミミズは土を食べ、消化した後、糞として排出します。この過程で、有機物と無機物が混ざり合い、土壌の構造が改善されます。これにより、水分や空気の循環が良くなり、土壌の栄養分がより利用可能になります

2. 有機物の分解: ミミズは、落ち葉や枯れた植物などの有機物を食べることで、土壌の有機物を分解します。これにより、土壌の栄養分が増加し、植物が利用できる形になります

3. 土壌の通気性の向上: ミミズが地中を移動することで、土壌に通気性のあるトンネルが作られます。これにより、土壌の酸素供給が向上し、根や微生物が活発に働くことができます。また、水はけも良くなり、水はたまらずに適度な湿り気が保たれます

4. 微生物活動の促進: ミミズの消化活動により、土壌中の微生物に利用可能な栄養分が増えます。これにより、微生物の活動が活発になり、さらに土壌の有機物の分解や栄養サイクルが促進されます

　実は進化論のダーウィンさんは、ミミズにとても注目していました、『種の起源』の中でもミミズに言及していますし彼の最後の著書は『ミミズによる腐葉土の形成』です、『種の起源』よりたくさん売れたといいます。

　ダーウィンさんは、この本の中でとても面白い実験をしています、こどもみたいです。

　ミミズのミミズが音や振動にどう反応するか、という感覚能力の研究で、息子にファゴットを演奏させ、ミミズがどう身動きするかを調べました。ファゴットって、大きな楽器ですよ、低い音で調べたのです。

ファゴット　wikipediaより

　また、目がないミミズが、光に対してとても敏感であることも実験で確かめています。

　興味のあるみなさんは、ぜひ調べてみてください。

※

　そろそろ自由研究の相談も届き始める季節です。

　ミミズは、あまり好まれる生き物ではないので、ダーウィンさんの研究の追実験（光を当てると土に潜るのか、など）をしてみるのも、おもしろいと思いますよ。

　ダーウィンさんの頃はなかった、赤外線の実験も、ＴＶリモコンなどで簡単にできますから、見えない光をあててみるというのも面白いと思います。

　いつもいうように、必ず〈自分の予想〉を立ててからはじめましょう。外れてもあたっても賢くなります、そして何より自分自身がたのしくなりますよ。

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　今年のアカデミー賞短編アニメーション賞を受賞した「ぼく モグラ  キツネ　馬」をアップルＴＶで視聴しました、素晴らしかった。実は以前、原作の絵本を手に取ったことがあります。その時、帯に記された

「うっかり読み聞かせすると、途中から出てくるのは言葉ではなく涙です」

という言葉を目にして、すぐそのまま棚に返してしまいました。
　涙ものが苦手だからです。「涙すると書けばすばらしい本だと感じてくれる」っていう勘違いは、やめた方がよいと思うんだけどな・・・

　アニメーションが素晴らしかったので、さっそく絵本を購入しました、マッケジーさんの筆のタッチをそのままの味わいたかったので、原作の英語版です。

　つけペンで絵も文字もかいているので、少し読みづらいけれど、それがマッケジーさんの描いたそのままの形なので、ゆっくり味わいながら読んでみました。
　あまり意訳せずに、原文そのままに近い形で訳してみましょう。

「キミは大きくなったら、どうなりたいの？」

「やさしくなりたい」少年はいった。

「これまでの言葉の中で、一番、勇敢だったものは何？」少年が尋ねた。

「〈助けて〉だね」、 馬はいった。

ぼくたちが守らなくてはいけない、たくさんの美しいものがある・・・

　一枚一枚の絵と言葉に、とても心が動かされます。

　私はアニメーションを観て、涙が湧いてきたのですけど、絵本では涙は出てきませんでした。

　涙は流れなくても心洗われる作品です、お勧めします。

　図書館にはきっとあると思います。

　もちろん日本語版をどうぞ、購入する方はこちらから。

　原作は〈The boy, the mole, the fox, and the house〉、「少年、もぐら、きつね、そして馬」 です。
　日本語版では〈少年〉を「ぼく」と訳し、第一人称で主人公にしてしまっています。マッケジーさんの書いたものにアレンジを加えていることに違和感があったり、この訳でいいのか、ということはありつつ、きっとマッケジーさんが「ＯＫ」っていったのだろうから、それでもよいのでしょう。

　基本的な表現で、しかも感動的なので「中学の英語の教科書に使うとよいのに」と思います。

　よければいつか英語版も手にしてみてください。

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