楽しい島言葉の新しいプログラム進行中@古きを温ね新しきを知る

 今日、島言葉に堪能なAさんがこういうシートを持ってきてくれました。

 Aさんは〈たのラボ〉がたのしい島言葉の取組みを積極的にとりあげていることを知っていて、いろいろなサポートをしてくれているからです。

 島言葉は琉球・沖縄の知的財産です、無形文化財と言ってもよいでしょう。

 このまま過去のものにするには、もったいなさすぎる程の宝物だと言えるでしょう。

 今月の子どもマルシェ・クッキングでも島言葉を取り上げて、みんなでたのしむ予定です。
 こどもたちの教育を司る先生たちのワークショップでも島言葉を積極的に取り上げています。

 これまで作成した島言葉プログラムがたくさんあります。

 これは沖縄県の文化振興課の支援を受けて作成したものの一つです、たくさんの先生たちが利用して、子どもたちもたくさん楽しんでくれました。

 いくつか残っているものがありますから、欲しい方はお問い合わせください。
 送料程度を負担していただいてお届けしています。※沖縄以外の県の方達も大歓迎

 

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子どもの反抗をどうするか? @学童クラブ職員の方から届いた悩み

「子どもたちが言うことを聞いてくれません」という悩みと数々向き合ってきました。

 直接スーパーバイズできる場合は、その状況をイメージしながらいくつかの提案をすることができます。

 お便りの場合は、具体的にイメージすることが難しく、その文章の中から予想していくことになるので、少々ずれてしまう可能性があります。

 とはいえ、根本的な見方・考え方は同じです。

 一つは「その子どもたちが言うことを聞かない理由をあれこれ考えるのではなく、〈あ、◯◯さんって、たのしい〉と感じてもらうこと」です。

 方法は何千通りもあります。

 たとえば「みんなで一緒に〈大きなシャボン玉〉をつくろう」と提案してみませんか。

 ちょうど今週のメルマガには巨大シャボン玉を取り上げているのですけど、アマゾンなどでも液や道具を簡単に入手できます。

https://amzn.to/4eLGDrt

https://amzn.to/42wyQq9

 子どもたちの反抗は成長の表れだと考えることもできます、少なくとも「自己主張」できるというのはよいことです。

「たのしい」と感じてくれたら、こどもたちはゆっくりと聞く耳をもってくれるようになっていきます。

 反抗が激しくなる前に、大人の懐の深さをみせてあげてください。

 もっと具体的な相談にのってほしいという場合はオンラインでのスーパーバイズもあります、気軽にご相談ください⇨こちら

 

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「まず落ち着くこと」PEALカウンセリング入門

 たくさんの子どもたちや先生、保護者の思いや行動が錯綜するのが〈学校〉です。

 そういう中で〈たのしさ〉を生むには簡単ではありません。
 熱意と知恵をしっかり重ねていかなければむずかしく、そのために《たのしい教育ラボ/たのラボ》がたくさんのプログラムを提供しています。このサイトでいろいろ知ることができると思います。

 楽しさだけでなく、必然的にいろいろな混乱・トラブルが生まれるのも〈学校〉です、これはそのまま何をしなくても生じてくるものです。
 とはいえ頑張ればよくなるということではありません。

 PEALカウンセリングは、そういう場面でも有効です。

 それは実技的に伝えていくしかないとはいえ、スタート時点で大切なことは言葉で伝えることができます。

「まず落ち着く」

ということです。

 これはPEALカウンセリングに限らず、スポーツの試合、試験などいろいろな場面で重要になることです。

 年が変わって三学期がはじまったころ、ある先生から「保護者がこれこれのことで〈教育委員会に訴える〉という話をしています、どうしたらよいでしょう」という相談がありました。

 個人情報なので中身についてはかけないのですけど、その先生はとても心配して、授業に心を傾けることができない状況とのことでした。

 ゆっくりした呼吸で落ち着いてもらってから、PEALカウンセリングを申し込んでくれたことが、よいきっかけになるように、しっかり相談をすすていきました。

 何日も悩んで立ち止まっているより、実験的にまず行動することです。

 PEALカウンセリングは、カウンセリングだけでなくスーパーバイズや簡単な相談にも対応しています。
 気軽にご相談ください。

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読者の方から届いたお便り@楽しい福祉&教育

 公式サイトを綴る時間もたのしいひと時です。最近は「この記事を1日何千人の人たちが読んでくれることになる」と感じながら豊かな気持ちで画面に向かっています。ちなみにこれは今朝起きたときのページビュー数です、1日を終えるときには何倍かになっていることでしょう。今日もこのサイトを読んでくれた皆さんに心から感謝しています。

 今日は、その読者の方から届いたお便りを紹介させていただきます。

〈たの研/たのしい教育ラボ〉の「子どもたちの笑顔と可能性を広げる活動」を知って、自分が子どもからもらった宝物を送ってくれました。

 


 教師という仕事をしていると「きっとこのままスクスク伸びていってくれるだろう」という子も気持ちよく覚えているのと同時に「いろいろな課題を抱えた子どもたち」のことも多く覚えているものです。

 文章を読むと、手紙をくれた子は後者のようです、それだけに宝物になったのでしょう。

 楽しい福祉&教育 をすすめていくと、こういう手紙をもらうことが、それまでよりずっと増えていくでしょう。

 前回紹介したメルマガの〈授業の章〉で取り上げた『都道府県カルタ』も大好評で、印刷版ではなく完成版を送ってもらいたいという声も届いています。

 〈発想法の章〉で取り上げた『カウンセリングのものの見方・考え方』についても、もっと読みたいですという声が届いています。

 たのしい教育&福祉は、具体的なプログラムと発想法・哲学がセットで一つです。

 もっと学びたいかたは、このサイトの記事をたどっていろいろお読みください。さらに深く、という場合はメルマガ、もっとという方はスーパーバイズをお申し込みください。

 全力で応援いたします。
 

 

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