夏休みの講座の開催が決まりました、さっそくご案内します。我が子を誘って、友人知人の子をさそって、たのしい教育を一緒に味わってみませんか。日頃コミュニケーションが不足していると思っている皆さんにもおすすめです。映画を観に行くのもよいのですけど、知的な冒険で、親子が仲良くアイディアを交わし合い、ものづくりやサイエンスなど、たっぷりたのしむことができます。
　リーフとその文面を掲載します。

※

「自由研究」こそワクワクする本物の研究です。
 大人も子どもも一緒に自由研究をたのしみましょう！
 自由研究で仲良くなれるの？ 「はい」
どうやって？ 「楽しく探究しているうちにいつの間にか」
　そして「もっと学びたいと思う中でさらに！」

　 県外から学びにくる人もいる「たのしい教育研究所」の講座をみなさんも受講してみませんか、初めての人も大歓迎です。

　自分の子や親類の子をさそって〈たのしい教育〉を体験したり、まず自分一人で体験したりetc.

「私は大人だから先生だから内容は知っているだろう」と考える人もいるかもしれません。そういう人たちのほとんどが「え～、ほんとに？」「知らなかった！」「これはたのしい、子ども達にも教えたい」といってくれます。

　子どもたちは「家でゲームをしているよりたのしかった」「自由研究っておもしろいね」そういってくれます。そしてそのたのしさは確実に《賢さ》につながっていきます。

　今年も選りすぐりの内容を準備しました。

　保護者の皆さんは子どもと一緒にたのしく、先生はクラスの子とたのしく学力を高める《教材研究》として、子どもたちへは《夏休みの自由研究》のテーマになるようにまとめ方もあわせて紹介します。 毎回人気でお得感たっぷりの《おみやげの教材》もセットしてプレゼントします。

　人数には限りがあります、早めの申込みをおすすめします。

予定プログラム
① リナ先生の おいしい自由研究
② テラ先生の わくわく自由研究
③ ミキ先生の たのしいゲーム
④ いっきゅう先生のたのしいサイエンス（自由研究）
⑤ ミエ先生の 自由研究につながる読みかたり
⑥ 身近な植物で自由研究
　　　　　　他にも たのしい内容がいろいろ！

期日：2023年 ８月11日(金） 9:1５受付 9:30～12:45
会場： うるま市「うるみん」3F（あげな十字路近く）
対象: ・親子（小学生以上／教材は親子二人参加で１セット、複数参加の場合は子どもの分を基本）・教育関係者 ・たのしい教育に興味関心のある方　※親類や知人の子との参加も可能　※安全のため子どものみの参加はできません
参加費（みやげ教材込み）

参加費 ※昨今の価格高騰を鑑み参加費を下げて実施します
　一般2600円・RIDE会員2400円・子ども1400円
　★早割り：７/31(月)17:00まで
　　一般 2400円・RIDE会員 2200円・子ども1200円
※ひとり親世帯などの参加費支援もあります、気軽にお問合わせください　
持ち物・服装など：筆記用具、飲み物、教材持ち帰り用の袋類、動きやすい服
※検温、体調確認、殺菌消毒他 感染症対策をして実施します

★ お問合せ 090-1081-7842（平日19:00まで）　
★ 申込み①ＱＲコードから　 ➡︎
②メールから⇨office@tanoken.com　件名に「2023夏の講座」と書き１名ずつ　① 名前　② 所属（学校学年・会社・団体など） ③ 電話番号(急ぎの連絡に利用) ④ RIDE会員か会員でないか（週１回メルマガ が届く方は会員）を明記して申し込みください
※申込み後３日以内に事務局からメールが届きます、届かない場合はお電話ください

※

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　最近ひとつの言葉から〈ものの見方・考え方〉が広がることがありました。考えてみると〈ことば〉というのはほとんどが、新しい扉を開いてくれるものなのでしょう。

　牧野富太郎が著（あらわ）した『植物記』という本があります。「青空文庫」に力を尽くしているボランティアの方たちのおかげで、ｗｅｂで気軽に読むことができます。ほんとうにいい仕事をしてくれていると思います、心より感謝⇨
https://www.aozora.gr.jp/cards/001266/files/51368_56013.html

