おかげさまで、たのしい教育メールマガジンは創刊15年目に入り、あと1号で700号です。
事故やトラブル、体調などで休刊となったことは一度もありません。
今週も充実した中身です。
〈たのしい教育メールマガジン〉にもたくさんのお便りが届きます。
前回はいわゆる〈落ちこぼれ〉がテーマでした。
熱心な読者のＳさんから、こういう内容が届きました。
抜粋して紹介させていただきます。
学力対策邁進中の頃「おちこぼれ」という言葉、はやりましたね。
学力低下は深刻だと主張する人たちを、ばかばかしいと考えるより、「落ち楽／落ちこぼれることを楽しむ」の域で、その言葉を使っていました。
今でも幸せ感が身近にあるのは、そのことがあるからでしょう。
すでに「落ちこぼれることを楽しむ」という感覚で捉えていた方がいたことに驚きました。
私は「おちこぼれ」という言葉は大嫌いです。少なくとも教育に関わる人々の口から出てくるのは疑問です、教育している側が「おちこぼしている」からです。
子どもたちが笑顔で楽しくなる。
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2年前の『自由研究まつり』のあと、Ｓ先生が「以前から使っていた古いタイプの洗剤をポンプに入れても泡立たないみたい」と話していました。
