台風の季節です。

　外に出られない、予定はキャンセル、退屈な日になりそう……そう感じる方たちも多いでしょう。

　けれど「どっちに転んでもシメタをさがせ！」が《たのラボ》のモットー、台風の日も〈たのしい時間〉に変えるチャンスです。

　みなさんは雨粒をじっくりながめたことがあるでしょうか？
　私いっきゅうは幼い頃から、雨粒の観察が大好きでした。

　以前、子どもたちに出した問題を紹介しまょう。
　みなさんも予想を立てて実験し（確かめ）てみませんか。

　雨が降っているとき、雨粒が窓ガラスをじっと観察してみてください。

　雨粒が窓をつたって流れていきます、大小いろいろな雨粒がありますね。

　びっしり雨が叩きつけてくるところではなく、こうやって雨粒が見えるところをさがしてください。
　大小いろいろな雨粒がありますね。

問題

　大きい雨粒と小さな雨粒のどちらが先に下まで届くでしょう？

　ア．大きい雨粒の方が速い？

　イ．それとも小さい方が先に落ちる？

　ウ．それともほぼ同じスピードで落ちるのでしょうか？

　エ．いやいや、時と場合によるぞ

どちらでしょう。

何か一つ選んで、どうしてそう予想したか考えてください。

「どちらが先に落ちるかな？」と予想を立てるのが大切です。

　予想を立てたら、じっくり見てみてください。

「うちはうまく雨粒を観察できるガラス窓がないなぁ」

「台風すぎちゃった」

そういう時も大丈夫、雨の日の車のガラス窓を観察しましょう。

　お母さん、お父さんにたのんでフロントガラスに水をピュピュッと吹き出してもらって観察するのもよいですね ※洗剤が入ったものではうまく実験結果を確かめことができません

　許してもらえるなら窓ガラスにホースで水をかけて（ホースを軽くつぶしてバラバラの水が飛んでいくようにしてください）、水滴を観察するとよいでしょう。

答えはみなさん自身で確かめてみてください。

「ネット上にあるから調べよう」と考えているあなたへ。

 野山で出会う草花の写真をwebサイトで読むことも楽しいとはいえ、それは実際に野山を散歩する楽しさには勝てません。

　可能ならぜひ、自分の身体を動かして楽しさを体験してください。

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「楽しい環境教育」「楽しい環境学習」などのキーワード検索（Google検索・Yahoo!検索）で、このサイトがトップに表示されることは以前にも書いてきました。

　その効果もあって、ありがたいことに《たのラボ》には〈環境〉についてのいろいろな問い合わせが届きます。

　私はいつでも楽しい教育プログラムを実施する準備ができていて、書斎にこもっているよりも、いろいろな方たちの笑顔と対面している方がずっと好きです。

　実際、《たのラボ》設立以来、何万人もの方たちに楽しい教育プログラムを届けてきました。

　とはいえ、これからの「たのしい教育」の未来を拓くのは〈若手の活躍〉です。いつまでも私が先頭に立ち続けるのは、組織の未来にとってもよくありません。

　最近では、各地で開催される〈ワークショップ〉などで、私はコーディネーター＆ファシリテーター（進行）として関わることが多くなりました。中には若手メンバーだけで〈完全に自走しているワークショップ〉もあります。

　そんな中、《たのラボ》が連携している団体の方から、「『たのしい環境教育』をテーマに、子どもたちをアッと言わせてほしい！」という熱い依頼をいただきました。
　スタッフから「いっきゅう先生、どっぷり関わってください」という要望も来ています。

　若手メンバーにも活躍してもらいつつ「久しぶりに私の授業も織り交ぜてみようか」と考え始めています。

　授業をするとしたら、パッと頭に浮かぶだけで何十通りもあります。 その中の一つが、私が大好きな環境学者〈レイチェル・カーソンさん〉が遺したメッセージです。
　今の子どもたちの心を揺り動かすプログラムとして形にできないか？

「いいプログラムになりそうだ」という予感があると、ほぼ100%、よいプログラムになります。言葉にならない心の深い部分で、すでに構成などもイメージしているからでしょう。

　世界中の人たちが「水に流せばきれいになる（見えなくなれば終わりだ）」と考えていた時代に「環境問題は世界中と繋がっている」という事実を、彼女は科学的なデータをもとに、一流の文学者レベルの美しい文章で伝えてくれました。

カーソンさんは大のネコ好き

　今回の私の環境授業は、うるま市在住の子どもたちで小学校４年生から中学生まで限定のイベントとなるため、市外の方は受講できません。

　前回ご紹介した「自由研究まつり」であれば、市外や県外からでもオンライン等でご参加いただけます！

　私が全力でプロデュースし、ファシリテートする講座・ワークショップです。
　講師の皆さんと一緒に最高の形に作り上げた「５つのワクワクするプログラム」をお届けします。

　興味のある方は、ぜひお早めにお申し込みください。
　募集開始から24時間経たないうちに、すでに10名近くの熱心な申し込みが届いています。皆さんにお会いできるのを楽しみにしています！

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 《たのしい教育ラボ》で力を入れている一つが「島言葉の魅力を伝える活動」です。

　これは〈たのしい島言葉プロデューサー〉ミエ先生が島言葉プログラムを紹介しているところです ※もちろん顔はA.I.加工

　島言葉「んむプログラム」はまだ発表の段階ではないとはいえ、〈たのラボ〉関係の人たちに爆発的に広がって、とても高い評価を得ています。

　これが最後のシートです、美味しい焼き芋（んむ）の作り方です。

　島言葉を楽しんで美味しい「んむ」を味わう。

　すばらしい ´ー｀)

　《たのしい教育ラボ》のプログラムは多彩です。
　「島言葉」の魅力に迫るアプローチはとてもたくさんあります。

　一緒に島言葉の魅力を広げたい方はお問い合わせください。
　

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　ある団体からの依頼で、この夏 実施することになったのが〈たのしい環境教育ワークショップ〉です。

　普通なら『何をやるか』で頭を悩ませるところでしょう、でも《たのラボ》は数えきれないほどの人気プログラムがあって『今回はどれを見送るか』といように絞り込む作業になります。
　さっとイメージするだけでたくさんの候補が浮かんできます。

🟢 ◯◯◯◯すくい

🟢たのしい和紙づくり

🟢何のための環境保護か？

🟢こどもバザールの紹介

🟢仮説実験授業@〈地球〉

🟢仮説実験授業@〈ゴミと環境〉

🟢絵本「お父さんの小さかった頃」

🟢スタバカップ自動給水ポット

🟢野菜を育てよう

🟢サバイバル入門「食べる野草」

🟢フィットネス発電

🟢植物染め

🟢身近な木の実でジャム作り

🟢残った食材で漬物づくり

🟢苦手なあの食べ物を漬物で美味しくしよう

🟢新プログラム「古きをたずね◯◯を知る」

　🔸CO2を出さない料理「ゆーぬく団子」ほか

これだけ実施すると２日分くらいあるので、内容はどれか２本くらいにしぼることになると思います。

〈たのラボ〉のワークショップに興味のあるみなさんはお問い合わせください。

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