前回の続きです。「子どもの学力を伸ばす家庭学習の秘訣：効果的なサポート方法」それは、まず子どもたちが、それを学ぶことのたのしさを感じてくれるアプローチです。
「漢字を100回書きなさい」「計算ドリルを5分以内にできるようにしなさい」という指示型トレーニングで力が上がる子もいます、けれどその確率は低い。
そうやって問題を解く力がついていっても、教師や親の強制に反発できる・拒否できる力がついてくると、従わなくなる子どもたちが増えていきます。さらに強い強制を与えると、大きな問題が生じるでしょう。
家庭で試みるとしたら仮説社の「漢字の宝島」はどうでしょう、たくさんの子どもたちが楽しんでくれることは〈たの研〉でも実証済みです。
いろいろな教科、内容に応用できる〈マッキーノ〉という方法もあります。
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※本だけでは伝わらないこともあるので、興味のある方は〈たの研〉でレッスンするとよいと思います。
いずれにしても「これこれをやるように」ではなく、例えば「これ、いっきゅう先生がたのしいよ、って言ってるんだけど、お母さんと一緒にためしてみない？／みんなで挑戦してみない？／自分でやってみない？」というようにすすめることです。
このサイトの検索窓に「自由研究」と打つと、ヒントになるたのしい学習内容もたくさん出てくると思います、探してみてください。
子どもたちの可能性がたのしく伸びていく、それがたのしい教育研究所の大きなテーマです。
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心動かされたものごとは、予想を立てて調べてみることです。