　今回はその中の一つの言葉に目を開かれた話をさせてください。

※

　子どもたちに理科を教える様になった頃から『動植物の分類』に関心が深まって、たとえば

「どういうワケで植物Ａと植物Ｂが同じ〈科〉に分類されているのだろう？」

ということが気になることもでてきました。

　そういう問題意識をもちながら資料を読んでいくと

「ＡとＢは同じ〈科〉で分類されていたのに、研究がすすむにつれて異なる種に分類された」

という様な事例があることも知る様になります。
　当然とはいえ生物は〈神〉がつくってそのグループに従っているわけでもなく、〈研究者〉の分類に従っているわけはありません。
「進化していく多種多様な生物を研究者たちが〈便宜上、強引に分類〉している」のです。

※

　そもそも〈分類〉つまり『わける』ことは《分かる》の語源です。ものごとを理解することと同義でした。

　あかちゃんが〈お母さん〉と〈お父さん〉が違う人だと分かることは知的にかなり大きな成長です。
　最近私が「違う」と思っていた〈ユウナ・オオハマボウ〉が、実は同じ木に咲く同じ花だと分かったことも、知的な高まりです。

　分かったから〈分けることができる〉、分類する行為は私たちの認識の深まりと強く結びついているのです。

※

　いろいろな学者たちがいろいろな考えを元にして生物を分類していたものを、現在の様に統一的な見方・考え方で体系化したのは「カール・フォン・リンネ」さんです、いつもの様にwikipediaから引用させていただきます。

　分類の基本単位は〈種：しゅ〉です、基本的には同じ種同士でなくては子孫をつくることができません。

　私たち人間は〈ホモ・サピエンス〉という種です。

　リンネさんは生物を

［門（もん）］
［綱（こう）］
［目（もく）］
［科（か）］
［属（ぞく）］
［種（しゅ）］

という様に分類しました。

　たとえば〈犬〉は〈イヌ科〉、種は〈オオカミ〉です。

門：脊索動物門 Chordata
綱:哺乳綱 Mammalia
目:食肉目 Carnivora
科:イヌ科 Canidae
属:イヌ属 Canis
種:オオカミ C. lupus

　なので、オオカミと犬は〈同じ種〉で、子孫を作ることができます。
　日本ではオオカミを〈ヤマイヌ〉、人間と一緒に暮らす犬を〈イエイヌ〉と呼んでいた時代もあったほどです。※たとえばウィキペディアで「イヌ」と検索して読んでみると、そういう話も出てきます

　今回はその分類法の「科」という分類について書かせていただきます。

つづきをおたのしみに

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　カウンセリング講座「背を向けたあの子が 振り向いてくれる時」がおわるとさっそく夏の講座の向けての検討会（アイディエーション／ Ideation）が本格的にスタートしました。

　全体テーマは「親子でたのしく自由研究」です。

　たのしい教育研究所の講座の参加者満足度が高いのは偶然ではありません。

　アイディエーション・セッションで、それぞれがクラスの子ども代表になって、その授業を味わっているからです。
　意味がわかりにくい時はたとえば「そこがうまくイメージできないなぁ～」と伝えます。子どもになって心動かされないものは「別なものがいいんじゃないかなぁ」と伝えます。「ここをこうすると、わかりやすいと思う」というアイディアが出て、新しい工夫が加わっていくこともあります。
　もちろんたのしいものは「それいい！」とか「わくわくする」「おもしろい」という声が上がります。
　つまりアイディエーション・セッションそのものが講師陣にとって〈実験〉になるのです。

　それを繰り返していく中でブラッシュアップしたプログラムができあがり、それを講座参加者が体験するので、満足度がとても高くなるのです。

　さて、先日実施されたアイディエーション・セッションの様子です。

　
　読み語る本は、いくつかの候補を紹介してもらい、参加者の満足度でほぼ決まりました。

　予想しながらたのしく読み語ってもらう作品です。

　おいしい食べ物づくりを自由研究しながらたのしめないかと、いろいろ試してもらっています。

　夏の講座は〈８月１１日 金曜日 山の日〉の予定です。

　近づいたら公式サイトで広報いたします、たのしみにしていてください。

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