久しぶりのたのしいブックレビュー、読み語りにおすすめの本を紹介します。
「あっ、ひっかかった」　オリバー・ジェファーズ作・絵　青山南　訳
(徳間書店) 1650円　ユーモアたっぷりの絵本です。

フロイドくんが凧揚げをていると・・・

凧が木にひっかかった。

これはよくあることですね、私もこどもの頃、経験があります。

ところがこの絵本、予想をはるかに超えてすすんでいきます。

凧をおとそうとして、お気に入りの靴を投げたけど・・・

それもひっかかってしまいます。

くつをおとすために猫を連れてきて
どうするのかと思ったら、フロイドくん、猫をなげてしまいました。

すると猫も・・・
いったいどうなっていくのでしょう？

 この作品をたくさんのこどもたちに読み語ってきたのですけど、はじめのうち「えーーー」「ありえない〜」と言いながら見ていて、そのうちに、大笑いしてくれました。

 以前、たのｃａｆｅでいっきゅう先生が「こどもは作品そのものも楽しんでくれるけど、こういう絵本を自分たちと一緒にたのしんでくれる大人がいることも、こどもたちにとってはとても嬉しいことなんだ」と話していました。

 みなさんもぜひ、こども達に読み語ってみませんか。

　ところで絵本をたのしんだこども達は「あ～たのしかった」で終わることはありません。次回はその絵本から広がる世界について紹介しましょう。

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「今年こそ合格したいです」とスーパーヴィジョンを受けにくる先生たちがいます。コロナ流行の年から沖縄の教員試験問題数が半減したのですけど、その分〈指導要領〉の割合がグッと増してきました、指導要領でしっかり得点することが合格に繋がります。

　教師でない方にはイメージがわかないと思うのですけど〈指導要領〉というのは授業の中でどういう内容をどういう目標に向かって構成していくか具体的に示したマニュアルの様なものです。

　久しぶりに私も腰を据えて国語の指導要領から読み始めています。

　小学校低学年（１２年）の国語の目標は３つ掲げられています。１番めが〈国語の知識や技能〉について、２番目が〈考える力、伝え合う力〉についてです。私の大好きな〈読書〉については書いて無いのか？

　あるんです、３番目に。
　何と書かれているか予想してみませんか？

〔第１学年及び第２学年〕目標
(3) 言葉がもつよさを感じるとともに,（ 楽しん で　　　　　）読書をし,国語を大切にして,思いや考えを伝え合おうとする態度を養う。

 

予想　（　）にはどういう言葉が入るでしょうか？
　ア．楽しんで
　イ．進んで
　ウ．決まりよく
　エ．毎日

 

　どうしてそれを選びましたか?

