予想して実験することが発見の定石〈ドライヤーでプラ板づくり〉

　こどもワークショップで使えるツールを手に入れました、ヒートツール・ヒートガンです。

　プラスチック板が熱で縮んで元の厚みに戻る性質を利用したのが〈プラ板づくり〉です、文字や絵も一緒に縮むのでハッキリ鮮やかにできあがります。

　今までトースターで熱してプラ板作りをしていたのですけど、

　ヒートガン、ヒートツールは２５０℃くらいの熱風が出るので、トースター無しで〈プラ板〉づくりがたのしめます。

　たとえばこのプラスチック板の切れ端（裏面をヤスリでこすってある）をヒートツールで熱すると・・・

こうやってくねって・・・

　10秒ほどでこうなります、やすりでこすった後もハッキリしました。

予想してみよう！

　これくらいの熱は実は家庭用のドライヤーでも作り出せるのではないかと思いませんか？
　つまり、ドライヤーでもプラ板が縮むのではないかという予想です。
　そうだとすると、ヒートツールを購入しなくてもいろいろな人たちが〈プラ板づくり〉を手軽にたのしむことができます。

　そんなに熱い空気が出たら髪を乾かすときにやけどしてしまう？

　いいえ、近づけるとやけどしてしまうくらい熱いから、ある程度離して髪を乾かしているのかもしれませんよ。

　予想

　ア．ドライヤーでも縮む

　イ．ドライヤーでは縮まない

　ウ．その他

どうしてそう思いましたか？

実験

　予想したら実験して確かめる、それが科学の定石です。

　やってみましょう。

　たの研の授業で利用しているパナソニックのパワーのあるドライヤーです。

　３０秒くらい熱しても特に変化はみられません。

　ドライヤーでプラ板づくりをたのしむことは難しいようです。

　こういうことも予想して実験しないと確かなことはわかりません。

　何をするにも予想チャレンジ、それはたのしく研究を進めるために必須の定石です。

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（祝）たのしい教育研究所の応援団長「的川泰宣先生」航空功労賞受賞！

　たのしい教育研究所を設立当時から強く応援してくださっている的川泰宣（まとがわやすのり）先生が今年の航空功労賞を受賞しました。私はこのサイトの読者の皆さんのことも応援団の一人だと考えているのですけど、その意味で、読者の皆さんの筆頭に立ってくださっている人物です。

　的川先生は日本のロケット開発の魁糸川英夫先生の直系の弟子で工学博士の学位を持っているのですけど、今回は受賞は「宇宙教育」の取組が高く評価されてのことです。

　人を包み込む、とてもいい表情は８０歳になってもまったく変わりません。

　コロナ流行で、直接お会いする機会はなくなりましたが、時々電話でお話しする声からも元気な様子が伝わってきます。

　的川先生は〈たの研〉ができる前から沖縄のたのしい教育のメンバーをとても大切にしてくれて、これまで何度も沖縄に足を運び、たのしい教育の大切な活動に力を貸してくださいました。

※

　初めて的川先生にお会いしたのは私がＪＡＸＡの選考を通過して日本の教師代表としてヒューストンで授業することになる過程のことでした。
　宇宙航空開発の中枢にいながらきっぱりこう語っていました。
「宇宙開発のこととか日本の将来のこととか、いろいろなことが気になるんだけど、私がもっとも大事にしたいのは、こども達の未来です」

　様々な異論を突破して、的川先生は日本宇宙航空研究所（JAXA）に「宇宙教育センター」を設立しました。

　さらに活動を広げるために、その後 ku・ma（クーマ）を立ち上げて〈宇宙の学校〉を全国展開します、ku・ｍａはたのしい教育研究所がモデルにしているＮＰＯで、ｋｕ・ｍａ現会長並木道義さんも応援団に名を連ねてくださっています。

　的川先生からたくさんのことを学ばせていただいたのですけど、私が
「教師を辞めて、たのしい教育研究所を設立したいと考えています」
と話した時、
「そうですか、とても大切な活動になりますね、応援します！」
と力強い言葉で背中を押してくださいました。

　設立の時のパンフに言葉を寄せてくれた的川先生の言葉は今でも宝物にしています。

的川泰宣まとがわやすのり
JAXA宇宙科学研究所名誉教授／公益法人 Ku-ma代表理事

　かねてから私たち「Ku-ma 子ども・宇宙・未来の会（公益法人）」と意を同じくし、沖縄で積極的に活動してきた仲間たちが、今度新しく「たのしい教育研究所」を立ち上げる事となりました。

「宇宙」や「科学」を始めとして＜たのしい教育活動＞に全力を尽くすという事で、私もとてもたのしみにしています。

　代表の喜友名さんとは数年前一緒にNASA で開催された宇宙探査教育者会議に参加した頃からの付き合いです。

　彼は日本の教師を代表して世界各国から参加した宇宙教育関係者へ授業を実施し高い評価を受けた方です。

　私も何度か彼の授業を受けた事がありますが、たのしい授業の腕は折り紙付きです。

　今回の沖縄のパワーが、日本各地に広がる事を期待して、心からエールを送りたいと思います。

https://tanokyo.com/suisen

　みなさんのおかげでたのしい教育研究所は日々、充実した活動を推進しています。その中で一つ、的川先生との約束が果たせていないものがあります。

「いつかきゆなさんが本を書いた時には、私が本の帯に推薦の言葉を書きましょう」

といってくれた言葉です、ずっと心の中に刻まれています。
　たの研の仕事がヒマになるとすぐにまとめられそうなのですけど、なかなかうまくいきません。というよりうまくいっているということもできますね。
　的川先生は私よりずっと忙しい日々を過ごしながら宇宙関係の本を日本一たくさん書いています。
　それからすると、的川先生の偉大さを強く感じます。
　がんばろう。