⬇︎

予想すると賢くなる

⬇︎

予想するとたのしくなる

⬇︎

国語の学習指導要領１２年の目標には

言葉がもつよさを感じるとともに, 楽しんで読書をし,国語を大切にして,思いや考えを伝え合おうとする態度を養う

とあります。

　まず〈たのしんで読書〉が基本だということです。

　読書をたのしめない、という方がいたら、ぜひ１２年生からやり直す気持ちで、たのしい本・絵本を手にしてみませんか。

　おすすめの本はこのサイトの中にたくさん紹介してありますよ。

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　私が〈活字中毒〉で、小説類から評論、古典、歴史書などジャンルも国も限定せず、本に浸っていた頃、それぞれが読んでいた本作品について情報交換していたＡさんという人物がいます。
　私がブログに書いた書評にＡさんが目に留めてくれたことで始まったやり取りで、地理的にかなり離れていたので直接顔を合わせて語らう事はありませんでした。
　なぜかお互い仕事の話はしなかったのですけど、Ａさんはおそらくバリバリ働くビジネスマンだったと思います。旅行が趣味らしく、たまにその様子を送ってくれることがあって、Ａさんの顔は知っているのですけど、それ以上にＡさんの人生観や人間観など、普通の友人以上に深い部分を知ることができました。本を読んで語らうというのは、そういうことだと思います。
　そのＡさんに、たの研を初める頃こういう便りを送りました。いくつか記憶に残っているキーワードを紡ぐと、おおよそこういう話を書いたと思います。
　Ａさんへ
　私はそろそろ〈決まり〉〈べき論〉にしばられた公務員の暮らしを卒業してフリーになろうと考えています。今までは娯楽でどんどん本を読んで、Ａさんともたくさん語り合ってきたのですけど、起業するわけですからそういう時間がなくなります。
　かつての日本では、本を読む様な奴は怠け者で、やることをやらない腑抜けの様にいわれたり、戦争が始まる頃は危険視されたり、学校で先生のいうことだけを聞いていればよくて、娯楽の様に本を読むものは不良だといわれたりｅｔｃ.
それでも本の魅力にとりつかれた人たちは、それらを全て受け入れる度量もまた手にしたと思います。私たちの頃は、不思議なことに「読め読め」と言われる様になったのですけど、それはお節介なことで、形・かっこうを整えたら本の魅力がわかるかというと、それは文字通り格好付けで、長続きするものではないでしょう。
　Ａさんや私は幸いそういう格好付けで終わらず、かつて〈不良だ〉と言われた頃の先人たちと同じ位置に立てているのではないでしょうか。
 　さて、起業に伴って、これからしばらく読書に熱中することを離れます。
　それでも間違いなく、またいつか戻ってきます。
　その時にまた語りあえると嬉しいです。

　去年久しぶりに届いたＡさんの便りには、中国の小説家が書いた「三体」についてつづられていました。

　年が明けて最近、三体（三部作）の一作目を読みました。

　また〈不良〉に戻って浸ってしまいました。

　愕然とするレベルのＳＦです、中国文化おそるべし。

　メルマガの「映画の章プラス」に久々に小説を紹介しようと思います。

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　私いっきゅうは、子どもの頃からずっと寒さに弱くて、今日の様な寒さにはほとほとまいってしまいます。

　厚手の靴下を三枚重ねて、上着はタフなやつ、ネックウォーマー二枚重ね ｅｔｃ.　
　それに熱い珈琲も離せません。

　その上で「これは人間が生きていられる気温ではないな」とか呟いているのですから、周りの人に笑われてしまいます。

　ところで、寒いところで過ごすエスキモー、イヌイットの人たちはかなり寒さに強いのでしょう。
　人間はいったいどのくらいの寒さに耐えられるのかと気になって「人間はどこまで耐えられるのか」フランセス・アッシュクロフト（河出書房新社）を開いてみました、この本はかなり面白いですよ。

　さて高度や深さなどの記録ははっきり記されているのですけど、そこには
「どのくらいの寒さに耐えられるかは、寒さにさらされる時間と程度によるので、寒さの限界を明確に定義するのは難しい」１８２ｐ
　と書かれていて、「何度まで耐えられる」のかよくわかりません。それで一度読んだのに私の頭に残っていなかったのでしょう。ただし〈わからないこと〉を「わからない」とかけるというのは信頼できる本の条件の一つです

　雑誌「子供の科学」のサイトには人間の生きられる気温の幅は－５０～＋５０℃と書いてあります。

　「ただし、衣服、食料、水分、塩分が豊富に利用できる環境が必要です」とあるのですけど、それはたとえば「２ｍの厚さのワタでできた服に包まるとか、暑さ過酷な温度に耐えられる宇宙服を着ていっぱい食べる、あるいは〈生命維持装置〉の中にいれば生きていられます」という様なこととも考えられるので、「マイナス５０度の世界で生きていられる」と言ってよいのか疑問が残ります。

　さてさて、私が凍える様に耐えている今の〈沖縄〉の気温を調べてみたら１６℃、これは情けないかな、すみません ･ω･)

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