　さて今日、一つの大仕事を終えたので、沖縄からお祝いの品物を送ろうとみんなでたのしくアイディアを出し合っています。読者のみなさんで何かおもしろいアイディアがあれば教えてください。

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外来種を敵の様に語ることがあるけれど、私たちを含めてほぼ全てが外来種／たのしい環境学の見方・考え方

　海外から沖縄に連れてこられたマングースたちが今は駆除されている悲しさについて書いた記事 https://tanokyo.com/archives/35643 もいろいろな反響が届き嬉しく思っています。こういうセンシティブなことに関しては、たのしい教育研究所として発言しているのではなく、私いっきゅう個人の見解として書いています。

マングース　いっきゅう撮影2022

「ではどうしたらよいのだろう」と語る方たちへアイディアのはじめとして「せめてマングースを殺していくのではなく不妊化（子どもができない様にする）していって減らすという方法は取れないのだろうか・・・」という話をしています。

　わかります！
　その間〈ヤンバルクイナはどうする〉〈穀物がかじられる被害はどうする〉という声が大きく、怒られてしまうのも。合わせて〈そういうことができるのか〉という技術的なものを疑う人たちもいるでしょう。

　ただしそういう状況下で、すでにマングースは恩納村や金武町の山で私自身が普通に見かける様になっています。
　行政先導でハブ対策用にマングースを連れて来たのです。もちろん挑戦には失敗もあります、それが失敗だったという結果が出たなら、新しい方法を試して抜本的な解決が可能か試みることは大切だと思うのですけど、どうでしょうか。

　マングースの不妊化については素人（しろうと）の安易な思いつきでいっているのではありません、岐阜大獣医学部の国永先生が〈マングースの否認かワクチン〉の研究を公表してくれています、興味のある方はごらんください。

https://repository.lib.gifu-u.ac.jp/bitstream/20.500.12099/77959/2/vk0528.pdf

　
　それと並行して行政と民間、ボランティアが協力して管理できる範囲の山を〈ヤンバルクイナ保護地区〉に設定して、見つけたヤンバルクイナたちをつれてきて保護するのは不可能か？

　穀物等の保護に〈マングースガード／柵〉に助成金を出すというのは無茶なことか。

「完全ではない」「○○したらどうする」ｅｔｃ.
　反対意見はたっぶりあることを想定しつつ、マングースたちも大切な生命であることもあえて記したいと考えています。

生態系を守る

「生態系を守る」とか「外来種を減らす」という言葉が私たちの周りにあふれています。以前〈緑化活動〉に協力していた頃「とにかくそこにある植物はそのままにしなくてはならない、１５ｍ以上移動させてはいけない」と声を荒げて語る人たちがいることを知り、驚きました。

　そういう考え方もあるし、そう語る方たちに十分な根拠があることも認識した上で、まず落ち着いて考えてみたいのです。

　たとえば沖縄で育てている米（イネ）はもともと沖縄にあったものでしょうか？

　１０００年くらい前に沖縄に入ったという話です、諸説あるとはいえ、海を越えて持ち込まれたもの、外来種だということは間違いありません。

　サトウキビは沖縄にもともとあっただろう、と考える人もいるかもしれません。

　いいえ、インドからいろいろな国々を経て渡って来たものです。

〈固有種〉という言葉があります、「ヤンバルクイナは沖縄固有の種だ」といわれたりします、けれどそれを〈沖縄で誕生した〉かのように考えてはいけません。

　沖縄はもともとユーラシア大陸と陸続きでした。

　それがプレートの活動によって切り離されて今の様に島としての姿になりました。その頃、陸続きので大陸に住んでいた生き物たちの中に沖縄に取り残された生き物が出てきたわけです。

　沖縄の固有種だといわれている生き物たちは、長い年月の中でも絶滅せずに残ったり、独自に進化をすすめてある程度姿形をかえていったものたちです。

　たとえばヤンバルクイナは沖縄の固有種だと言われています。しかしヤンバルクイナに近い種はたくさんいます。17番がヤンバルクイナで16番が〈ニューブリテンクイナ〉です。

　私たちの目にする生物は、ダーウィンが教えてくれた様に「すべて進化という線〈生命の樹〉でつながっている」のです。

　そして歴史的に見る〈生物の移動〉という視点をクエ悪と、ほぼ全ての生物は外来種だといってよいと思います。

「もともとそこに住んでいた種を守るために外来種を駆逐する」という発想の〈もともとそこに住んでいた種〉自体、長い歴史の目でみると、他所からはいってきたものたち、外来種です。

　先に来た者たちは後に来た者たちを排除する権利があるのでしょうか？

　私たち人間だってアフリカから渡ってきた外来種です。

〈すべてが外来種だ〉という認識で環境、生態系、そして人間同士の紛争を含めて考えていくことで明るくたのしく優しい未来を育てていけるのではないか、そういうことを考えています。

　暑い夏の日々はたくさんの生物たちが勢いをもつ時期でもあります。みなさんも一度、生態系を守る、外来種を減らす、ということについて本質的な部分から考えてみませんか。可能な方は親子あるいはクラスで「先に来た生き物たちが後から来た生き物たちと仲良くしていく方法はないだろうか」という話をしてみてはどうでしょう。たのしい教育メールマガジンのボリュームになるのでここではかけないのですけど、〈いじめ〉を含む重要な視点がたくさん出てくるテーマになると思います。

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